十佳班主任先進(jìn)事跡材料 “花朵以芬芳熏香了空氣，她最終的任務(wù)，是把自己獻(xiàn)給你?！?991年7月，懷揣著對(duì)教師母親的崇拜，滿腔熱情地踏上了教育這方熱土，成為了教育戰(zhàn)線上普通而光榮的一員。泰戈?duì)柕难郧绣P錚，一直鞭策、激勵(lì)和鼓舞著她，用行動(dòng)詮釋著為師者的真諦。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯逃菫榱伺囵B(yǎng)人、造就人、發(fā)展人。教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。為此，她不斷涉獵新知識(shí)、新信息，在搞好常規(guī)教學(xué)之余，從不滿足現(xiàn)狀，不間斷學(xué)習(xí)，分別于1999年、2000年、xx年拿到漢語言文學(xué)?？?、法律?？?、漢語言文學(xué)本科的畢業(yè)證。她研究教材教法，在新課改實(shí)踐中，她用新課程改革的新觀念、新理念、新方法來打造自己的教育實(shí)踐和教學(xué)行為方式，不斷重塑自我，完善自我，超越自我。先后參加了人民教育出版社、四川省教育廳、省教科院、市教科所、東南教科院等組織的各種教材教學(xué)培訓(xùn)。在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)既嚴(yán)謹(jǐn)有序又充滿樂趣，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得輕松，不知不覺中收獲了知識(shí)，思維得到了開發(fā)。 “夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”作為一名教師，她良好的道德操守是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。無論是課上還是課下，她努力以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律已、率先垂范。一直以來，她既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神，當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她就和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人早晚主動(dòng)關(guān)燈關(guān)門了，有人主動(dòng)給教室里的花修枝剪葉了她從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。 “情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。作為班主任，她一直以高尚的人格感染孩子，以整潔的儀表影響孩子，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子，以博大的胸懷愛護(hù)孩子。 xx年的10月11的晚上，她所帶的四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生家里傳來噩耗，由于意外，這名學(xué)生永遠(yuǎn)失去了親愛的爸爸。在得知消息后，杜老師第一時(shí)間與學(xué)生母親取得聯(lián)系，她主動(dòng)把學(xué)生接到家中，給予關(guān)懷陪伴。當(dāng)孩子安穩(wěn)入睡時(shí)，她看著學(xué)生默默地流下了眼淚。為了讓這個(gè)家庭暫時(shí)度過難關(guān)，減輕痛苦，她倡議全班同學(xué)及家長為其捐款。當(dāng)她將承載著師生、家長愛心的捐款交到孩子母親手中，孩子母親抱著她泣不成聲。接下來的一段時(shí)間，杜老師格外關(guān)注該學(xué)生，用真心真愛伴她走出陰霾。 “天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”。在班級(jí)管理方面，她認(rèn)為只有緊扣學(xué)生的內(nèi)心，從學(xué)生的心出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能更容易打造屬于他們自己的特色班級(jí)。她重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的“自省教育”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中、在生活，學(xué)會(huì)不斷地反省，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自豪感、集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。 課堂上，她總是利用好課堂中所教學(xué)的內(nèi)容，抓住可教育的每一個(gè)契機(jī)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相機(jī)促使孩子進(jìn)行自我的反省，既完成了教學(xué)要求，又能對(duì)孩子進(jìn)行內(nèi)心的教育，起到了一舉兩得的效果。利用課余時(shí)間也會(huì)結(jié)合一些故事、影片，綜藝節(jié)目等跟孩子們分享，并教育他們熱愛祖國，學(xué)會(huì)感恩。利用班會(huì)課播放電影厲害了，我的國、綜藝節(jié)目古詩詞大會(huì)、朗讀者、公益廣告洗腳等，這些生動(dòng)的影像，深深地打動(dòng)著學(xué)生們，感染著他們。家長會(huì)上，家長們紛紛夸獎(jiǎng)自己的孩子，“我家孩子愛上閱讀了”“我家孩子很有孝心”“我家孩子非常喜歡背誦古詩詞”教育源于生活，更要回歸生活。她的“幸福教室”給孩子插上創(chuàng)作的翅膀。她不斷拓寬著教育渠道：孩子們走進(jìn)了鄉(xiāng)村、走進(jìn)了三線建設(shè)博物館、走進(jìn)了消防隊(duì)、走進(jìn)了法院、走進(jìn)了污水處理廠給孩子們放飛希望。她和孩子走過的這些路程，收獲的不僅僅是教育探索的成功，更是無限的成長和幸福。 “三人行，必有我?guī)熝伞崩眉议L在各行各業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，為孩子們進(jìn)行科普、健康、文藝等方面的綜合素質(zhì)教育，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，打開一扇了解社會(huì)、參與生活的窗口。她在*市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)組開展魅力家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。 瞧，魅力家長進(jìn)課堂3月30日下午三點(diǎn)又一次在*市實(shí)驗(yàn)學(xué)校演播廳舉行，*市中級(jí) _的*登上講臺(tái)，給四年級(jí)七班孩子們及該班家長宣講法律知識(shí)。 像這樣從事著不同行業(yè)的家長，把自己的職業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)文化、興趣愛好，特長，才藝，生活閱歷，人生智慧一一展示給孩子們，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)。這既豐富了課程內(nèi)容把世界帶進(jìn)教室，又形成了班級(jí)家長課程資源。如：法律知識(shí)、安全教育、感恩教育、兒童防疫和食品安全、人的由來這些課程不僅讓孩子們受益，而且老師和家長們也無限感慨，正像一個(gè)家長在談講課經(jīng)歷與感受中寫到：“雖然自己的課講得不算完美，但在孩子的眼中，我看到了她對(duì)媽媽異常的驕傲和自信，孩子給我高度的評(píng)價(jià)，讓我倍感欣慰”。 “一枝獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園”工作中，她深入鉆研，孜孜不倦；課堂上，她妙語連珠，演繹精彩；教學(xué)研究中以探索開發(fā)“整本書閱讀”“經(jīng)典誦讀”“家長課程-把世界帶進(jìn)教室”為契機(jī)，認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作，盡力做到帶德、帶才、帶教、帶研，與青年教師形成亦師亦友共成長。她和青年教師*結(jié)師徒，她不僅自己堅(jiān)持上市級(jí)示范課，還認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上市級(jí)賽課。xx年3月她指導(dǎo)*老師遇見春天參加全市青年教師賽課榮獲全市一等獎(jiǎng)。2018年4月份，指導(dǎo)*整本書閱讀導(dǎo)讀課獲市直一等獎(jiǎng)，全市二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)*參加校級(jí)青年教師大比武，分獲二、三等獎(jiǎng)。她和徒弟們一道開展教育科研，撰寫教學(xué)論文多篇。市級(jí)課題以口語交際為載體的小學(xué)低年級(jí)說寫教學(xué)研究于xx年結(jié)題，目前，主研的國家級(jí)子課題一個(gè);市級(jí)課題3個(gè)；同時(shí)，有多篇論文發(fā)表，并獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 桃李不言，下自成蹊；半畝方塘長流水 ，嘔心瀝血育新苗，二十