合肥市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A用風(fēng)力發(fā)電B用日光燈照明C用太陽能加熱水D用天然氣做飯、取暖2 . 下列實(shí)驗(yàn)操作：用完滴瓶上的滴管要用水清洗后放回滴瓶中，藥品用量沒有說明，液體取12mL，固體蓋滿試管低部，實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是鹽，可取少量固體品嘗味道，沒有容器，在量筒中配制食鹽水。其中（ ）A只有正確B正確C正確D正確3 . 下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A冰水混合物稀有氣體B清新的空氣淡藍(lán)色的液態(tài)氧C水銀二氧化碳D澄清的石灰水過氧化氫溶液4 . 屬于混合物的是A水銀B液氧C蒸餾水D天然氣5 . 在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：對該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是AW待測值是13B物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑CP是生成物D該反應(yīng)是分解反應(yīng)6 . 類推是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法，下列類推正確的是（ ）A化合物中含有不同的元素，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物B氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C不同的元素顯不同的化合價(jià)，所以同種元素在同一化合物中一定顯相同的化合價(jià)D氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一定是氧化反應(yīng)7 . 2017年6月5日至7日，全球首臺(tái)25MeV質(zhì)子直線加速器通過測試，標(biāo)志著我國先進(jìn)核裂變技術(shù)獲得突破。鈾-235是核能源的主要來源。圖是鈾元素的相關(guān)信息，其中正確的是（ ）A鈾原子的中子數(shù)是92B鈾原子裂變后的粒子仍然屬于鈾元素C鈾原子的核外電子數(shù)是92D鈾原子的相對原子質(zhì)量為235.0g8 . 如圖為原子變化的示意圖，其中表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，中屬于同種元素的原子是ABCD9 . 下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）用小木條探究蠟燭各層火焰的溫度；用雞蛋殼和食醋制二氧化碳；用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水；用一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑；用1L黃豆和1L綠豆混合所得體積小于2L的實(shí)驗(yàn)，說明分子間有間隙ABCD10 . 生物實(shí)驗(yàn)室常用甲醛溶液浸泡標(biāo)本，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法中正確的是A甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的B甲醛分子中C、H、O的元素個(gè)數(shù)之比為1 2 1C甲醛中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為6 1 8二、填空題11 . 用化學(xué)用語填空：（1）4個(gè)氫氧根離子_；（2）2個(gè)銅原子_；（3）四氧化三鐵_；（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_；（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_；（6）鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖_三、實(shí)驗(yàn)題12 . 如圖是初中化學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）A中能燃燒磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240。（2）B中水的作用是。（3）C實(shí)驗(yàn)在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是。（4）D實(shí)驗(yàn)可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是。四、流程題13 . 鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（溶質(zhì)主要含和等）中提取的，主要步驟如下：（1）工業(yè)生產(chǎn)中，加入試劑應(yīng)過量，原因是_。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，試劑的名稱為_；（2）寫出無水在熔融狀態(tài)下電解制取金屬鎂的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。（3）從海水中提取氯化鎂時(shí)，經(jīng)歷了“氯化鎂氫氧化鎂氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程，這樣做的目的是：_。五、科學(xué)探究題14 . 圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)探究分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室會(huì)聞到一股難聞的氨氣（NH3）臭味，于是他們重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)操作：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入34滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。在E、F試管內(nèi)分別倒入2mL操作燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較），然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將 G 試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘。請回答：（1）按圖甲裝置實(shí)驗(yàn)容易聞到刺激性氣味，說明分子_。（2）請用化學(xué)符號(hào)表示 3個(gè)氨氣分子_。（3）操作中圖乙，燒杯中放熱水的目的是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到 E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是_、_。（4）對比E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以得到的一個(gè)新結(jié)論是_。為了使新結(jié)論更可靠，在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制的條件是_（寫一條）。15 . 某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們知道二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵粉末是否也可作過氧化氫分解的催化劑請你參與他們的探究過程（問題）氧化鐵粉末能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？（猜想）氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一_木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解緩慢二裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鐵粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃_（結(jié)論）氧化鐵粉末能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚（實(shí)驗(yàn)步驟）準(zhǔn)確稱量氧化鐵粉末（少量）的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行_、洗滌、干燥、稱量；對比反應(yīng)前后氧化鐵粉末的質(zhì)量（討論）如果氧化鐵粉末_不變，則說明氧化鐵粉末可以作過氧化氫分解的催化劑但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_六、計(jì)算題16 . “蘇丹紅一號(hào)”是一種人造色素，它在人類肝細(xì)胞