HUG,第四學(xué)期課程,LS11.8四輪驅(qū)動(dòng)車輛在野外牽引力不足,任務(wù)接受,學(xué)生獨(dú)立思考：1.四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)為什么在野外牽引力不足？2.除了這個(gè)現(xiàn)象，還有沒有其他故障？（提交想法和11.8.1.1評(píng)價(jià)表）,急死了！,解決客戶委托的工作導(dǎo)引,1.任務(wù)分析：四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在野外牽引力不足的原因2.理論學(xué)習(xí)：四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理分析3.任務(wù)計(jì)劃：制定四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)維修工作計(jì)劃4.任務(wù)決策：與師傅和客戶溝通工作計(jì)劃5.任務(wù)實(shí)施：使用設(shè)備和實(shí)車拆裝檢測(cè)6.任務(wù)檢查：5S與檢查工作結(jié)果7.任務(wù)交付：交車8.反思評(píng)價(jià)：總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和能力點(diǎn)9.鞏固拓展新任務(wù)（作業(yè)反饋）,任務(wù)分析,1.學(xué)生個(gè)人獨(dú)立閱讀11.8.2.1信息頁(yè)，找到四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在野外牽引力不足的原因（標(biāo)出關(guān)鍵詞，個(gè)人結(jié)果工整記錄在筆記本上）-20min2.小組合作討論出本組的“四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在野外牽引力不足”原因并寫在卡片上，在白板上進(jìn)行展示。-30min3.教師指定或主動(dòng)報(bào)名一個(gè)小組合作在白板上展示；其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-10min,任務(wù)明確,知識(shí)點(diǎn)：1.傳動(dòng)系的布置形式及特點(diǎn)2.分動(dòng)器的結(jié)構(gòu)及動(dòng)力傳遞路線3.防滑差速器的類型及結(jié)構(gòu)4.四輪驅(qū)動(dòng)車輛的通過性分析5.四輪驅(qū)動(dòng)車輛電控系統(tǒng)的組成6.四輪驅(qū)動(dòng)車輛的扭矩分配方案及結(jié)構(gòu)形式,技能點(diǎn)：1.四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)各部件人工檢查2.檢查工作液量及添加工作液3.檢查各個(gè)操縱開關(guān)的性能4.檢查四輪驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)部件測(cè)量5.四輪驅(qū)動(dòng)車輛電路檢測(cè),能力點(diǎn)：1.能夠獨(dú)立制定工作計(jì)劃2.閱讀資料劃出關(guān)鍵詞歸納整理3.樹立目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃4.有效進(jìn)行時(shí)間管理5.用樂觀向上的態(tài)度看待問題；6.懂得理解他人；7.規(guī)范安全與環(huán)保8.規(guī)范美觀書寫,理論學(xué)習(xí),1.學(xué)生分成四個(gè)專家組，先是獨(dú)立學(xué)習(xí)11.8.3.1信息頁(yè)，完成工作頁(yè)11.8.3.1-11.8.3.4。提交工作頁(yè)照片到系統(tǒng)-30min2.專家組討論，把各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成海報(bào)并展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-50min3.輪換完成其他三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。-50min,理論學(xué)習(xí),1.學(xué)生先是獨(dú)立學(xué)習(xí)11.8.3.2信息頁(yè)，完成11.8.3.5工作頁(yè)，提交工作頁(yè)照片。-20min2.專家組討論，最后形成海報(bào)并展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-50min3.教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師意見及其他組提出的問題認(rèn)真改進(jìn)本組海報(bào)。-40min,理論學(xué)習(xí),1.學(xué)生分成四個(gè)專家組，先是獨(dú)立學(xué)習(xí)11.8.3.3信息頁(yè)，完成工作頁(yè)11.8.3.-611.8.3.9。提交工作頁(yè)照片到系統(tǒng)-30min2.專家組討論，把各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成海報(bào)并展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-50min3.輪換完成其他三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。-50min,理論學(xué)習(xí),1.小組合作，查閱對(duì)應(yīng)的信息頁(yè)11.8.3.4，完成對(duì)應(yīng)工作站的內(nèi)容，完成對(duì)應(yīng)的工作頁(yè)11.8.3.10-11.8.3.13。提交工作頁(yè)照片到系統(tǒng)。-60min2.各個(gè)工作站輪換。每個(gè)學(xué)生將本組在各個(gè)站完成的工作頁(yè)拍照，發(fā)到系統(tǒng)。共3次。-140min3.小組合作完成四個(gè)工作站匯總后的海報(bào)。-30min4.每組展示匯報(bào)，一個(gè)組為代表講解，其他組評(píng)價(jià)、改進(jìn)及建議。-20min,理論學(xué)習(xí),1.學(xué)生先是獨(dú)立學(xué)習(xí)11.8.3.5信息頁(yè)，各自對(duì)應(yīng)的完成工作頁(yè)11.8.3.14-11.8.17，提交工作頁(yè)照片。-30min2.專家組討論，最后形成海報(bào)并展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-30min3.輪換完成其他四個(gè)工作頁(yè)。-50min4.獨(dú)立完成11.8.3.1理論測(cè)試，不允許查閱任何資料。把完成的測(cè)試卷提交到系統(tǒng)。5.學(xué)生完成11.8.3.1評(píng)價(jià)表并發(fā)到系統(tǒng)。,任務(wù)計(jì)劃,學(xué)生查閱維修手冊(cè)，提煉整理關(guān)鍵信息，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。-30min2.教師指定或主動(dòng)報(bào)名的一個(gè)小組合作展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-25min3.教師提出改進(jìn)意見，所有組借鑒，修改完善自己的工作計(jì)劃并留下痕跡，所有人拍照提交修改后的工作計(jì)劃海報(bào)和11.8.4.3評(píng)價(jià)表。-30min,任務(wù)決策,1.學(xué)生個(gè)人獨(dú)立按照工作計(jì)劃任務(wù)決策的關(guān)鍵要素完成11.8.5.1任務(wù)決策表。-10min2.教師和一個(gè)學(xué)生進(jìn)行決策對(duì)話，其他人進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)。-10min3.教師進(jìn)行任務(wù)決策確認(rèn)。所有人修改自己的工作計(jì)劃任務(wù)決策方案，提交11.8.5.2評(píng)價(jià)表到系統(tǒng)。-5min注意:教師要最終確認(rèn)所有人的工作計(jì)劃決策方案后，學(xué)生方可上車實(shí)施。,任務(wù)實(shí)施,學(xué)生嚴(yán)格按照分工執(zhí)行操作并承諾老師做到老師要求的所有內(nèi)容。每次2名學(xué)生操作，1名學(xué)生拍視頻，1名學(xué)生監(jiān)督記錄，1名學(xué)生查閱手冊(cè)改進(jìn)計(jì)劃、2名學(xué)生評(píng)價(jià)。所有學(xué)生輪換操作，直至完成。（提交視頻和小組評(píng)價(jià)11.8.6.1評(píng)價(jià)表）-3.5h,任務(wù)檢查,1.學(xué)生小組合作完成任務(wù)檢查及5S。-10min2.小組合作修改完善工作計(jì)劃。-5min3.小組合作完成評(píng)價(jià)表自評(píng)，提交11.8.7.2評(píng)價(jià)表。-5min,任務(wù)交付,1.角色扮演：學(xué)生每?jī)扇藢?duì)話練習(xí)交車，一人是客戶，一人是SA。-5min2.教師指定或主動(dòng)報(bào)名一個(gè)二人小組合作展示講述給其他組，其他學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改進(jìn)，上交11.8.8.2評(píng)價(jià)表。-10min,反思評(píng)價(jià),鞏固拓展合作解決客戶委托：一