美術(shù)課花團(tuán)錦簇教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材花團(tuán)錦簇分析本課花團(tuán)錦簇以“花”為題，制作紙花包裝紙花送花是本課花團(tuán)錦簇的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課花團(tuán)錦簇采用的是卷壓疊貼的方法。花團(tuán)錦簇的特點(diǎn)是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強(qiáng)，制作難度比較適宜。本課花團(tuán)錦簇學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分。教材中的鮮花圖片賞心悅目，烘托課題熱烈氣氛，同時(shí)又為對比和分析造型各異的花卉原型提供素材。有關(guān)制作方法和技能的圖文提示清晰明了，便于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，花團(tuán)錦簇教師則重在學(xué)生遇到制作難點(diǎn)時(shí)加以引導(dǎo)。在制作過程中，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的幾個(gè)重要因素。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。2、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。3、體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。三、教學(xué)思路本課教學(xué)將制作和應(yīng)用緊密結(jié)合，是在濃厚情感氣氛中利用各種柔軟的紙材進(jìn)行藝術(shù)造型活動，應(yīng)利用學(xué)生的情感需求激發(fā)其對手工制作技能的探究欲望。教學(xué)過程安排如下：課前準(zhǔn)備一情景導(dǎo)入一欣賞探究一合作表現(xiàn)一欣賞交流。四、教學(xué)過程：教學(xué)程序教師活動媒體運(yùn)用學(xué)生活動教學(xué)意圖一創(chuàng)設(shè)情景1、花朵多么美麗，多么迷人，花的世界多么讓人向往！2、談話：人們喜歡用花來表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿。那你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么寓意？3、同學(xué)們收集的資料非常豐富?？墒酋r花雖美，卻不能長久。有什么方法能留住花的美麗呢？4、今天我們就來學(xué)習(xí)制作一些紙花的方法花團(tuán)錦簇。展示鮮花圖片展示各種干花、絹花、塑料花、紙花等圖片出示課題欣賞舉例：百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意。.做成干花、塑料花、絹花、紙花激發(fā)學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系實(shí)際生活激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引入新課，板書二方法探索1、 這么多種不同的紙花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊？（學(xué)生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。）2、師：原來這么多種紙花都是用疊繞這一種方法制作出來的！太神奇了，我看出有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待想大展身手試一試了，那老師就給你們機(jī)會，趕快試試，看看你能不能按照書上的方法自己試著做出一朵疊繞紙花來。開始吧。3、介紹材料，試做練習(xí)。4、收集學(xué)生做的幾朵紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題：（1）花做的怎么樣？（2）遇到了那些問題？（3）誰能解決這些問題？（4）解析：這幾個(gè)問題也是我們作業(yè)中存在的普遍問題。花瓣緊緊纏繞在花莖上，無法展開，這是因?yàn)榀B繞時(shí)沒有產(chǎn)生褶皺是造成的，褶皺不同，花朵開放的程度也不同；花瓣在花莖上所占位置過長，這是因?yàn)榀B繞時(shí)紙條超過花萼位置太多所致。（演示制作過程，學(xué)生跟做，收花）5、想一想，同一種制作方法，為什么會制作出不同種類紙花呢？6、小訓(xùn)練：探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的方法。分析教材第18頁小訓(xùn)練中三種紙花分別是郵哪種形狀的花瓣做成的？請對號入座。展示一瓶紙花展示幾種花瓣樣子和折疊的圖形看課本P18，自學(xué)了解制作過程。小組合作不太好舉例：花瓣怎樣纏繞在花莖上？花為什么不好看?個(gè)別解決。產(chǎn)生皺褶是花朵成形的關(guān)鍵。皺褶的數(shù)量不同，花瓣的開放程度也不同。花朵的顏色不同、花瓣不同。尖花瓣、圓花瓣、波浪花瓣培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力初步體驗(yàn)制作方法發(fā)現(xiàn)問題，通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生求知欲演示制作過程，明確制作過程。認(rèn)識幾種不同類型的花瓣三應(yīng)用創(chuàng)新1、通過我們分析，你有信心現(xiàn)在自己再來完成一支花嗎？2、那現(xiàn)在就請同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。3、展示作品：把你做好的花放在老師的花瓶里。有獨(dú)自做花欣賞培養(yǎng)學(xué)生動手能力激發(fā)學(xué)生的自信心四小結(jié)1、同學(xué)們做的太棒了，看來都是一些巧