錄音新聞,川口一中常玉玉,軍艦,潛艇,護衛(wèi)艦,導(dǎo)彈,直升機,一、體會參試人員為祖國作貢獻的精神。二、學(xué)習(xí)錄音新聞的特點；合理地安排順序。三、學(xué)習(xí)口語和書面語言的結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)目標(biāo),廣播稿的特點,一、新、快、短,新：報道“新近發(fā)生的事情”。,快：要先“聲”奪人。,短：在有限的時間內(nèi)提供盡可能多的信息。,二、要通俗化、口語化,1、本文是1982年10月中央人民廣播電臺的廣播稿。2、錄音新聞是廣播稿的一種。,1、本文是1982年10月中央人民廣播電臺的廣播稿。2、錄音新聞是廣播稿的一種。,廣播稿的幾種常用的形式,一、錄音講話,二、錄音報道,1錄音新聞,2錄音通訊,3錄音特寫,4錄音訪問,三、配樂廣播,四、廣播新聞評論,五、重要文藝、體育表演活動的實況轉(zhuǎn)播,錄音新聞的特點,1.由文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件。,2.更加豐富新聞報道的內(nèi)容,增強真實性,使聽眾有如臨其境的感覺。,3.比一般廣播稿能更全面、更具體、生動地報道事件的具體情況。,1982年10月,黨的十二大召開之際,我國向預(yù)定海域發(fā)射運載火箭獲得成功,本文是當(dāng)時中央人民廣播電臺報道此次發(fā)射成功的廣播稿。,本文背景,本文背景,20世紀(jì)80年代初，我國在航天事業(yè)上取得了長足發(fā)展，以“長征”系列火箭為主的火箭發(fā)射，震撼了全中國人的心。限于當(dāng)時國內(nèi)生活條件的制約，電視還未能在家家戶戶普及，所以錄音報道這一火箭發(fā)射的盛況，顯得極為重要。為了讓更多的人清晰、形象地了解這一過程，電臺作了較大規(guī)模的實況錄音報道，在報道中，現(xiàn)場的聲音、解說員的解說、現(xiàn)場觀眾的歡呼聚為一體，營造了強烈的現(xiàn)場氛圍，讓聽眾如同身臨其境。,一.你能又快又準(zhǔn)地讀出下列畫線字的字音嗎?,翱翔潛艇瞄準(zhǔn)頃刻下錨海域盤旋氣氛木鐸愨,oqinmioqng,moyxunfn,duqu,字詞檢測,二.你有勇氣區(qū)別下列多音字嗎？,zhozhozhuzhezhuzho,shncncncncn,zizizizi,bppb,讀中思（模擬播音）,1、分角色朗讀（模擬播音）要求：注意語速、語調(diào)，把握感情。模擬朗讀要求：分小組模擬播音，每組同學(xué)分好角色，主要有播音員、記者、現(xiàn)場人物。注意廣播語言的特點：口語化、簡潔化、生動性。2、思考：本文很明顯有兩種文字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？本文很明顯有兩種文字，黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件。,發(fā)射前的準(zhǔn)備,發(fā)射時的情景,運載火箭發(fā)射情況,運載火箭落水情況,測量船的測量情況,直升機的測量情況,時間順序,讀中思（理清思路）,(17段),（815段）,本文報道了哪些內(nèi)容？本文采用了什么順序？,（16段）,采訪負(fù)責(zé)人，說明發(fā)射成功的巨大意義。,重點報道了發(fā)射和測量這兩個場面。這篇錄音新聞，圍繞運載火箭水下發(fā)射試驗這一中心來選擇材料、組織材料、有點有面，點面結(jié)合。,報道火箭發(fā)射實況，解說具體生動，多處運用描寫手法，如寫火箭出水：橘紅色火焰、雪白的浪花、蔚藍(lán)色的海面，伴以呼嘯聲、歡呼聲，繪聲繪色，絢麗多彩。文中還多次運用比喻，如“像一條大鯨魚”、“活像一朵碩大的蓮花”、“如同一條出水巨龍”，等，給讀者留下深刻的印象。,學(xué)中引,2、這篇課文的解說為什么給人印象很深？閱讀課文，作具體分析。,1、這篇課文重點報道了那兩個場面？為什么這樣安排？,3、齊讀課文第7自然段回答問題：（1）請你用一句話概括這一自然段的內(nèi)容。,報道我國運載火箭水下發(fā)射準(zhǔn)備和發(fā)射過程的實況。,(2)第一句話用了什么修辭手法？有什么表達效果？播音時應(yīng)注意什么？,比喻。形象地寫出了火箭尾部噴出的橘紅色火焰給人帶來的美感，同時也襯托出火箭尾部橘紅色火焰威力的巨大。播音時語速要不快不慢，語調(diào)要帶有抒情意味，感情要深沉。,(3)第二句同時也運用了比喻，把火箭比成“巨龍”，一方面是實寫，另外也有一定的象征意義，由此你會想到什么？讀到這兒，應(yīng)怎樣讀呢？,由此會想到中華民族的騰飛。這些語言富有很強的感染力，激動人心。讀時語速要先快，后舒緩，語調(diào)要充滿贊美的口吻，感情要真摯。,(3)第二句同時也運用了比喻，把火箭比成“巨龍”，一方面是實寫，另外也有一定的象征意義，由此你會想到什么？讀到這兒，應(yīng)怎樣讀呢？,3、齊讀課文第7自然段回答問題：（1）請你用一句話概括這一自然段的內(nèi)容。,(3)第二句同時也運用了比喻，把火箭比成“巨龍”，一方面是實寫，另外也有一定的象征意義，由此你會想到什么？讀到這兒，應(yīng)怎樣讀呢？,堂上清,一、給下列加點字注音。翱翔（）（）停泊（）下錨（）雀躍（）濺落（）參數(shù)（）瞬間（）潛艇（）沉寂（）二、下列各句沒有用到比喻修辭手法的一句是()A.臉曬黑了，大家笑她像非洲人。B.一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運載火箭射出了水面。C.最后是一艘裝有運載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。D.火箭越飛越高，越飛越小，直到變成一個小亮點，消失在茫茫的太空之中。三、閱讀課文27段回答以下4個問題：,1、解釋下列句子中加點詞語的意思。（體會具體語境中詞語的含義）（1）出指揮所下達“一小時準(zhǔn)備”命令時實況。（2）出潛艇發(fā)射前的操作音響。2、錄音新聞是利用_進行報道的廣播形式。它由_和_兩部分組成。3、這幾段文字寫火箭發(fā)射，通訊的是以_為序，由海面到_，再由水下寫到海面和_。（理清文章的寫作順序）4、“人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上?！边@一句運用_的修辭手法，寫_，突出它的顏色之“_”，形狀之“_”和“_”，意在