人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019版八年級上學(xué)期期中生物試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 油菜只開花不結(jié)果的原因是缺乏（ ）A氮B鐵C磷D硼2 . 建立臥龍自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓，從保護(hù)生物多樣性的措施考慮屬于A遷地保護(hù)B就地保護(hù)C法制保護(hù)D法制管理3 . 豬肉絳蟲和蛔蟲都是寄生蟲，但分屬無脊椎動物的兩個類群。下列選項中屬于它們與寄生生活相適應(yīng)的共同特征的是（ ）A生殖器官發(fā)達(dá)B沒有專門的消化器官C身體呈兩側(cè)對稱D體表有角質(zhì)層4 . “斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾”，對“飛蛾撲火”行為的描述，錯誤的是A屬于學(xué)習(xí)行為B是一種應(yīng)激反應(yīng)C屬于先天性行為D是由遺傳因素決定的5 . 在我國某些地區(qū)，有時會流行血吸蟲病，對此相關(guān)描述，不正確的是（ ）A血吸蟲身體結(jié)構(gòu)通常成輻射對稱，有口無肛門，一般寄生生活B養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有助于預(yù)防血吸蟲病C通常是由日本血吸蟲感染引起，幼蟲可通過皮膚進(jìn)入人體并發(fā)育為成蟲D血吸蟲的卵非常小，一般在水中孵化成幼蟲6 . 在生物的分類等級中，最大和最小的分類等級是（ ）A門、科B科、綱C界、科D界、種7 . 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）A蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉B鯽魚身體呈流線型，用鰓呼吸，適于水中生活C家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵8 . 曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。人猿同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待瀕危的現(xiàn)代猿類呢？（ ）A趕盡殺絕，避免其與人類爭奪資源B圈養(yǎng)起來，供人們觀賞C和平共處，保護(hù)其賴以生存的環(huán)境D漠不關(guān)心，任其自生自滅9 . 如圖，小強同學(xué)夾菜往嘴里送的過程中，胳膊上肌肉的變化情況是（ ）A肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張C肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮10 . 下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A酵母菌B幽門螺桿菌C噬菌體D衣藻11 . 俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但從生物分類上看，牛和馬是有共同特征的，它們兩者共同的、最低等的分類等級和共同特征各是A亞門、草食性B綱、胎生和哺乳C目、恒溫動物D科、體表被毛12 . 在“藻類水蚤鱸魚人”這條食物鏈中，下列幾種說法不合理的是A含有能量最高的生物類群是藻類B當(dāng)人們大肆撲捉鱸魚，短時間內(nèi)會使水蚤增多、人減少C如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，最終積累毒素最多的是人D從食物鏈中可直觀地看到生物之間的攻擊關(guān)系13 . 農(nóng)科院的科研人員將水稻進(jìn)行雜交，培育了雜交水稻，其利用生物多樣性的原理的是（ ）A生物種類的多樣性B基因的多樣性C環(huán)境的多樣性D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性14 . 下列動物與其對應(yīng)類群不匹配的是A水螅腔腸動物B蚯蚓爬行動物C蝗蟲節(jié)肢動物D青蛙兩棲動物15 . 魚的呼吸器官是A鼻孔B鰓C口D魚鰾16 . 下列有四個成語，其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是（ ）A狐假虎威B鷸蚌相爭C蛛絲馬跡D虎頭蛇尾17 . 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列說法正確的（ ）A圖中有四條食物鏈B搖蚊、太陽魚和人都屬于脊椎動物C雙翅目幼蟲和搖蚊都屬于昆蟲D浮游動物與浮游植物是同門不同界的生物18 . 下列關(guān)于真菌的敘述錯誤的是（ ）A真菌有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的C霉菌等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核D可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖19 . 動物與人類生活有著極為密切的關(guān)系，下列有關(guān)動物資源及其保護(hù)的說法不正確的是（ ）A我國幅員遼闊，有豐富的動物資源，因此可以隨意取用B地球上所有動物構(gòu)成了動物多樣性C就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性的最有效措施D保護(hù)動物多樣性需加強全體公民的法制教育和管理20 . 如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是A兩種生物的繁殖方式完全相同B乙生物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核C甲生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D乙生物形成肉眼可見的菌落21 . 下列關(guān)于動物運動的敘述，正確的是（ ）A骨骼肌既可以牽拉骨，又能推開骨B只要運動系統(tǒng)完好，人體就能正常運動C關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成D兩手提重物上樓時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮22 . 關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（ ）A魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力B蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)C鳥發(fā)達(dá)的胸肌兩端都附著在胸骨上，牽動兩翼飛行D青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單，不發(fā)達(dá)23 . 下列生物中，有真正細(xì)胞核的是A乳酸菌B大腸桿菌C酵母菌D醋酸菌24 . 下列關(guān)于動物類群主要特征的說法，不正確的是（ ）A腔腸動物體表有刺細(xì)胞，有口無肛門B環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層C線形動物身體呈圓柱形，前端有口，后端有肛門D扁形動物身體扁平，身體呈兩側(cè)對稱25 . 食品安全是與每一個公民都密切相關(guān)的問題，下列說法正確的是（ ）A已經(jīng)變質(zhì)的食物必須經(jīng)過高溫煮沸后才能食用B飯后立即體育鍛煉，會抑制消化功能C綠色食品是指綠色植物類的食品D已過保質(zhì)期，但沒有霉變的食物仍可食用二、填空題26 . 在日常生活中，饅頭變質(zhì)長的霉，水果上長的“毛毛”，是真菌中的_。三、連線題27 . 細(xì)菌、真菌與食品的保存連線28 . 連接題。沒有肛門腔腸動物有刺細(xì)胞扁形動物大多數(shù)種類身體扁平身體呈輻射對稱四、綜合題29 . 從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都是相當(dāng)重要的。請你從圖中提取“信息”回答問題。（填結(jié)構(gòu)名稱）（1）運動系統(tǒng)是由_和_組成的。（2）圖A表示伸肘動作，這一動作的完成，是_收縮牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的，此時肱二頭肌處于_狀態(tài)；（3）在運動中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_和中的_。與關(guān)節(jié)的固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶。30 . “一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子?！毕旅媸茄嘧拥囊唤M形態(tài)結(jié)構(gòu)圖：（1）請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的三個特點。_；_；_。（2）從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，燕子的體溫_，用_呼吸，_輔助呼吸。（3）與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_。31 . 觀察如圖所示，按要求回答問題。（1）圖中所示生物為單細(xì)胞的是_（填字母）；圖中生物 B 和 C 在結(jié)構(gòu)上的最大的不同是：B的細(xì)胞_。（2）圖 C 生物只能利用現(xiàn)成的有機物，是因為其細(xì)胞內(nèi)沒有_。（3）圖中_是原核生物（填字母），與我們平時食用的蘑菇和木耳同類的是圖中的_（填字母）。32 . 比較表中各生物類群的主要特征，完成下表：_五、實驗探究題33 . 某校生物興趣小組，為了探究菜豆種子萌發(fā)的條件，設(shè)計了如下實驗：步驟一：取四個廣口瓶編號14號，每一瓶中放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二：將14號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。1234處理方法10 粒種子，不加水10 粒種子，加水到種子高度一半10 粒種子，加水淹沒種子10 粒種子，加水至種子高度一半2525255實驗結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)（1）3號和4號能否構(gòu)成一組對照實驗？_。在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須_，二是對照組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。（2）1號和2號瓶的結(jié)果說明：_是種子萌發(fā)必需的外界條件。（3）如果該同學(xué)要研究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放在無光的環(huán)境，其他條件與_號瓶相同。34 . 探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”。如圖所示是關(guān)于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。（一）提出問題：鳥有哪些適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點？（二）作出假設(shè)：鳥的_等特點適于飛行。（三）制定并實施計劃：（1）采用的研究方法是_（A觀察法B資料文獻(xiàn)法C實驗或模擬實驗法）（填寫字母）。（2）通過觀察研究發(fā)現(xiàn)：鳥的身體呈流線型，這種體形的優(yōu)點是：可以減少飛行時空氣的阻力。鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼。兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用。鳥身體最發(fā)達(dá)的肌肉是_，收縮時產(chǎn)生的力量大，可以牽動兩翼飛行。通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥的心率比多數(shù)哺乳動物的要快，而且鳥的體內(nèi)有_可以幫助呼吸、散熱和減小內(nèi)臟之間的摩擦。鳥的食量大，消化能力強。