全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課題陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué)高中數(shù)學(xué) 2.1 變化的快慢與變化率一教學(xué)案(無答案)北師大版選修2-2班級(jí)高 二授課(完成)時(shí)間教師(學(xué)生)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解函數(shù)平均變化率的概念;2、會(huì)求確定函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的平均變化率,并能根據(jù)函數(shù)的平均變化率判斷函數(shù)在某區(qū)間上變化的快慢.過程與方法經(jīng)歷平均變化率的探索過程,理解由具體到抽象、由特殊到一般、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)研究方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)平均變化率在科學(xué)和工程技術(shù)、人文、經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)等各學(xué)科中的作用,體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):從變化率的角度重新認(rèn)識(shí)平均速度的意義,知道函數(shù)平均變化率就是函數(shù)在某區(qū)間上變化快慢的數(shù)量描述.難點(diǎn):對平均變化率的數(shù)學(xué)意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法先學(xué)后教、探析歸納、講練結(jié)合學(xué)生自學(xué)反饋教學(xué)過程新知導(dǎo)學(xué)(B)備注問題1:物體從某一時(shí)刻開始運(yùn)動(dòng),設(shè)s表示此物體經(jīng)過時(shí)間t走過的路程,顯然s是時(shí)間t的函數(shù),表示為s=s(t) ,在運(yùn)動(dòng)的過程中測得了一些數(shù)據(jù),如下表:t/s025101315s/m069203244物體在02s和1013s這兩段時(shí)間內(nèi),那一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)得快?結(jié)論:1.物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢可以用這段時(shí)間內(nèi)的平均速度來刻畫,當(dāng)時(shí)間從變?yōu)闀r(shí),物體所走過的路程從 變?yōu)?,這段時(shí)間內(nèi)物體的平均速度為 .問題2:某病人吃完退燒藥,他的體溫變化如下圖所示:比較時(shí)間x從0min到20min和從20min到30min體溫的變化情況,哪段時(shí)間體溫變化較快?如何刻畫體溫變化的快慢?結(jié)論:人的體溫在一段時(shí)間內(nèi)變化的快慢可以用這段時(shí)間內(nèi)體溫的平均變化率來刻畫。當(dāng)時(shí)間從變?yōu)闀r(shí),體溫從 變?yōu)?,則體溫的平均變化率為 .抽象概括:1.對一般的函數(shù)來說,當(dāng)自變量x從變?yōu)闀r(shí),函數(shù)值從 變?yōu)?,則在區(qū)間上的平均變化率為 ,通常把 叫做自變量的改變量,把 叫做函數(shù)值的改變量,則函數(shù)的平均變化率可以表示為 與 之比,即 ,我們用它來表示函數(shù)在區(qū)間 上變化的快慢。2.如果在中,根據(jù)用代替,則 ,我們今后常常使用最后一個(gè)式子來求在給自變量x一個(gè)微小變量時(shí),函數(shù)區(qū)間,上的平均變化率. (式子中x 、 y 的值可正、可負(fù),但 x的值不能為0, y 的值可以為0,若函數(shù)f (x)為常函數(shù)時(shí), y =0 ).注明知識(shí)要求:A“識(shí)記類”B“理解類”C“應(yīng)用類”D“能力提升類”合作探究(B)備注y=f(x)Oyf(x2)x= x2-x1y =f(x2)-f(x1)xx2思考:觀察函數(shù)f(x)的圖象平均變化率表示什么?1.已知函數(shù)f(x)=2x+1,分別計(jì)算在區(qū)間-1,1,0,5上的平均變化率.2.求函數(shù)f(x)=2x+1在區(qū)間m,n上的平均變化率3.函數(shù)f(x): =kx+b在區(qū)間m,n上的平均變化率當(dāng)堂檢測(C)備注設(shè)函數(shù),當(dāng)自變量由改變到時(shí),函數(shù)的改變量為()ABC D一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方程為,則在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度為( )A4B8C6D63.函數(shù)的平均變化率的物理意義是指把看成物體運(yùn)動(dòng)方程時(shí),在區(qū)間內(nèi)的 .4.函數(shù)的平均變化率的幾何意義是指函數(shù)圖象上兩點(diǎn)、連線的 拓展提升(D)備注1.求函數(shù)f(x)=x2在區(qū)間-1,1上的平均變化率.2.已知函數(shù)f(x)= x2,分別計(jì)算在區(qū)間 1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大班繪本閱讀一園青菜成了精教案
- 小班音樂活動(dòng)公開課手的舞蹈教案
- 部編版二年級(jí)上冊語文第課黃山奇石教案(2025-2026學(xué)年)
- 藥品微生物限度檢測技術(shù)教案
- 教案UnitWhatxsthehighestmountainintheworld?教案(2025-2026學(xué)年)
- 按規(guī)律排序幼兒園數(shù)學(xué)教案(2025-2026學(xué)年)
- 大班美術(shù)蒙德里安的格子畫教案(2025-2026學(xué)年)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二下比一比課市公開課大賽教案
- 工程審計(jì)與施工方對賬的技巧教案(2025-2026學(xué)年)
- 小班美術(shù)《笑臉餅干》教案
- 大陸火災(zāi)基本形勢
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請表
- 基層銷售人員入職培訓(xùn)課程完整版課件
- 2023年郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫及答案解析word版
- 西南大學(xué)PPT 04 實(shí)用版答辯模板
- D500-D505 2016年合訂本防雷與接地圖集
- 顱腦損傷的重癥監(jiān)護(hù)
- 《史記》上冊注音版
- JJF 1985-2022直流電焊機(jī)焊接電源校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 19867.2-2008氣焊焊接工藝規(guī)程
- 商戶類型POS機(jī)代碼
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論