附件1：編號：2013-ZJKYB-單位代碼-三位序號鄭州市教育科學(xué)課題立項申報書課題名稱： 基于校企合作 工學(xué)結(jié)合的淘寶實驗班建設(shè)研究 課題負(fù)責(zé)人： 孟剛 所在單位： 鄭州科技學(xué)院 申報日期： 2013年6月6日 鄭州市教育科學(xué)研究所制一、 課題組基本情況課題名稱基于校企合作工學(xué)結(jié)合的淘寶實驗班建設(shè)研究計劃完成時間2015.6預(yù)期成果形式研究報告負(fù)責(zé)人姓名孟剛性別男年齡29行政職務(wù)無職稱講師學(xué)科管理學(xué)工作單位鄭州科技學(xué)院聯(lián)系方式電話：電子信箱手機：郵政編碼其他課題組成員基本情況姓名性別職稱研究專長工作單位肖麗平女講師電子商務(wù)鄭州科技學(xué)院易偉男講師校企合作鄭州科技學(xué)院劉春奇女講師校企合作鄭州科技學(xué)院申一飛女助教國際電商鄭州科技學(xué)院陳利敏女講師公司運營鄭州科技學(xué)院二、課題設(shè)計論證1、課題研究目的和意義根據(jù)艾瑞咨詢調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2012年中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模達8.1萬億元；單就網(wǎng)絡(luò)購物市場規(guī)模來看，2012年交易規(guī)模增長66.2%，達到13040億元。我國網(wǎng)絡(luò)購物市場從逐漸進入成熟期，預(yù)計到2015-2016年中國網(wǎng)絡(luò)購物市場交易規(guī)模將超過30000億元。網(wǎng)絡(luò)購物市場快速增長的同時是網(wǎng)絡(luò)銷售人才的奇缺，電子商務(wù)人才的能力不足等問題。這與電子商務(wù)市場快速發(fā)展和從業(yè)知識高速更新的客觀事實相關(guān)。但就電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)而言，通過調(diào)研也發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)求職時普遍茫然，不知自己能做些什么；用人單位反映電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的人才不實用，華而不實；學(xué)生創(chuàng)新和探索能力很弱；實踐技能更差。就以上諸多問題的核心來看，主要是電子商務(wù)人才的社會適應(yīng)性差，擬合度低的問題。終其原因則是學(xué)生實踐能力不足，專業(yè)知識應(yīng)用能力差。要想徹底解決這個問題，必須進行深入的教學(xué)模式改革和探索。校企合作工學(xué)結(jié)合,可以有效的提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，社會適應(yīng)能力，滿足社會的用人需求，提升高等學(xué)校創(chuàng)辦應(yīng)用性教育的內(nèi)涵。淘寶實驗班的建設(shè)研究正是基于此背景而開展，本研究期望尋求一條可執(zhí)行性強的教學(xué)實踐方案提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，社會適應(yīng)能力，提升高等學(xué)校創(chuàng)辦應(yīng)用性教育的內(nèi)涵。2、研究的主要內(nèi)容和思路關(guān)于校企合作工學(xué)結(jié)合的理論和實踐研究，孫輝（2012）對校企合作工學(xué)結(jié)合的機制和建設(shè)途徑進行了系列的探索；趙云霞（2007）也對工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行了探究；姜大源（2008）對世界和我國校企合作課程改革的基本走勢進行了研究；高巧虹（2012）以口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為例對工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式進行了初步研究。關(guān)于電子商務(wù)方向的研究，來自湖北師范學(xué)院的葉亮軍（2007）以其所在單位為例對校企合作電子商務(wù)實習(xí)基地的構(gòu)建進行了研究；丁紅（2011）對校企合作校園電子商務(wù)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了專項研究。通過查閱更多相關(guān)文獻，給本課題以重要啟迪。但就電子商務(wù)淘寶實驗班式的具體研究十分稀少，且多是片段式的研究。本項目試圖從實踐入手，研究探索鄭州科技學(xué)院關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)校企合作工學(xué)結(jié)合的實驗班建設(shè)，融合實踐和理論研究為一體。把提升高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵同理論研究結(jié)為一體，以期對我校電子商務(wù)教改實驗專業(yè)的建設(shè)奠定一定的理論和實踐基礎(chǔ)。主要思路如下:（1）本項目的具體研究內(nèi)容研究德國校企合作工學(xué)結(jié)合的基本情況；對國內(nèi)和國外校企合作工學(xué)結(jié)合的社會背景，實施條件，實施情況進行比較研究；進行企業(yè)調(diào)研，了解國內(nèi)企業(yè)對校企合作工學(xué)結(jié)合的期望和態(tài)度；探索校企合作工學(xué)結(jié)合的雙贏模式；把理論探索應(yīng)用于淘寶實驗班的建設(shè)實踐中，用實踐檢驗理論，并不斷地修正理論。（2）本項目改革的目標(biāo)完成電子商務(wù)特色專業(yè)的基礎(chǔ)實驗室建設(shè)；以基礎(chǔ)實驗室為據(jù)點，聯(lián)合校外企業(yè)，逐步探索出我校電子商務(wù)專業(yè)校企合作工學(xué)結(jié)合的實施模式；創(chuàng)建我校電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)的新品牌，逐步打造一張我院辦學(xué)新名片；切實提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，社會適應(yīng)能力；為我校電子商務(wù)專業(yè)進行本科層次的招生奠定前期基礎(chǔ)。（3）本項目擬解決的關(guān)鍵問題中外校企合作工學(xué)結(jié)合開展情況的比較研究。電子商務(wù)特色專業(yè)實驗室的建設(shè)。校企合作工學(xué)結(jié)合的具體操作模式的探索，校企利益的分配和協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)合作模式的探索，學(xué)生在新的條件下的基礎(chǔ)教學(xué)和管理工作的過程控制。3、研究的創(chuàng)新點和應(yīng)用價值；本項目的特色與創(chuàng)新之處主要有：（1）開創(chuàng)我校校企合作工學(xué)結(jié)合的企業(yè)化運作實踐。推進我校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。（2）本項目可以切實提高學(xué)生的專業(yè)知識應(yīng)用能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)和社會實踐水準(zhǔn)。（3）本項目把我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從理論推進到具體實踐。4、研究的基礎(chǔ)和條件；本課題負(fù)責(zé)人為電子商務(wù)專業(yè)專職教師，長期從事電子商務(wù)的教學(xué)和研究工作，在該領(lǐng)域提出了諸多自己的見解，曾參與多項科研課題。近年來主持及參與多項河南省社科聯(lián)項目和河南省哲學(xué)社會科學(xué)項目以及教育廳項目，發(fā)表了多篇論文，從而為在這個領(lǐng)域的進一步研究提供了一定的基礎(chǔ)。近年來的部分成果如下： 1孟剛，肖麗平.2012.高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革探索J. 河南農(nóng)業(yè)(8).2孟剛.2010. 中小企業(yè)低成本網(wǎng)絡(luò)營銷策略探討J.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊（6）.3孟剛.2012. 高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革初探以鄭州科技學(xué)院為例J.鄭州科技學(xué)院學(xué)報（4）.4孟剛.2011.透視“蟻族”現(xiàn)象，探索我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)新渠道.河南省社科聯(lián)調(diào)研課題.參加，第一名（不含主持人）. 已結(jié)項.5 孟剛.電子商務(wù)項目創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)（教學(xué)成果）.鄭州科技學(xué)院教學(xué)成果獎.另外，項目組其他成員均有豐富的社科研究和教學(xué)研究經(jīng)驗，是一個結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)合作的團隊；項目依托單位圖書館資料齊全，館藏豐富，擁有萬方、CCER等數(shù)據(jù)庫，能夠滿足本項目需要。資金方面，學(xué)校也將給予一定的資助。5、課題研究的詳細(xì)計劃（1）本項目的實施方案和方法本項目將通過文獻研究、實踐運行、理論總結(jié)和再實踐進行項目的推進。（2）本項目的具體實施計劃本項目完成周期為兩年，具體安排如下：2013.5-2013.6文獻研究；2013.6-2013.11電子商務(wù)淘寶實驗室建設(shè)；2013.6-2013.12進行企業(yè)合作單位聯(lián)絡(luò)；2013.9-2013.12校外考察；2014.1-2014.3協(xié)商具體業(yè)務(wù)合作模式；2014.3-2014.5校企合作工學(xué)結(jié)合具體實施方案的設(shè)計;2014.5-2015.5淘寶實驗班實踐；2015.3-2015.4淘寶實驗班實踐的理論總結(jié);2015.4-2015.5撰寫“基于校企合作工學(xué)結(jié)合的淘寶實驗班建設(shè)研究”研究報告。（3）本項目的可行性分析網(wǎng)上銷售規(guī)模日益龐大，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)銷售人才需求數(shù)量和質(zhì)量逐步提高，為我校開展基于校企合作工學(xué)結(jié)合的淘寶實驗班建設(shè)提供了客觀條件。經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院擬將電子商務(wù)專業(yè)確定為教改專業(yè)和特色專業(yè)，將