1/3大三三下鄉(xiāng)社會實踐心得大三三下鄉(xiāng)社會實踐心得今年我大三，剛剛結束了我第三次的三下鄉(xiāng)社會實踐。其實真的要說感想吧好像有好多話講，又好像什么也講不出來加上今年，我一共有三次的下鄉(xiāng)經歷我喜歡去下鄉(xiāng)，我喜歡給孩子們帶去他們不知但渴望知道的東西；我喜歡和他們玩，和他們一起讓我可以忘記年齡，總覺得自己還??；我喜歡和他們在一起，他們身上有著我們漸漸遺失的純粹。我想應該很多想去支教的人，也許也有一部分人的想法是和我一樣的吧所以每次的活動都是報名挺踴躍的。有很多人說我，都去了那么多次了，不要再去啦留點機會給別人其實我想說的是，給每個人的機會都是一樣的，也許面試官有和你們一樣的想法，我去了多次的下鄉(xiāng)經歷就變成我的劣勢了下鄉(xiāng)，是要組成一支擁有同樣目標，同樣愿望的隊伍，去干同一件有意義的事所以沒有說什么讓不讓，只有適不適合，如果覺得適合了，就留下，不適合，就離開其實真的就是機會均等。其實就我來說，2/3我也是承受了一定的壓力的，畢竟好像還沒有誰像我一樣，對下鄉(xiāng)這件事這樣執(zhí)著的每一年都是因為這樣的理由，讓我愿意下到農村地方去進行支教，但今年的情況顯然有些不一樣，今年的我們并不是去到貧困的地方去進行支教，我們是在市區(qū)，在市區(qū)的蓓蕾幼兒園進行的我們的社會實踐活動今年的外部環(huán)境確實比往年的條件要好不過，我們的任務卻并不輕松，因為我們的對象由小學生降至36歲的小孩子，這個年齡特點的小孩就是注意力不夠集中，專注力不能長時間集中在同一件事情上，忘記東西也快，需要反復重復，動手能力不是很好，好像想的東西不能付諸實踐。之所以能得出這些看法，那肯定是實踐過后的我們才能得出來的結論啦我們原本以為就是陪小孩玩，誰不會啊可是一到自己身上，一個人面對著四十多個學生，給他們上課，要講清楚的東西還是蠻多的。要讓學生的注意力先集中在我身上，然后說明今天要干什么，怎么干，如果不聽話的，要怎么辦還要時不時鼓勵小朋友里面的學問可深可深了所以我覺得在這里，雖說環(huán)境確實比較好，但其實我3/3們遇到的挑戰(zhàn)其實也是相當大的。但是最后能克服重重困難，堅持一周，我覺得我們是最棒的并且我能看到自己的進步，也能贏得小朋友的喜歡，真的是很開心的啊我承受著壓力去面試，帶著動力去實踐，收獲的是滿滿的感動最后一年的社會實踐，于我肯定是不同的，在大學的三個社會實踐團隊帶給我的感動也是不同的這次的星心之火雖沒有一起同甘共苦，但我們也有一起經歷風里來雨里去瘋狂，一起排練的辛苦，一起睡在小課桌上，一起睡在搭在一起的小板凳上一起在飯?zhí)贸灾?，把所有雞頭給了宗仕一起給我過生日這些都是今年這個團隊帶給我這個唯一最老師姐的感動，這