細胞呼吸,汝州第四高級中學(xué)張曉麗,一、說教材的地位和作用,二、說教學(xué)目標(biāo),三、說教學(xué)的重點和難點,四、說教法,五、說學(xué)法,六、說教學(xué)過程,本節(jié)課選自蘇教版高一生物必修1第四章第三節(jié)。教材首先簡要介紹了細胞呼吸的概念，然后講述了有氧呼吸、無氧呼吸和細胞呼吸的意義三大部分內(nèi)容；它與前面所學(xué)的線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、ATP與酶、光合作用等內(nèi)容有密切的聯(lián)系，也為今后學(xué)習(xí)其他生命活動及規(guī)律奠定基礎(chǔ)。,一、說教材的地位和作用,返回,二、說教學(xué)目標(biāo),1、了解細胞呼吸的概念、類型。2、掌握有氧呼吸與無氧呼吸的概念、總反應(yīng)式、過程和圖解,區(qū)別和聯(lián)系。3、理解細胞呼吸的物質(zhì)和能量變化的特點。,知識目標(biāo),1、通過學(xué)生閱讀和教師的討論活動，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和主動理解新知識的能力。2、分析有氧呼吸和無氧呼吸的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。3、讓學(xué)生對比有氧呼吸和無氧呼吸的異同，培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較的能力。,能力目標(biāo),情感目標(biāo),通過聯(lián)系生產(chǎn)、生活等實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會生活的意識和進行生命科學(xué)價值觀的教育。,返回,教學(xué)的重點：1、細胞呼吸的概念、類型。2、有氧呼吸和無氧呼吸的過程。教學(xué)的難點：有氧呼吸與無氧呼吸的物質(zhì)和能量變化,返回,三、教學(xué)的重點和難點,四、說教法,本課采用直觀教學(xué)法、比較歸納法、討論法、閱讀法等教學(xué)方法，這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合分析、閱讀以及合作精神。,返回,五、說學(xué)法,1、自學(xué)法,2、對比法,3、討論法,展示圖片,新課引入,提出問題,講授新課,閱讀教材,啟發(fā)引導(dǎo),小結(jié)與板書,課堂作業(yè),六、說教學(xué)過程,返回,返回,導(dǎo)入新課：生物界所有生物的一切生命活動都需要能量。無論是聰明絕頂?shù)娜祟愡€是肉眼難尋的細菌，如果能量供應(yīng)一旦停止，生命也將結(jié)束。那么，生物體內(nèi)是通過什么方式來產(chǎn)生和提供能量的呢?,返回,學(xué)生閱讀教材,細胞呼吸的概念,有氧呼吸,無氧呼吸,C6H12O6,有氧呼吸怎樣進行？,6CO2,12H2O,線粒體,細胞質(zhì)基質(zhì),第二階段,第一階段,第三階段,分析：,有氧呼吸的生成物CO2和H2O分別產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段？有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分別來自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O從何而來？有氧呼吸過程中哪幾個階段有H產(chǎn)生？其去向？有氧呼吸過程中哪幾個階段有ATP產(chǎn)生？最多的是哪一個階段？有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和能量變化的特點是什么？C6H12O6能否進入線粒體參與有氧呼吸？,有氧呼吸的過程,葡萄糖的初步分解,C6H12O6,酶,+4H+能量,場所：細胞質(zhì)基質(zhì),丙酮酸水解,酶,6CO2+20H+能量,場所：線粒體,丙酮酸,H的氧化,酶,12H2O+能量,場所：線粒體,24H+6O2,+6H2O,（大量）,（少量）,（少量）,丙酮酸,什么是有氧呼吸？,有氧呼吸：細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能量的過程。,有氧呼吸的總反應(yīng)式：,C6H12O6+6H2O+6O2,6CO2+12H2O+,能量,1mol葡萄糖釋放2870KJ，有1161KJ轉(zhuǎn)移至ATP（合成38molATP）,酶,比較有氧呼吸的三個階段,細胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖,丙酮酸H,少量,丙酮酸,CO2、H,少量,H、O2,H2O,大量,思考,為什么放久的蘋果有酒香味？為什么長跑以后會感到肌肉酸痛？,葡萄糖,丙酮酸,2C2H5OH+2CO2+能量（222KJ）（酒精）,2C3H6O3+能量（196.65KJ）（乳酸）,觀察無氧呼吸的過程,細胞質(zhì)基質(zhì),注：高等植物細胞一般產(chǎn)生酒精；某些部分也能產(chǎn)生乳酸；高等動物和人無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸；微生物的無氧呼吸特稱為發(fā)酵。,1、無氧呼吸分哪幾個階段？2、為什么無氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？3、為什么不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同？無氧呼吸過程中，物質(zhì)變化和能量變化的特點是什么？,分析：,無氧呼吸反應(yīng)式,1mol葡萄糖釋放225.94KJ，有61.08KJ轉(zhuǎn)移至ATP（合成2molATP）,1mol葡萄糖釋放196.65KJ，有61.08KJ轉(zhuǎn)移至ATP（合成2molATP）,無氧呼吸的概念,細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。,比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同,細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,細胞質(zhì)基質(zhì),乳酸或酒精和CO2,CO2+H2O,較多（2870KJ）,需O2和酶,不需O2,需酶,徹底,不徹底,少（196.65KJ或222KJ）,38mol,2mol,第一階段的反應(yīng)完全相同,分解有機物，釋放能量,講述細胞呼吸的意義,1、呼吸作用能為生物體的生命活動提供能量2、呼吸過程能為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。,返回,板書提綱(教學(xué)小結(jié)),一、細胞呼吸的概念、類型,二、有氧呼吸,1、過程2、概念3、總反應(yīng)式,三、無氧呼吸,四、細胞呼吸的意義,返回,1、過程,2、概念,3、總反應(yīng)式,4、有氧呼吸與無氧呼吸的比較,習(xí)題1：植物細胞進行有氧呼吸的主要場所和分解的主要能源物質(zhì)是（C）A.葉綠體、葡萄糖B.線粒體、葉綠體基質(zhì)C.線粒體、葡萄糖D.核糖體、高爾基體習(xí)題2:在激烈的籃球比賽中,人體骨骼肌細胞獲取能量的方式（D）A只有無氧呼吸B主要是無氧呼吸C無氧呼吸和有氧呼吸并重D主要是有氧呼吸習(xí)題3：下列關(guān)于無氧呼吸的敘述中，不正確的是（B）A.不需要氧、需要酶B.都不產(chǎn)生CO2C.葡萄糖分解