武漢市2020版九年級第一學期期中調(diào)研測試化學試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于量筒的說法中正確的是（ ）A可以在量筒中配制溶液B量取水時俯視讀數(shù)會導致所取水的體積偏小C量取12 mL水時最好選用量程為100 mL的量筒D將膠頭滴管伸入量筒內(nèi)準確滴加液體至刻度2 . 清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在下列的掃墓活動中不屬于化學變化的是（ ）A點燃蠟燭B放鞭炮C清除雜草D燒冥幣3 . 有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化，有如下說法，其中正確的是（ ）水和雙氧水的元素組成相同，性質(zhì)也相同“金銀銅鐵錫”俗稱五金，其中鐵的活動性最強由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物高鈣奶粉中的“鈣”指的是鈣單質(zhì)汞能置換出鹽酸中的氫ABCD4 . 某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g23063反應后質(zhì)量/g122x3Ax24B丁可能是催化劑C反應中甲和丙的質(zhì)量比是1：2D容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應5 . 水是生命之源。也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B水是取之不盡用之不竭的天然資源，飲用水越純越好C將河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)用水可直接排放6 . 明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法。下列說法正確的是A氧氣與液氧的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成B水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D水與酒精混合液的體積小于混合前兩者體積之和，是因為混合后分子體積變小7 . 圖 1 所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄下來。圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始壓強，p 和p分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的壓強)。下列說法不正確的是（ ）A燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的Cp0.79p0，pp0 是由反應前后氣體體積變化造成的D只可根據(jù)圖 2 推出空氣中氧氣的含量8 . 中國芯片制作的主要原料為晶體硅(Si)。硅元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）A硅屬于非金屬元素B硅屬于第三周期元素C硅原子的相對原子質(zhì)量為2809gD硅是由原子直接構(gòu)成9 . 下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）A水銀、干冰、食鹽水B空氣、冰、過氧化氫C臭氧、氨氣、湖水D稀有氣體、石墨、牛奶10 . 下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味氣體B紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的棕色煙C鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體DCO燃燒產(chǎn)生藍色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體11 . 我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（ ）A加強大氣質(zhì)量監(jiān)測B推廣使用共享單車C積極植樹造林D焚燒落葉12 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ）A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體B硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C紅磷在空氣中燃燒生成大量煙霧D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體13 . 在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O，則X的化學式為ANOBCO2CH2DCO14 . 下列說法正確的是（ ）A同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定是由同種分子構(gòu)成B酸溶液的pH一定小于7，pH小于7的降雨一定是酸雨C中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應D某化肥與熟石灰研磨，無刺激性氣味，該化肥一定不是銨態(tài)氮肥15 . 下列實驗操作正確且能達到實驗目的是A收集氧氣B稀釋濃硫酸C測定空氣中O2的含量D驗證質(zhì)量守恒定律A.A B.B C.C D.D二、填空題16 . 有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱氫碳氧氯鈉鐵元素符號HCOClNaFe（1）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應的化學方程式為_。（2）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_，可能含有的元素是_。（3）若X和Y反應生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍。再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是_。（4）若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應，分別成成該元素的化合物E和F。且這種元素在B和F中的化合價相同。B與D溶液反應的化學方程式為_。工業(yè)上用F和H2在300-350時反應制得D和E。該反應的化學方程式為_。三、實驗題17 . 如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題（1）儀器a的名稱是_ （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_ 用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_ （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_（填序號），該反應的基本反應類型為_ 用E裝置收集氧氣時，觀察到導管口的氣泡_ ，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶四、簡答題18 . 歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）。（1）驗證反應，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_；（2）小明用利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應的發(fā)生（如圖2），用化學反應方程式表示為_；從該圖中可以看出，反應后的溶液pH_7（填（用“”“”或“”）；（3）如果反應能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_；A BaCl2 B HCl C CuSO4 D NaCl（4）在C點溶液中加入碳酸氫鈉，現(xiàn)象為_。19 . 下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你仔細觀察、分析，然后回答問題：(1)上述粒子中，屬于同一種元素的是_(填序號，下同)，屬于陽離子的是_；(2)電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有_；(3)原子核外有三個電子層有_.化學性質(zhì)相似的元素是_是_(金屬，非金屬)元素，在化學變化中容易_(得或失)電子(二)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中表示的是_，表示的是_(2)下列說法正確的是_(填字母)A氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的(3)如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_；氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_相同；氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_不同。五、推斷題20 . 有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁；D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且D是空氣中含量最多的氣體。(1)寫出A、B、C、D的名稱 A_B_C_D_(2)寫出鐵絲在A中燃燒的化學方程式_六、科學探究題21 . 某實驗小組對教材內(nèi)測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行改進，并取得成功（裝置如圖）。（實驗準備）具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為 50mL，注射器中留下的空氣體積為 50mL，該裝置氣密性良好。（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器。用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。（現(xiàn)象分析）（1）實驗開始時應先檢查裝置氣密性。連接裝置后且其氣密性良好，若將注射器向內(nèi)推，可觀察到氣球變_（填 “大”或“小”）。（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，產(chǎn)生大量白煙，足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學性質(zhì)為_