中考專項(xiàng)訓(xùn)練古詩(shī)詞鑒賞（課外篇）1.閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。山中問(wèn)答（9訓(xùn)練5已用）李白問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間?！咀ⅰ糠悾▂o）然：遠(yuǎn)去的樣子。（1）面對(duì)“何意棲碧山”的問(wèn)題，詩(shī)人的回答是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。（2）下列詩(shī)句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的感情相似？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。A無(wú)可奈何花落去 B風(fēng)住塵香花已盡 C簌簌衣中落棗花2閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。暮春歸故山草堂（9訓(xùn)練2已用）錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！咀⑨尅抗瓤?，山谷的入口。辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。（1）試分析詩(shī)歌前兩句在全詩(shī)中的作用。（2）三四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 3閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（9訓(xùn)練3已用）城南曾鞏雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（1）下列四首詩(shī)與城南體裁相近的是（）A蒹葭 B將進(jìn)酒C曉出凈慈寺送林子方 D長(zhǎng)歌行（青青園中葵）（2）這首詩(shī)的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來(lái)。（3）這是一首哲理詩(shī)，它告訴我們一個(gè)什么道理？4閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。浣溪沙（宋）張孝祥霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅。澹煙衰草有無(wú)中。萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。酒闌揮淚向悲風(fēng)?！咀ⅰ繌埿⑾椋?132-1169）：字安國(guó)，號(hào)于湖居士，著有于湖居士文集、于湖詞。此詞調(diào)名下，乾道本于湖先生長(zhǎng)短句有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。鞘（sho）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。澹（dn）：恬靜安然的樣子。 （1）下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（） A詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，還表明了此人對(duì)收復(fù)中原的信心。 B上闋前兩句描寫了晴空萬(wàn)里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。 C“澹煙衰草有無(wú)中”不僅描寫了極目遠(yuǎn)望之景，還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。 D詞的下闕抒寫了北望中原之無(wú)限感慨感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。 （2）下列對(duì)詞的賞析不正確的一向是（）A詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。 B“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。 C詞的下闕抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國(guó)志士的形象。 D這首詞氣勢(shì)雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。 5閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無(wú)窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年?！咀⑨尅亢褐付赐ズ?。中流：指江心。湘煙：指霧靄。楚田：指田野。云夢(mèng)雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象?！緦懽鞅尘啊吭?shī)人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩(shī)。（1）首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩(shī)詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的卜算子詠梅中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過(guò)“梅花”寄寓了怎樣的情感？（2）“離人獨(dú)上洞庭船”一句中的“獨(dú)”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。6閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?。?）這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號(hào) ， 詞派的代表人物之一。（2）宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語(yǔ)甚新?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。（3）這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？7閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！咀⑨尅繛踅ぃ涸诹畎不帐『涂h東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎之處。（1）從題材上看，這首詩(shī)與杜牧的赤壁同屬于 詩(shī)。（2）在赤壁一詩(shī)中，作者對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩(shī)中，作者也對(duì)已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果 ，也有可能 。8.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。（9訓(xùn)練4已用）江上董穎萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀ⅰ慷f：北宋詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。9閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。虞美人 梳樓宋蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風(fēng)寒?！咀⑨尅夸闈鳎╩ng mng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。忒（tu）：太。（1）這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、 _ 和 _ 等自然景物，描繪出江南春天的景致。（2）這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請(qǐng)選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。10.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。南溪弄水回望山園梅花宋楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。（1）楊萬(wàn)里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)”字的妙處。（2）楊萬(wàn)里的小詩(shī)巧用疊詞。分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。11.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。江上【明】孫蕡江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過(guò)疏雨數(shù)千點(diǎn)，臨水小村三四家。風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華?！咀⑨尅繉O蕡（fn）：字仲衍，號(hào)西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方。（1）楓樹是不會(huì)開花的，詩(shī)人卻說(shuō)“青楓初著花”，你如何理解？ （2）本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。12閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功?！咀⑨尅课捍螅宏愖影旱挠讶?。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。魏絳：春秋晉國(guó)大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。B頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。C頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。D全詩(shī)一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思想情懷，感情豪放激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？13閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。（8訓(xùn)練三已用）夏意宋 蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲?！咀⑨尅肯褐裣Ａ鼹L：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。（1）本詩(shī)通過(guò)描寫院深席清、_、樹陰滿地、_、等四幅夏日畫面，流露出詩(shī)人_的心情。（2）賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。14閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。訴衷情宋 陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。（1）詩(shī)中“覓封侯”用了 （人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了_修辭手法。（2）“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？15.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應(yīng)相念，過(guò)盡征鴻猶未歸?！咀⑨尅可炒儯荷衬Ｔ否R：西域大苑所產(chǎn)的馬。（1）前兩句描繪了怎樣的景象？（2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？16.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。（8訓(xùn)練二已用）夜宿七盤嶺沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅可騺?qun)期：唐代詩(shī)人。平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩(shī)人自指。（1）“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是_。（2）“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？（3）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？17.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。（8訓(xùn)練五已用）定林所居 宋王安石屋繞灣溪竹繞山， 溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作 宋陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁?！咀⑨尅慷郑旱孛?，為名勝之地此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。（1）定林所居中的“溪”、“山”分別具有、的特點(diǎn)；二月四日作通過(guò)和消殘之雪來(lái)描寫早春的景色。（2）盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。18閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早 行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ筷@干：這里指橫斜的樣子。偏知：才知。駝褐：用獸毛制成的上衣。（1）月夜描寫的是 時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是 時(shí)節(jié)的景象。（2）兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。參考答案1.（1）詩(shī)人的回答是笑而不答?！靶Χ淮稹?，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味?！靶淖蚤e”三個(gè)字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問(wèn)題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時(shí)候，詩(shī)人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時(shí)的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過(guò)是“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”罷了。（2）C；“簌簌衣中落棗花”句，棗花紛紛飄舞，飛落在詞人的衣襟之上，詞人甚至聽到了它們飄落之時(shí)的簌簌聲，細(xì)小輕微的棗花輕輕飄落的聲音，詞人都能聽到，足見詞人此時(shí)的安適與陶醉，對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往喜愛。2（1）描寫暮春草堂周圍的景色，營(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對(duì)不為俗世的節(jié)操的禮贊。3（1）C（本題考查詩(shī)歌體裁的知識(shí)城南是近體詩(shī)中的七言絕句，蒹葭是古體詩(shī)，將進(jìn)酒是古體詩(shī)，曉出凈慈寺送林子方屬于七言絕句，長(zhǎng)歌行（青青園中葵）屬于古體詩(shī)。）（2）示例：風(fēng)過(guò)罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠(yuǎn)山含翠，錯(cuò)落起伏，小徑明滅，任爾東西（3）示例：喧囂浮華者網(wǎng)網(wǎng)曇花一現(xiàn)，平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)4（1）C（“澹煙衰草有無(wú)中”，淡淡的輕煙，連天的衰草，隱現(xiàn)于遼闊的藍(lán)天之下，這里寫出了眼前景象的荒涼凋零。同時(shí)也是詞人面對(duì)朝廷孱弱、北伐無(wú)期的現(xiàn)實(shí)的一種悲涼情緒的流露，而并非表達(dá)了對(duì)收復(fù)中原的信心。）（2）A（“霜日明霄”繪出晴空萬(wàn)里的秋日景象，“水蘸空”即水和天空相接。耳目所觸，一片軍戎氣氛，響亮的鞭聲，耀眼的紅旗，這是從視覺和聽覺的角度來(lái)寫景的，沒有體現(xiàn)到觸覺角度。）5（1）意象：暮靄、蘆葦、田野。陸游卜算子詠梅中梅花寄寓自己堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了自己孤雅高潔的志趣。（2）“獨(dú)”是獨(dú)自的意思，這里是友人獨(dú)自一人登上洞庭湖的船，生動(dòng)形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。6（1）易安居士；婉約（2）使用擬人化的手法，構(gòu)成反義對(duì)舉，把本來(lái)用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來(lái)用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。（3）表達(dá)了對(duì)春天將逝的惋惜之情。7（1）詠史詩(shī)（或：懷古詠史詩(shī)）（2）項(xiàng)羽能“包羞忍恥”，渡過(guò)江去重整人馬；卷土重來(lái)，甚至打敗劉邦（或：楚漢之爭(zhēng)是項(xiàng)羽取得勝利）。8.（1）表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒。或?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。（2）示例：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩(shī)人筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，此詩(shī)卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說(shuō)怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對(duì)話。脈絡(luò)貫通，水到渠成。寫法一：運(yùn)用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。寫法三：虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。9（1）柔美的楊柳；紅艷的海棠（2）示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、悄不自禁。）示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動(dòng)形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著與癡迷。示例3：“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣”,寫詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心?？梢娤嗨贾?；而借“花”消愁，結(jié)果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂(lè)景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦。示例5:“才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒”，卷簾之際,迎面而來(lái)的是寒森森的晚風(fēng),此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂傷。10.（1）“過(guò)”字寫出了梅花茂盛的特點(diǎn)。詩(shī)人富有想象力，賦予梅花人的情感，表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。（2）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩(shī)人；梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。兩個(gè)疊詞既突出殷切之情，又富有音韻之美，在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。11.（1）因?yàn)槌跚飼r(shí)節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是樹葉上開出紅紅的花兒，或作者這樣寫，生動(dòng)形象地描繪出初秋時(shí)節(jié)，江楓一片青色樹葉中點(diǎn)綴著紅色的美景。（2）示例：詩(shī)人既有淡淡的思鄉(xiāng)情緒，又有看到景色后的開朗寬松心境詩(shī)人原本有思鄉(xiāng)的愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底