初中美術室學期工作計劃 2017 初中美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。 一、經常開設美術知識講座 優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了 同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。 二、定期舉辦美術展覽 舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。 三、組織觀摩活動。 我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知 識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。 四、舉行繪畫比賽 美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。 初中美術室學期工作計劃 2017 為使本學期的教學工作順利進行 ,更好地完成教育教學任務 ,通過對階段的深入研究和分析 ,特作教學計劃如下 : 一、情況分析： (一 )學生情況分析： 本校共有 初中學生一百六十人左右 ,分為六個班，初一有 67人，初二有 60人，初三有 85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此 ,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。 在美術課上出現的常規(guī)問題有： 1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。 2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿 3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在 (二 )教材情況分析： 針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的： 1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等 2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。 3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。 二、教學總體目標： 從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 三、教學重難點： 通過美術教學 ,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新與實踐能力 ,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理 ,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式 ,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng) ,為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操 ,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。 四、主要教學措施： 課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間 ,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見 ,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能 ,推行發(fā)展性評價 ,倡導學生主動參與 ,積極探究 ,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點 ,尊重學生的自尊心 ,讓 學生在教師的關愛中學習 ,在玩中學 ,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。 1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。 2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。 3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。 做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。 5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到 以人為本。 6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。 學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。 五、業(yè)務學習及其它方面： 作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究