1，高考9大高頻考試點(diǎn)分析，考試點(diǎn)1，考試點(diǎn)2，考試點(diǎn)3，考試點(diǎn)4，考試點(diǎn)5，考試點(diǎn)6，考試點(diǎn)7，考試點(diǎn)8，考試點(diǎn)9，2，高考9大高頻考試點(diǎn)分析，3，4，5，(2011上海高考)如圖1所示，水平面的箱子內(nèi)有異種電荷的小球a、b分別用絕緣細(xì)線上下兩側(cè)連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)。地面接收的壓力為n，球體b接收的細(xì)線的張力為f。修剪連接球體b的細(xì)線，然后在球b上升過(guò)程中施加在地面上的壓力()7，小于a. NB。與NC相同。相當(dāng)于n FD。大于n f。語(yǔ)法：長(zhǎng)方體、a球體和b球體的質(zhì)量分別為m、m1和m2。在切斷細(xì)線之前，方塊、a球、b球的整體上有n=mg m1g m2g b球的情況：fab=m2g f 切斷細(xì)線后，b球迅速上升，8、方塊和a球的整體上有n =mg m1g Fab 。問(wèn)題上，a球?qū)球的魅力是b fab (2009浙江高考)如圖2所示，在柔軟的絕緣水平面上放置3個(gè)電荷量為q (q(q0)的相同小球，是小球之間剛度系數(shù)為k0的輕量彈簧絕緣連接。如果三個(gè)球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則每個(gè)彈簧的長(zhǎng)度為l。不考慮靜電，每個(gè)彈簧的原始長(zhǎng)度(圖2，10，回答：C，11，12，例2(2011山東大學(xué)入學(xué)考試)圖3表明，在具有相同量的雙端點(diǎn)電荷的兩個(gè)電場(chǎng)中，MN是連接兩個(gè)電荷的垂直線，a，b，C三點(diǎn)是與兩個(gè)電荷平行的直線和a正確的判斷是()13，A.b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)與d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)B.b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)與d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)C.a，b點(diǎn)之間的電位差差值等于b，c點(diǎn)之間的電位差d。在a點(diǎn)測(cè)試電荷q的勢(shì)能小于c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)14，根據(jù)分析場(chǎng)線分布規(guī)律，d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于2電荷連接的中點(diǎn)o的場(chǎng)強(qiáng)，o的場(chǎng)強(qiáng)大于b的場(chǎng)強(qiáng)，因此b的場(chǎng)強(qiáng)小于d的場(chǎng)強(qiáng)選項(xiàng)b是正確的，a誤差；由于電場(chǎng)對(duì)MN對(duì)稱的影響，ab的電位差與BC的電位差相同，選項(xiàng)c是正確的。從a到c檢測(cè)正電荷，電場(chǎng)力校準(zhǔn)，勢(shì)能減少，選項(xiàng)d錯(cuò)了?；卮養(yǎng)C，15，分析根據(jù)電場(chǎng)分布規(guī)律，d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于2電荷連接的中點(diǎn)o的場(chǎng)強(qiáng)，o的場(chǎng)強(qiáng)大于b的場(chǎng)強(qiáng)，因此b的場(chǎng)強(qiáng)小于d的場(chǎng)強(qiáng)，選項(xiàng)b準(zhǔn)確，a誤差；由于電場(chǎng)對(duì)MN對(duì)稱的影響，ab的電位差與BC的電位差相同，選項(xiàng)c是正確的。從a到c檢測(cè)正電荷，電場(chǎng)力校準(zhǔn)，勢(shì)能減少，選項(xiàng)d錯(cuò)了?；卮養(yǎng)C，16，17，回答AB，18，19，回答A，20，21，回答B(yǎng)D，22，23，24，25，26，回答B(yǎng)，回答(3)在開關(guān)關(guān)閉之前，滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)p必須放置在末端。要提高小珍珠的亮度，p必須從中點(diǎn)滑動(dòng)到終點(diǎn)。(4)下表是通過(guò)電壓等距離變化測(cè)量的數(shù)據(jù)。要獲得更精確的實(shí)驗(yàn)圖像，必須在相鄰數(shù)據(jù)點(diǎn)之間進(jìn)一步測(cè)量多個(gè)數(shù)據(jù)集(填寫“ab”、“BC”、“CD”、“de”或“ef”)，64、65、66，回答(1)(2)求出導(dǎo)線的電阻并進(jìn)行比較。69，70，71，答案：分析，72，73，74，75，答案：(1)C6(2)圖如分析圖中所示，(3)7.510，76，77，78，回答(1)(保留2個(gè)有效數(shù)字)(3)實(shí)驗(yàn)完成后，該學(xué)生認(rèn)為在按圖20電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中存在安全風(fēng)險(xiǎn)，重新設(shè)計(jì)了電路。在圖22所示的電路中，在不同負(fù)載下測(cè)量電源的輸出功率的同時(shí)，認(rèn)為可以消除安全風(fēng)險(xiǎn)。(Rx電阻未知)，81，圖22，82，回答(1)分析(2)0.37(或0.36)(3)bc，83，84，85，86，回答：BD(2) 變?yōu)?5時(shí)，調(diào)整電路以保持導(dǎo)體棒的平衡，因此除了保持導(dǎo)體棒的機(jī)械平衡外，光電池還能輸出多少額外的功率？92，93，94，95，96，97，98，99，100，101，答案：BC，102，103，104根據(jù)以上信息，圖中的a，b，c(2) 區(qū)寬度L2=L1=l，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B2=B1=B0時(shí)，求I區(qū)最高點(diǎn)和區(qū)最低點(diǎn)之間的高度差h。(3)如果L2=L1=l，B1=B0，則需要滿足B2才能使粒子返回到I區(qū)域的條件。(4) B1B2、L1L2和粒子保證可以從區(qū)的右邊界發(fā)射。尋找B1、B2、L1、L2之間的關(guān)系，以便粒子從區(qū)域