重慶市2019版九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化B瓷碗破裂C食物腐爛D剪紙成花2 . 中國科學(xué)院發(fā)布了115號元素的中文名稱為鏌，其在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)鏌元素說法正確的是（ ）A相對原子質(zhì)量為288gB原子核外有116個電子C原子核電荷數(shù)為115D該元素屬于非金屬元素3 . 對于下列說法，有關(guān)解釋正確的是（ ）A分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但原子不能B分子、原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子C將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D花香四溢主要是因為分子間有間隙4 . 2014年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法或認(rèn)識不符合這一主題的是（ ）A提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行B嚴(yán)禁通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分C將廢電池填埋，避免重金屬污染D用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電5 . 化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念見的關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ）A純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系B化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系6 . 下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是AP2O5BFe3O4CMgODCuSO47 . 我國浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一種超輕物質(zhì)，取名“碳海綿”（如圖），刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是A“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅B“碳海綿”具有較強的吸附作用C“碳海綿”是一種化合物D“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO28 . 氘和氚是制造氫彈的原料氘核和氚核在超高溫的條件下會聚合成一個氦核，如圖所示，下列說法正確的是（ ）A氘和氚屬于不同種元素B氘原子、氚原子和氦原子的中子數(shù)均相同C氘原子和氚原子的核電荷數(shù)分別為2，3D氚原子的原子核有1個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成9 . 依據(jù)如圖所示實驗現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（ ）A密度比空氣大B不能燃燒C不支持燃燒D密度比空氣小10 . 下列物質(zhì)燃燒生成白色固體的是（ ）A石蠟B木炭C鐵絲D鎂條11 . 下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A10 g冰受熱融化成10 g 水B1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升C潮濕的衣服在陽光下曬干D一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量12 . 在化學(xué)反應(yīng)A2BC=BA2C中，反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。若2 g A2和80 g BC恰好完全反應(yīng)，則生成 A2C的質(zhì)量為A64 gB80 gC18 gD9 g13 . 下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式。所屬基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）A用稀硫酸除去鐵銹： Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)B電解水：2H2O2H2+ O2化合反應(yīng)C用天然氣作燃料：CH4+2O2CO2+2H2O氧化反應(yīng)D用磁鐵礦石煉鐵： Fe3O4+4CO3Fe+4CO2置換反應(yīng)14 . 將10gA與足量B的混合加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gC，同時生成8gD，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是（ ）A1:5Bl:4C4:lD5:l二、填空題15 . 我市“母親河”因開發(fā)和利用再生水，重新煥發(fā)勃勃生機。果果對河流中的再生水進(jìn)行相關(guān)實驗探究。則回答：（1）再生水也稱中水是指城市污水經(jīng)處理達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有益使用的第二水資源。如果要檢驗再生水水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_。生活中使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如_（舉一例）。（2）果果利用所學(xué)的知識將再生水用自制簡易凈水器（如下圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是_。（3）采取下列凈化再生水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是_（填序號）A自然沉降 B活性炭吸附 C過濾 D消毒劑消毒（4）水是生命之源。請從資源的角度解讀題中提供的漫畫，談一談你的此刻感想，或撰寫一則節(jié)水廣告_。16 . 用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：（1）氦氣中氦元素的化合價_；（2）硝酸銨中的陰離子_；（3）與氖原子核外電子排布相同的陽離子_；（寫一種即可）（4）人體內(nèi)含量最多的氧化物_；（5）地殼中含量最多的金屬元素_；（6）由3個氧原子構(gòu)成的分子_。17 . 科學(xué)實踐活動課上同學(xué)們做了很多有趣的實驗，了解了很多科學(xué)知識。（一）圖A為水果電池實驗，該實驗中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?。（二）圖B為干冰中倒入熱水后，產(chǎn)生了類似于舞臺上云霧繚繞的現(xiàn)象。該實驗說明干冰具有的性質(zhì)是。干冰的這一性質(zhì)，還可用于。（三）圖C為同學(xué)們用白糖、果汁、小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）及礦泉水自制的飲料。（1）原料中的檸檬酸和小蘇打粉末混合后溶于水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請將化學(xué)方程式補充完整。3NaHCO3+ C6H8O7 =C6H5O7Na3+3CO2（2）上述反應(yīng)所涉及到的物質(zhì)中，屬于有機物的是（寫化學(xué)式）。18 . 用化學(xué)用語表示下列各題。（1）2個氫原子_。（2）3個二氧化硫分子_。（3）氯化鈣中鈣元素的化合價_。19 . 根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品；收集氧氣時，使用_（選填裝置序號所示的方法收集到的氣體比較純凈，收集氣體的時機是_。（2）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。因為_和_，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用_（選填裝置序號）。20 . 天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_；4.6g某純凈物X在O2中完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，則X中氧元素的質(zhì)量為_。三、簡答題21 . 根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題。（1）甲實驗中的現(xiàn)象是_；丙實驗中的現(xiàn)象是_。（2）甲、丙實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式分別是_、_。（3）右圖實驗發(fā)生的三個反應(yīng)中有許多共同點，請你歸納：_等。（4）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：_。（5）甲實驗中集氣瓶底放少量水的作用：_丙實驗中集氣瓶底放少量水的作用_。22 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，其中甲屬于單質(zhì)，乙、丙、丁、戊屬于化合物，它們分別由氫、碳、氧、氮、氯、鈉、錳中的一種或幾種元素種元素組成。（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì)，其化學(xué)名稱為_（2）氣體乙與在氧氣燃燒時，其微觀示意圖如下圖，寫出乙與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）液體丙和固體戊混合可產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，則固體戊的化學(xué)式為_（4）固體丁是生活中重要的調(diào)味品，生產(chǎn)中常采用“粗產(chǎn)品”提純，操作步驟為：溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等過程。下列各步驟中的一些做法正確的是（_）A：溶解-用玻璃棒攪拌以加速溶解B：過濾-直接將溶解粗產(chǎn)品的混合物倒入漏斗中C：蒸發(fā)-等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱23 . “水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題: (1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運動引起的;(2)用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_(填字母序號);A變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。24 . 資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)化石燃料包括_、石油和天然氣，天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是_ 。(2)二氧化硫、一氧化碳是大氣污染物。請寫出它們的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價_、_。(3)下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是_。四、推斷題25 . A、B、C、D、E、F 均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B、C 為單質(zhì)，C 為紅色固體，D、E、F 為氧化物。它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。(1)B 的化學(xué)式是_；F 的化學(xué)式是_。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：A+F：_；D+A：_。五、綜合題26 . 金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。（1）圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的_性。（2）圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度_（填“”或“”）純銅的硬度。（3）鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_；（用化學(xué)方程式表示）（4）某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動。（實驗操作）小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。（提出猜想）：產(chǎn)物是MgO和C；：產(chǎn)物是MgC2和C；III：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是_。（查閱資料）MgO+H2OMg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。（實驗分析）為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正確；請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（實驗反思）通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是：_。（填字母）A用水澆滅 B用CO2滅火 C用沙子滅火（5）某同學(xué)為驗證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計了兩個實驗（如下圖）所示：實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_。實驗二中，針筒I、II內(nèi)各有15mL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)，容器I內(nèi)有m g鋅片、容器II內(nèi)有m g鐵片（二者表面積相同），同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是：開始_（填“左高右低”、“左右相平”或“