山東省2020版七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在多姿多彩的生物世界里，生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜。下列不包含生命現(xiàn)象的是（ ）A春眠不覺曉B處處聞啼鳥C夜來風(fēng)雨聲D花落知多少2 . 我們最熟悉的生物是我們自己人，下列關(guān)于人的相關(guān)敘述，正確的是（ ）A人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官人體B細(xì)胞是人體形態(tài)和功能的基本單位C細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織D胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點(diǎn)3 . 每個(gè)多細(xì)胞生物體都不是細(xì)胞隨意堆砌形成的，而是有組織、器官等結(jié)構(gòu)層次的。以下的敘述中正確的是（ ）A能接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的組織是結(jié)締組織B動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官動(dòng)物體C一粒水稻種子屬于一個(gè)器官D貫穿于植物體的根、莖葉等器官內(nèi)的組織是分生組織4 . 下面常吃的蔬菜的食用部分屬于生殖器官的是（ ）。A豆角B油菜C胡蘿卜D芹菜5 . 在仔細(xì)比較了人類和類人猿的相似之處后，提出人類和類人猿有共同祖先的是A達(dá)爾文B孟德爾C袁隆平D哈維6 . 為了了解近年來西昌市初中學(xué)生近視的情況，我們可以采用下列哪種方法A調(diào)査法B觀察法C實(shí)驗(yàn)法D比較法7 . 在細(xì)胞生長(zhǎng)的過程中不會(huì)從外界環(huán)境中吸收下列哪種物質(zhì)（ ）A水B二氧化碳C無機(jī)鹽D氧氣8 . 下列生物的分類等級(jí)中，生物的共同特征最多的是（ ）A種B科C綱D門9 . 下列各組中全部食用的是植物生殖器官的是 （ ）A洋蔥、菠菜、西瓜、黃花菜B西瓜子、馬鈴薯、茄子、甘蔗C蘋果、葵花子、洋蔥、黃瓜D大豆、青椒、番茄、花生10 . 食品能在冰箱中保鮮較長(zhǎng)時(shí)間，主要是因?yàn)樵诒溥@個(gè)環(huán)境中（ ）A細(xì)菌很少B細(xì)菌被凍死了C細(xì)菌不能呼吸D細(xì)菌繁殖很慢11 . 桃樹與家兔在結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是桃樹沒有（ ）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)12 . 如圖是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.三粒種子中正常萌發(fā)的是（注:三粒種子均具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件）（ ）A1B2C3D都能萌發(fā)13 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A該食物網(wǎng)中有四條食物鏈B鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，在該食物網(wǎng)中，體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹D狐和鷹的能量最終來自于綠色植物固定的太陽(yáng)能14 . 下列不屬于生物的特征的是A能進(jìn)行新陳代謝B能夠運(yùn)動(dòng)C能夠繁殖后代D能夠生長(zhǎng)15 . 在生物學(xué)研究中，較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的人是（ ）A沃森B克里克C哈維D達(dá)爾文16 . 下列適于抽樣調(diào)查的是（ ）A某班同學(xué)的業(yè)余愛好B自己家里的收支情況C全國(guó)青少年近視發(fā)病率D某校教師男女比例17 . 下列關(guān)于人體組織的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A血液和骨組織屬于結(jié)締組織B皮膚的分泌物具有殺菌作用，屬于保護(hù)組織C肌肉組織具有收縮和舒張的功能D神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)18 . 下列對(duì)于基因的多樣性的理解,正確的是（ ）A基因的多樣性實(shí)質(zhì)上是生物種類的多樣性B基因的多樣性決定了生物種類的多樣性C基因的多樣性與生物種類的多樣性無關(guān)D多種生物的基因組成一個(gè)基因庫(kù)19 . 人的受精卵中的染色體是46條，受精卵進(jìn)行一次細(xì)胞分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞，每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是（ ）A23條B46條C92條D46對(duì)20 . 能將光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能的是（ ）A液泡B細(xì)胞質(zhì)C葉綠體D線粒體21 . 人體內(nèi)部分廢物隨汗液排出，屬于（ ）A生長(zhǎng)現(xiàn)象B遺傳變異C新陳代謝D應(yīng)激性22 . 下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是（ ）A左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B左右兩側(cè)都應(yīng)保持30C左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D左右兩側(cè)的濕度可以不同23 . 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）A種瓜得瓜，種豆得豆B螳螂捕蟬，黃雀在后C千里之堤，潰于蟻穴D不入虎穴，焉得虎子24 . 圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確是A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B起保護(hù)和支持作用C控制著生物的發(fā)育和遺傳D可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能25 . 有一種鳥的生活習(xí)性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時(shí)從北方飛往南方越冬影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（ ）A光照、溫度B溫度、水分C水分、空氣D空氣、光照二、填空題26 . 科學(xué)探究的過程一般包括以下六個(gè)步驟提出問題、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流。三、連線題27 . 將人體的基本組織與功能連線。四、綜合題28 . 顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的 _；需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_。（2）乙圖中能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_（填序號(hào)）。（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。圖像A效果欠佳，是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了_。（4）圖丁中是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像特點(diǎn)，按照?qǐng)D像出現(xiàn)的先后順序排序：_。29 . 生物小組同學(xué)采集水樣，研究某水域中的草履蟲等微小生物。請(qǐng)回答：（1）小組同學(xué)調(diào)查水域中單細(xì)胞生物的種類，需要使用_對(duì)水樣中的微小生物進(jìn)行放大觀察；分離草履蟲的方法有牛肉汁引誘法、酸堿鹽驅(qū)趕法，這些方法利用了草履蟲具有_的特征。（2）在草履蟲培養(yǎng)液中添加紫薯過濾液，一段時(shí)間后，觀察到草履蟲食物泡內(nèi)有紫色的淀粉顆粒，而細(xì)胞質(zhì)中卻沒有顏色。推測(cè)淀粉顆粒_（能/不能）隨意通過草履蟲表膜進(jìn)入細(xì)胞，草履蟲的營(yíng)養(yǎng)方式為_養(yǎng)。（3）小組同學(xué)觀察到一種快速游動(dòng)的綠色單細(xì)胞生物，把數(shù)條棉花纖維覆蓋在載玻片中央的液體中，目的是限制這種生物的_范圍，方便觀察。它的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相似，都有細(xì)胞膜、_和細(xì)胞核，除此之外，體內(nèi)還有一個(gè)杯狀葉綠體，推測(cè)它的營(yíng)養(yǎng)方式與上述草履蟲_（相同/不同）。（4）小組同學(xué)曾為柵列藻是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物爭(zhēng)論不休。這次在水樣中觀察到柵列藻，同學(xué)們將其分離出來單獨(dú)培養(yǎng)。一段時(shí)間后，多個(gè)細(xì)胞排成一列的柵列藻分散成了單個(gè)細(xì)胞，各自獨(dú)立生活，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)支持下列哪一觀點(diǎn)：_。觀點(diǎn)一：柵列藻是單細(xì)胞生物觀點(diǎn)二：柵列藻是多細(xì)胞生物30 . 如圖表示是細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的符號(hào)代表各種各樣的細(xì)胞，請(qǐng)說出、各代表什么過程：_ 、_（2）過程的結(jié)果是_增加，但細(xì)胞的_和_都不發(fā)生變化。（3）過程的結(jié)果是形成了不同的_五、實(shí)