武漢市2019年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是A成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動B水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大C50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔D品紅在熱水比在冷水中溶解的快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)2 . 下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ）A冰水混合物稀有氣體B清新的空氣液態(tài)氧氣C氮氣二氧化碳D澄清的石灰水清澈的泉水3 . 下列說法中，錯誤的是（ ）A氫氣石油都是儲量豐富的清潔能源B隨意丟棄廢舊電池易造成水土重金屬污染C為減輕霧霾的危害應(yīng)減少使用化石燃料D使用無磷洗滌劑有利于防止水體富營養(yǎng)化4 . 下列敘述錯誤的是A一種元素在同一化合物中只能表現(xiàn)出一種化合價B電木插座破裂后不能熱修補C拉瓦錫用定量的研究方法研究了空氣的成分D在元素周期表中金屬元素的種類要遠遠多于非金屬元素的種類5 . 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無色無味的氣體6 . 物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A氧化性B熔點C密度D氣味7 . 下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ）A雙氧水分解B向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋C常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)D將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直至有少量晶體析出8 . 下列實驗基本操作中，正確的是（ ）A氧氣驗滿B加熱液體C滴加液體D收集二氧化碳9 . 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是A液體的傾倒B液體的量取C點燃酒精燈DCO2的驗滿10 . 下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（ ）A2N2BAuCHDNa+二、填空題11 . 鐵鍋是生活中常用的炊具。在廚房中，防止鐵鍋生銹的方法是；鐵鍋中的油著火燃燒起來用鍋蓋蓋滅的原理是。12 . 燃燒條件的探究實驗如圖所示，已知白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240，熱水的溫度大于70，請據(jù)圖回答 （1）由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要 _； （2）由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒的事實，說明燃燒還需要 _； （3）白磷燃燒的化學(xué)方程式為 _13 . 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和如圖的信息填空（1）甲圖中代表的元素符號是_，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是_，丙圖所示粒子屬于_（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。（2）甲、乙、丙三種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_（填字母）。A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同（3）寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。三、實驗題14 . 硫化氫（H2S）的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題。由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法。（1）方法1:將H2S在空氣中點燃，不完全燃燒后生成硫和水，完成燃燒后轉(zhuǎn)化為二氧化硫和水。寫出H2S不完全燃燒的化學(xué)方程式:_。（2）方法2:將H2S和空氣的混合氣體通入含F(xiàn)eCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反應(yīng)，用于回收S。物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下圖所示:（查閱資料）反應(yīng)I: 4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O反應(yīng): 2FeCl3+H2S2FeCl2+S+2HCl反應(yīng): CuCl2+H2S=CuS+2HCl將S從溶液中分離出來的操作是_反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價不變的元素有_實際操作時，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是_該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和_（填化學(xué)式）。（3）方法3:H2S氣體在高溫下會反應(yīng)生成S2和H2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。15 . 如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題.（1）寫出編號儀器名稱:_。（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是_(選填序號)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:_。（3）在實驗室里，用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣。除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的儀器是_。當實驗即將結(jié)束時，正確操作是_。(填字母)A先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中拿出B先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈（4）氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用_(選填 “高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為_(選填“m”或“n”)端。四、科學(xué)探究題16 . 為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：（提出問題）生成的氣體產(chǎn)物是什么？（實驗猜想）猜想1：只有CO2；猜想2：只有_（填化學(xué)式）；猜想3：含有CO和CO2。若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（實驗探究）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖裝置進行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）（）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2，A裝置中的化學(xué)方程式是_。（）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO?，F(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水_，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象。（）C裝置的作用是_。（）圖中氣球的作用是_。（實驗結(jié)論