人教版八年級(jí)上學(xué)期12月科學(xué)文化知識(shí)競(jìng)賽語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（ ）說(shuō)得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。倘若創(chuàng)造出丑惡的活人，不但是所塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。倘若活人之塑像是由于集體的創(chuàng)造，而不是個(gè)人的創(chuàng)造，那未這成功失敗也是屬于集體而不是僅僅屬于個(gè)人。ABCD二、字詞書(shū)寫2 . 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中在這事上頭，一點(diǎn)不（png w）_，便是敬。（2）他們媚上欺下，俯伏于國(guó)王之前，（lng ji）_于人民之上。（3）做一個(gè)公民，我們要（k jn zh shu ）_。（4）人要有極高的修養(yǎng)，方能（ku rn w li）_，真正的解脫。三、文言文閱讀課外文言文閱讀顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰: “自吾有回，門人益親。”魯哀公問(wèn):“弟子孰為好學(xué)? ”孔子對(duì)曰: “有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今則亡，未聞好學(xué)者也?！薄咀⑨尅炕?指孔子的弟子，顏回。盡:全部;全都。蚤:通“早”。慟(tng):極度的哀傷。 門人益親:學(xué)生更加親近。益:(副詞)更，更加。魯哀公:魯國(guó)國(guó)君。孰:誰(shuí)。對(duì):回答。不遷怒:不轉(zhuǎn)移憤怒。遷，轉(zhuǎn)移。不貳過(guò):不重復(fù)犯一個(gè)錯(cuò)誤。貳，重復(fù)。 過(guò)，錯(cuò)誤。亡:通“無(wú)”，沒(méi)有。3 . 解釋加點(diǎn)字。（1）自吾有回（_）（2）弟子孰為好學(xué)?（_）4 . 翻譯句子。未聞好學(xué)者也。5 . 孔子“哭之慟”的原因是什么?（根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的理解，用自己的語(yǔ)言回答）四、情景默寫原句填寫。（8分）1.，。纖纖擢素后，札札弄機(jī)杼。2.渡荊門送別的首聯(lián)是。3.春望一詩(shī)的末句是。4.寫出西江月的下闋：。五、詩(shī)歌鑒賞6 . 閱讀下文，完成題目。與夏十二登岳陽(yáng)樓唐李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注當(dāng)年李白正值流放途中遇赦，被放逐的命運(yùn)結(jié)束之后，登樓望遠(yuǎn)。下榻:指留宿處。行杯:浮杯，流觴。回:回蕩，擺動(dòng)。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中畫線句，并結(jié)合全詩(shī)理解作者表達(dá)的情感。六、綜合性學(xué)習(xí)（材料一）事件宋欣是一名從事新聞媒體工作的白領(lǐng)，每天乘地鐵上下班。在地鐵上的工夫她都會(huì)關(guān)注微信里的朋友圈，看朋友曬孩子、曬出游、曬美食，不亦樂(lè)乎。每天睜眼第一件事就是拿手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候偷著看手機(jī)，睡覺(jué)前不看手機(jī)睡不著覺(jué)，連上廁所都要爭(zhēng)分奪秒地刷微信朋友圈。昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐。穿著校服的兒子一直微笑著刷著微信的朋友圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”游戲。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩人未說(shuō)一句話，甚至連眼神交流都沒(méi)有，只在臨走時(shí)，母親說(shuō)了句：“兒子，走吧?！鄙虾５罔F公司日前公布一段驚險(xiǎn)視頻，一名女子在搭乘地鐵的時(shí)候，由于醉心于看手機(jī)，竟然徑直走下站臺(tái)，跌至軌道，讓人捏了一把汗。（材料二）數(shù)據(jù)（材料三）聲音網(wǎng)友“迷茫的旅程happy敏兒”：很討厭和朋友一起時(shí)，他們玩手機(jī)，忘記我的存在。(浙江在線）華泰里社區(qū)的朱阿姨：現(xiàn)在特別懷念以前的生活，女兒一放學(xué)就會(huì)跟自己聊天，聊學(xué)校的見(jiàn)聞，聊學(xué)習(xí)的感受，聊母女間的悄悄話?？墒?，現(xiàn)在手機(jī)改變了這一切。某醫(yī)院推拿科醫(yī)生：如今接診的頸椎病患者中，20至35歲的大學(xué)生和白領(lǐng)就占了“半壁江山”。而幾乎所有的年輕病人都會(huì)對(duì)他說(shuō)，他們喜歡長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)和iPad。（材料四）觀點(diǎn)“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對(duì)自媒體的依賴。媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而“低頭族”卻被工具所控制，出現(xiàn)心理疾病，患上手機(jī)依賴癥，這都是過(guò)度使用自媒體造成的結(jié)果。不夸張地說(shuō)，在手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺(jué)地低頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病”，代表的是一種不健康的生活方式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來(lái)越多。既然是病癥，就應(yīng)該引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風(fēng)景，不要甘做“低頭族”的時(shí)候了。那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機(jī)”的“低頭族”們，最好的辦法就是加強(qiáng)自我約束，增強(qiáng)自控能力，樹(shù)立理性使用手機(jī)的意識(shí)，減少使用手機(jī)的時(shí)間，多與人交流。也可以通過(guò)培養(yǎng)其他興趣，轉(zhuǎn)移注意力等，來(lái)減少“低頭”的時(shí)間。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界很美好，很溫暖，很精彩，只要你肯關(guān)掉手機(jī)，抬起頭，就能感受得到。7 . 請(qǐng)根據(jù)所給的相關(guān)材料，概括“低頭族”的定義。8 . 請(qǐng)根據(jù)所給的相關(guān)材料，列舉拒做“低頭族”的理由。（至少三點(diǎn)）9 . 叢春華教授認(rèn)為“媒體具有工具的屬性