,觸摸春天,南充市人民南路小學(xué)趙倩,自學(xué)提示（感受式批注）,（1）找出安靜創(chuàng)造了哪些奇跡。（2）用“”畫出相關(guān)的句子，用“”畫出關(guān)鍵詞。并寫出自己的感受。,請同學(xué)們看到第段，第句我在句子中找到的關(guān)鍵詞是我的感受是,分享,奇跡！,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。,她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,在花香的引導(dǎo)下，安靜極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏。安靜竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,減詞對比讀,安靜的手指悄然合攏。竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,重點詞強調(diào)讀,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,重點詞強調(diào)讀,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,語音延長強調(diào)讀,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,語音延長強調(diào)讀,升華主題點評讀,在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指。蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（善良的安靜在春光里放飛了蝴蝶，也放飛了對生命的尊重與敬畏。）安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。（這美麗的弧線是蝴蝶用對生命的追求描繪的。）蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。（這優(yōu)美的曲線是留在安靜內(nèi)心的彩虹）述說著飛翔的概念。（安靜的心隨著蝴蝶飛向藍天，飛向光明，飛向自由，飛向美好的未來在安靜的心里蝴蝶和她一樣都有生活的權(quán)利。）,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,聾人舞蹈千手觀音,我要扼住命運的咽喉！貝多芬,一生中最悲慘的遭遇就是耳聾。但在此期間，他創(chuàng)作了很多首交響曲，最有名的就是第五交響曲命運。他在這支交響曲中用音樂描述了他對耳聾命運的抗爭。他的名言成了很多身殘志堅的人生信條。,張海迪：5歲患脊髓病，高位截癱。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,至今創(chuàng)作和翻譯的作品超過了100萬字，并學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。,即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來。張海迪,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,批注閱讀生命的最后一支歌（新主題閱讀P74）1、用“”畫出最讓你感動的句子，用“”標出關(guān)鍵詞，并簡單寫下自己的感受。2、“他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。”請用“”畫出男孩說出的那兩句他認為刺痛女孩的心的話。3、“一種強烈的欲望從男孩心中升起”中“強烈的欲望”