人教版2019版九年級(jí)10月月考語文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列詩(shī)句中運(yùn)用了擬人手法的一項(xiàng)是A自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。B回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。C正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。2 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是：A宗璞借用紫藤蘿來暗示自己的情思，于是紫藤蘿就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托。正如王國(guó)維在人間詞話中所說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”B海底兩萬里的主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C河中石獸選自清代文學(xué)家紀(jì)昀的閱微草堂筆記。D余、予、吾、愚、某、汝都是古代對(duì)自己的稱呼。3 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A我能有機(jī)會(huì)來貴校參觀學(xué)習(xí)，深感榮幸。B聽聞你家犬子在全國(guó)作文競(jìng)賽中發(fā)揮出色，獲得大獎(jiǎng)，我們特來表示祝賀。C美國(guó)特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是他們根深蒂固的霸權(quán)主義思想在作禁。D我拐彎抹角地向媽媽提出買一部新手機(jī)的要求，媽媽卻毫不留情地以各種理由拒絕了。4 . 下面是對(duì)四位書法家書法作品的欣賞，不正確的一項(xiàng)是A顏真卿祭侄文稿是草書，章法布局漸漸進(jìn)入悲情狀態(tài)，到文稿末尾，書寫迅疾而極潦草，滿腔悲憤如暴風(fēng)驟雨傾瀉無余。B張旭古詩(shī)四帖是草書，不為楷書法度所囿，奔放直下，如迅風(fēng)，如急雨，如閃電這也許就是“不可端倪”的一種體現(xiàn)。C柳公權(quán)的玄秘塔碑是楷體作品，書體端正，筆力挺拔矯健，行間氣脈流貫，顧盼神飛，全碑無一懈筆。D王羲之蘭亭集序帖是行書，豐富多彩的筆畫和多姿多態(tài)的結(jié)體，造成滿篇飛動(dòng)的神采，如同創(chuàng)造了一個(gè)繁花似錦、春意盎然的百花園。5 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B通過堅(jiān)持不懈的努力拼搏，使我的成績(jī)有了很大的提高。C水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，建成于公元282年左右，可能是有記載的最早的石拱橋了。D我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。6 . 下列詞語中加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A枯瘠j束縛 sh蹇劣 jin忍俊不禁jnB雋妙jun岑寂Cn分娩 wn不勝其煩 shngC翌日 y綺麗 q剽悍Bio怒不可遏D滂沱 png墮落Du靦腆 tin涓涓細(xì)流 jun二、現(xiàn)代文閱讀給女兒的一封信劉墉今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開賽的時(shí)候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個(gè)達(dá)文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑?dāng)時(shí)我笑笑，對(duì)你說：“就因?yàn)樗龥]有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”其實(shí)，很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí)，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿。”比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準(zhǔn)，誰就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽，選手練習(xí)的時(shí)候，是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也用東西撐開，它能有力量嗎?當(dāng)然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。所以好的選手，無論他是運(yùn)動(dòng)員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí)，才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間，判若兩人。我以前有個(gè)學(xué)畫的女學(xué)生就如此，她上課時(shí)羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺(tái)上又唱又跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我后來常想，那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射，都因?yàn)樗较卤M量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”；他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。你記不記得去年年初我們?cè)诒本r(shí)，有人在席間談到太空人楊利偉?說上太空的前一晚，有人偷偷到他房門外聽，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇簟５诙?，太空船穿出大氣層，那最危險(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂，他才能成功??！孩子，你未來會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。7 . 說說文章開篇的特點(diǎn)和好處。8 . 用最簡(jiǎn)潔的語言概括第段事例的主要內(nèi)容，并說說事例的具體作用。9 . 賞析第段的說理特色。10 . 通讀全篇，說說文章結(jié)尾處畫線的“這番道理”指什么？（用文中原句回答）11 . 向年輕人講道理的文章不少，本文卻喜讀易于接受，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。三、句子默?2 . 名句填空。（1）“見賢思齊焉，。”（論語十則）（2）子曰：“歲寒，_?！保ㄕ撜Z十則）（3）明月別枝驚鵲，。（辛棄疾西江月）（4）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行）（5）夕陽西下，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣次北固山下）（7）樹木叢生，百草豐茂。_ _，_。（曹操觀滄海）四、課內(nèi)閱讀課內(nèi)文言文閱讀 醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。13 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思（1）有亭翼然臨于泉上者（_）（2）四時(shí)之景不同（_）（3）而不知太守之樂其樂也（_）14 . 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也15 . 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了瑯琊山由明有晦、交替變化的朝暮景象。B文章時(shí)而山色露布卷面，時(shí)而水流泄進(jìn)畫幅，時(shí)而喧鳥鳴于紙上，始終圍繞一個(gè)“醉”字著墨，看似散，實(shí)則散而不亂，散中有神。C作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“醉”“樂”二字，“醉”為表象，“樂”為實(shí)質(zhì)，最后將兩者統(tǒng)一，揭示了“與民同樂”的主旨D“蔚然而深秀”“水聲潺潺，而瀉于兩峰之間”，靜的山與動(dòng)的泉相映成趣，給人以身臨其境之感。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，然后回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。16 . 第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個(gè)意象，有什么作用？17 . 三、四兩句用了什么手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、綜合性學(xué)習(xí)18 . 綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)文化博大精深，為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活。某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你找共享”為主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來參與。(1)草衰篆行.異彩紛呈.綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和的味下面是一個(gè)漢字的演變過程.請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi).(I分)（1）草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個(gè)漢字的演變過程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi)。(2) 請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)將下面的詩(shī)句組成兩幅對(duì)聯(lián)。松間鳴好鳥；鳥鳴山更幽；泉和萬籟聲；風(fēng)定花猶落；窗外見南山上聯(lián)：松間鳴好鳥，下聯(lián)：_；上聯(lián)：_，下聯(lián)：鳥鳴山更幽。（3）媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明，小明剛要反駁