施工實習(xí)周記【三篇】 這周去了項目部的一個新工地實行實地考察。學(xué)習(xí)到了： 在編制施工組織設(shè)計(方案)前，一定要到現(xiàn)場實行實地考察，千萬不能想當(dāng)然地閉門造車。只有詳細(xì)了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設(shè)計(方案)才有針對性，也才有較好的實用價值。實行現(xiàn)場實地考察要了解以下一些主要內(nèi)容：1.現(xiàn)場供電情況(線路、容量等);2.現(xiàn)場供水、排水情況(線路、容量等);3.現(xiàn)場道路暢通情況;4.現(xiàn)場可供利用的建筑物情況;5.現(xiàn)場已有地下管線情況;6.現(xiàn)場周圍城市測量控制點情況等。如果是外地工地，還應(yīng)了解當(dāng)?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門的相關(guān)建筑市場的管理文件等。 施工實習(xí)周記【二】 一，這是我經(jīng)歷平生第一次實習(xí)，是那么難忘，它將全面檢驗我各方面的水平：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!充實的一周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這個周里我還是有很多的收獲實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下 通過一周的實習(xí)，我們參觀了幾個小區(qū)的施工工地(尚座.，東方花苑等)，還去了唐山環(huán)高速公路，在這里，尚座的精巧布局，東方花苑的個性設(shè)計，高速立交橋的完美造型，都給我留下極深刻印象 通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識 那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條 二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們能夠清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來增大墻的強度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力 在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了很多裂縫經(jīng)過老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了很多收獲 混泥土的裂縫原因及處里這是一個很復(fù)雜的問題，那我就說說我的見解吧： 一裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因 主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等，混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度持續(xù)上升，在表面引起拉應(yīng)力后期在降溫過程中，因為受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂水平時，即會出現(xiàn)裂縫很多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化如養(yǎng)護(hù)不周、時干時濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫混凝土是一種脆性材料，抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有(0.61.0)104，長期加荷時的極限位伸變形也只有(1.22.0)104.因為原材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存有著很多抗拉水平很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土僅僅承受壓應(yīng)力在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)一般設(shè)計中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力但是在施工中混凝土由溫度冷卻到運轉(zhuǎn)時期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力有時溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，所以掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對于實行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工極為重要 二溫度應(yīng)力的分析根據(jù)溫度應(yīng)力的形成過程可分為以下三個階段： (1)早期：自澆筑混凝土開始至水泥放熱基本結(jié)束，一般約30天這個階段的兩個特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化因為彈性模量的變化，這個時期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力 (2)中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時止，這個時期中，溫度應(yīng)力主要是因為混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大 (3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運轉(zhuǎn)時期溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加 根據(jù)溫度應(yīng)力引起的原因可分為兩類： (1)自生應(yīng)力：邊界上沒有任何約束或完全靜止的結(jié)構(gòu)，如果內(nèi)部溫度是非線性分布的，因為結(jié)構(gòu)本身互相約束而出現(xiàn)的溫度應(yīng)力例如，橋梁墩身，結(jié)構(gòu)尺寸相對較大，混凝土冷卻時表面溫度低，內(nèi)部溫度高，在表面出現(xiàn)拉應(yīng)力，在中間出現(xiàn)壓應(yīng)力 (2)約束應(yīng)力：結(jié)構(gòu)的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應(yīng)力如箱梁頂板混凝土和護(hù)欄混凝土這兩種溫度應(yīng)力往往和混凝土的干縮所引起的應(yīng)力共同作用 要想根據(jù)已知的溫度準(zhǔn)確分析出溫度應(yīng)力的分布、大小是一項比較復(fù)雜的工作在絕大部分情況下，需要依靠模型試驗或數(shù)值計算混凝土的徐變使溫度應(yīng)力有相當(dāng)大的松馳，計算溫度應(yīng)力時，必須考慮徐變的影響，具體計算這里就不再細(xì)述 三溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力能夠從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手 控制溫度的措施如下： (1)采用改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量; (2)拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度; (3)熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱; (4)在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫; (5)規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時實行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度; (6)施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)采取保溫措施;改善約束條件的措施是： (1)合理地分縫分塊;(2)避免基礎(chǔ)過大起伏; (3)合理的安排施工工序，避免過大的高差和側(cè)面長期暴露;此外，改善混凝土的性能，提升抗裂水平，增強養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，所以施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主 在混凝土的施工中，為了提升模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。 施工實習(xí)周記【三】 出來時一衣服大學(xué)生的姿態(tài)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生什么都不是，在網(wǎng)上看到一句話，“原來的大學(xué)生是人才，現(xiàn)在的大學(xué)生是庸才雖然說得很籠統(tǒng)，不過現(xiàn)實生活中，也值得當(dāng)代的大學(xué)生反思。 來工地也已經(jīng)4天了，每天早出晚歸的生活也有了一定的規(guī)律，不得不說，這里是一個磨練心性的好地方，整天面對的是黃土和難以架平的各種儀器，臉朝黃土背朝天的彈線，基礎(chǔ)柱鋼筋的偏移也成了讓人不省心的問題。只有在這里，才會有整天被汗水浸濕了的衣服和勞累的軀體，再也沒有在學(xué)校的那樣無所事事。 下午下班晚飯后，疲憊的身軀除了坐就是睡，哎，到底是學(xué)校生活好還是出來