,誰說女子不如男,聽過這首曲目嗎？大家唱一唱,劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和襪還有衣和衫這千針萬線都是她們連哪有許多女英雄也把功勞建為國殺敵是代代出英賢這女子們哪一點兒不如兒男,木蘭詩,彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃。,杜牧詩,題木蘭廟,字詞過關(guān)，文句疏通,Jzhtikhnnjinpijinynjirngshutuzhungzhutibng,唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭,鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝,紅妝著帖花黃傍,讀準字音,返回,1.解釋加點的字。問女何所憶愿為市鞍馬朔氣傳金柝惟聞女嘆息賞賜百千強著我舊時裳旦辭爺娘去出郭相扶將當戶理紅妝出門看火伴但聞黃河流水鳴濺濺,2.古今異義詞：雙兔傍地走賞賜百千強軍書十二卷,3.朗讀下列語句停頓恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。D爺娘聞/女來，出郭相/扶將。,A,4.翻譯句子,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸：,（互文）,不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。,北方的寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照在將士們冰冷的鎧甲上。,互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式。例：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸ABAB翻譯公式：AABB可譯為：將軍和壯士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸。,找出運用互文修辭手法的句子并翻譯：,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。開我東閣門，坐我西閣床。打開東西廂房的門，到床上坐一坐。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當著窗戶，對著鏡子，梳理云鬢，貼上花黃。,“秦時明月漢時關(guān)”（王昌齡出塞）不能單純的理解為“秦時的明月漢時的關(guān)”。正確理解為：“秦漢時的明月和秦漢時的邊關(guān)”。,“煙籠寒水月籠沙。”,不能理解為：煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙。正確翻譯為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙，月光籠罩著沙也籠罩著寒水。,課堂討論,一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？,故事情節(jié)誘人,人物形象動人,人性人情感人,藝術(shù)手法引人,中華文明醉人,整體感知，梳理情節(jié),請概括本詩主要情節(jié),一、代父從軍，踏上征途。,二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)。,三、還朝辭官，親人團聚。,四、比喻贊美，謳歌英雄。,細細品味，把握人物形象,以“我從課文_讀到木蘭是一個_的人”句式來賞析木蘭的形象（立足課文，分析人物形象）。,巾幗英雄木蘭,勤勞善良孝順深明大義,勇敢堅毅忠孝兩全,淳厚質(zhì)樸機敏活潑,熱愛親人報效國家,不慕名利熱愛和平,用一句話概括木蘭形象。,既有女兒情懷,又具英雄氣概,古代杰出的巾幗英雄形象,花木蘭形象：深明大義、果敢堅強、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。,深入探究，挖掘內(nèi)涵,勤勞善良堅毅勇敢淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕高官熱愛和平,人性美,女兒替父從軍父母出郭相迎小弟熱情姐姐真誠,人情美,中心思想,這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。,反復(fù)咀嚼，品味手法,修辭美,夸張、頂真，軍情緊急,昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。,運用排比，渲染出征前緊張的氣氛。表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然有序。,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。,運用夸張，描寫木蘭的雄姿：她身著戎裝，跨著戰(zhàn)馬，隨軍出征，穿過一道道關(guān)，飛越一座座山，千里迢迢向前線進發(fā)。,運用對偶，描寫邊塞軍營荒寂寒的夜景。突出了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅強的性格。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,將軍百戰(zhàn)死，轉(zhuǎn)世十年歸。,運用對偶，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。,歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,運用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操。,爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊,排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂的氣氛。,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強,修辭？,對偶,夸張,表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。,有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。,表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。,開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,修辭？,排比,互文,寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來，恢復(fù)女妝，欣喜興奮的感情。,對偶,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辭？,比喻，以雙兔為喻，很風趣。,體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情,木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹慎、機智。,品味詩歌的語言特色：,鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。反復(fù)手法：問女何所思，問女何所憶?？鋸埵址ǎ很姇?，卷卷有爺名?；ノ氖址ǎ簩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。頂針手法：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。,音樂美,朗讀課文，注意節(jié)奏、語氣和感情,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。,語調(diào)輕語速緩體現(xiàn)憂心忡忡,問者急切答者沉穩(wěn),語速語調(diào)逐漸加快加高,由沉思到下定決心由輕緩到重快,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,由輕緩到重急既緊張又有序,“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連?！安宦劇薄暗劇敝刈x，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情，和悲壯豪邁的氣氛。,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,急促高亢悲涼雄壯,贊賞功勛從容辭官渴望還鄉(xiāng),爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。,活潑歡快前高后低,動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂之情,驚嘆與贊美充滿喜劇氛圍,寫法美,詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?,替父出征,征戰(zhàn)沙場,凱旋受封,辭官回鄉(xiāng),詳寫,略寫,詳寫,詳寫,詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。,（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。,（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。,好處,詳略得當,木蘭紡織（略）時木蘭從軍（詳）間木蘭征戰(zhàn)（略）順木蘭還鄉(xiāng)（詳）序,代父從軍,樸質(zhì)俚俗的語調(diào)，讀來瑯瑯上口；,生動活潑的描寫，使人百讀不厭；,正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合,條理分明,學(xué)以致用,木蘭既是現(xiàn)實人物，又是勞動人民心目中理想的化身。為了更深的理解人物感情和作品主題，可以用上這首詩歌的一些寫法嘗試每人創(chuàng)作一首小詩，或一副對聯(lián)，一段描寫性文字，熱情謳歌勞動人民的優(yōu)秀女兒花木蘭。有幾個參考題目：1爹爹，讓女兒替你去出征2媽媽，我回來了3英雄頌歌4中國，請記住這光輝的一刻5絕響,木蘭之歌機杼聲彈奏出你勤勞的歌嘆息聲回蕩在歷史的長空思緒紛擾對母親也只能言不由衷卷卷軍帖上父親的名字緊緊牽動著你的深情父親的白發(fā)讓你挺起胸膛做長兄東南西北奔忙你義無反顧踏上征程那黃河的滔滔流水那燕山的啾啾馬鳴是你離家時繾綣的歌聲,路途迢迢關(guān)山重重你的腳步何匆匆更聲清幽鐵衣冰涼你的身姿融進寒冷的月光無數(shù)個難熬的日夜用心閱讀感傷用智勇鑄就了輝煌天子的豐厚賞賜難慰你思鄉(xiāng)的愁腸愿得一匹千里馬奔向魂牽夢繞的故鄉(xiāng),爺娘的笑容小弟的豪情阿姊的開心激蕩著我的心房閨閣的門窗舊時的衣裳還有那久違的花黃無盡的喜悅美麗著我的臉龐那同行多年的伙伴眼中寫滿驚忙俠骨柔腸點燃了悠悠歲月閃亮的目光,巾幗不讓須眉,“巾幗不讓須眉”是什么意思?,巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的)；須眉則是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼)；意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。,你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？,近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)，次年七月，加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥，準備日后進行武裝斗爭，成為激進的革命活動家。后參與組織光復(fù)軍,準備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈巾幗英雄匾額。,秋瑾,水滸傳里的顧大嫂、孫二娘，扈三娘。,B,1.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D意思是非常、十分,2.對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（）A采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。,C,3.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A比喻對偶反復(fù)夸張B對偶對偶排比對偶C借代反復(fù)排比對偶D對偶反復(fù)對偶比喻,B,4.對“但