精彩的作文開(kāi)頭、中間、結(jié)尾,1,作文開(kāi)頭的創(chuàng)新方法,2,開(kāi)頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開(kāi)頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開(kāi)頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開(kāi)頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的輔墊。在寫(xiě)作實(shí)踐中一般不孤立考慮開(kāi)頭，而要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，全局考慮成熟，開(kāi)頭也就水到渠成了。,3,“鳳頭”形式詳解,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,童話式,自述式,比興手法,富含哲理,古詩(shī)引入,直入情節(jié),抒發(fā)感情,排比、反復(fù),對(duì)比,開(kāi)頭提示文章線索,開(kāi)頭提問(wèn)題，設(shè)懸念,4,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,這種開(kāi)頭簡(jiǎn)單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：苦與樂(lè)“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂(lè)如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂(lè)，樂(lè)中含苦”,5,內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對(duì)比，涇渭分明，既使行條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起。例：生活給我勇氣“在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠(yuǎn)起不來(lái)了；有人勇敢地站起來(lái)，成為強(qiáng)者，說(shuō)實(shí)話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得”,對(duì)比,6,排比、反復(fù)式開(kāi)頭，富有文采，語(yǔ)勢(shì)不凡，可以先聲奪人。例：我說(shuō)“減負(fù)”“書(shū)本，一疊堆起來(lái)；書(shū)包，一天天重起來(lái)；眼鏡，一天天厚起來(lái)。沉重，沉重，沉重”,排比、反復(fù),7,這種開(kāi)頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動(dòng)人，讓讀者情不自禁地融入其中。例：母愛(ài)，讓心中陽(yáng)光永駐“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。母愛(ài)，偉大的母愛(ài)，讓我的心中陽(yáng)光永駐?！?抒發(fā)感情,8,直入情節(jié),這種開(kāi)頭直接展示故事的焦點(diǎn)，引起讀者的興趣，激起閱讀的欲望，使人一氣呵成讀完全文。例：上了封條的小箱子“今天放學(xué)要是封條斷了，我一定跟他們大吵一架。坐在課堂里，神不守舍的劉亞亞帶著幾絲憤慨、幾絲得意暗暗地想”,9,古詩(shī)引入,這種開(kāi)頭別具韻味，雅致而富有詩(shī)意。例：立志“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)這首詩(shī)包含了多少深刻的哲理，每個(gè)人都會(huì)對(duì)源頭、活水有不同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的源頭、活水是什么呢？我認(rèn)為是祖國(guó)的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福?！?10,富含哲理,這種開(kāi)頭含義深刻，給人以啟迪和回味。例：坎坷“有些東西，當(dāng)你擁有時(shí)，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無(wú)奈人生匆匆，你懂得珍惜嗎？”,11,比興手法,這種開(kāi)頭先借動(dòng)物或其他景物的敘述故事，最后揭示主題。例：尋找幸?！霸谝豢霉艠?shù)上，一只剛出生不久的小鳥(niǎo)，躺在媽媽的懷抱中，無(wú)憂無(wú)慮，望著蔚藍(lán)的天空對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，昨天我從課本中學(xué)到了一個(gè)新詞，叫幸福，可是什么叫幸福呢？媽媽笑著說(shuō)幸福啊，無(wú)處不在。不信媽媽帶你去找。于是，小鳥(niǎo)在媽媽的帶領(lǐng)導(dǎo)下，踏上了尋找幸福的路程。”,12,自述式,這種開(kāi)頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。例：“分”的自述“我，考試的獨(dú)裁者，命運(yùn)的把握者，知識(shí)的衡量者。我，0，1，2，39，組成了可敬又可怕的東西分”,13,童話式,用童話式開(kāi)頭，手法比較靈活，便于作者在廣闊的時(shí)間和空間中盡情地發(fā)揮。例：天使的報(bào)告“有一個(gè)天使，受了上帝的指示來(lái)到人間，上帝要他去人間調(diào)查一下什么是幸福?！?14,開(kāi)頭提問(wèn)題，設(shè)懸念,例：落棋有聲“鑄造車間主任人選，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在大黃和小李兩個(gè)人的名下。要說(shuō)工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長(zhǎng)難住了”扣住了“難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，吸引讀者注意。,15,開(kāi)頭提示文章線索,例：記一輛紡車“我曾經(jīng)使用過(guò)一輛紡車，離開(kāi)延安那年，把它跟一些書(shū)籍一起留在藍(lán)家坪了。后來(lái)常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里就充滿深切的懷念?！?16,精彩作文開(kāi)頭30例,一、材料式能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?17,二、議論式寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。剛代表的是張揚(yáng)、自信、勇往直前，但過(guò)剛易衰;柔代表的是含蓄、自謙、深思熟慮，而柔和卻能長(zhǎng)存。,18,三、比喻式青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。,19,如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。,20,1、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親2、親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里,21,3、和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識(shí),收獲生活,也收獲快樂(lè)。和爸爸一起散步,話題總是很多.學(xué)習(xí)、工作、還有生活.我和爸爸在散步時(shí),常常對(duì)某一個(gè)話題辯上很久很久,說(shuō)上很多很多.沒(méi)有爭(zhēng)吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長(zhǎng)大很多.和爸爸一起散步,快樂(lè)總是很多.他會(huì)講起他的讀書(shū)時(shí)代,講起他的學(xué)生們,講各種稀奇古怪的事.每當(dāng)我樂(lè)得忘乎所以時(shí),他又會(huì)忽然很正經(jīng)地指著路邊的一株植物,告訴我那是什么花,或者是樹(shù).和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好！,22,中考作文的結(jié)尾如何才好中考作文時(shí)，結(jié)尾寫(xiě)得如何，對(duì)整篇作文影響很大，結(jié)尾寫(xiě)得好，能使文章增輝，反之，使文章減色。因而結(jié)尾的好壞也影響著作文的分?jǐn)?shù)。那么，中考作文時(shí)如何寫(xiě)好結(jié)尾呢？分析近三年滿分作文優(yōu)秀的結(jié)尾，可以歸納出下列幾種方式。一、“卒章顯志”式的結(jié)尾這種結(jié)尾方式也叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式，也就是在結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結(jié)尾方式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種：,23,1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”（感謝恩師）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè)！”（最愛(ài)的人，別傷他最深）3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散”（有一顆感恩的心）。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。,24,4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地痛并快樂(lè)著?！保ㄍ床⒖鞓?lè)著）既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”（我的未來(lái)不是夢(mèng)）6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容?！保▽捜荩?25,7.用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊梁?！保ㄕ\(chéng)信世間最美的）把誠(chéng)信比作脊梁。8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天?！保ㄓ焉频奈⑿Γ?、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“請(qǐng)聽(tīng)一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（一首詩(shī)的啟示）引用名言。再如“讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉脑?shī)吧：生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂(lè)和寶藏?！保?lè)就在平凡生活中）引用現(xiàn)代詩(shī)句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！保ㄔ颇显疲┮霉旁?shī)句。,26,10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（我創(chuàng)新，所以我生存）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”（我們是初升的太陽(yáng)）,27,二、“呼應(yīng)開(kāi)頭”式結(jié)尾先看戰(zhàn)勝自己的開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。中間：結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。,28,三、“記敘事件”式結(jié)尾這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如給我一個(gè)理由的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽(yáng)正對(duì)著笑。”含蓄地表達(dá)了善于微笑而得到了好的回報(bào)的主題。四、“描寫(xiě)景物”式結(jié)尾這種結(jié)尾方式能對(duì)主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如我經(jīng)歷的一次小波折的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？”以美景襯托經(jīng)過(guò)這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”?？傊?，結(jié)尾應(yīng)像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。,29,考作文如何寫(xiě)好中間部分中考作文正文除開(kāi)頭和結(jié)尾外，便是中間的主體部分。人們愛(ài)把作文的中間部分比喻為“豬肚”，即要求中間部分要寫(xiě)得像豬的肚子那樣飽滿、圓實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣，文章的中心才能得到具體生動(dòng)的表現(xiàn)。這也是作文得分的主要因素之一。中間飽滿則高分，干癟則低分。那么，如何把這部分寫(xiě)得像豬肚那樣豐滿呢？現(xiàn)介紹幾招如下。,30,一、多事實(shí)少空乏。即中間材料要豐富，少寫(xiě)空洞的議論。要用事實(shí)說(shuō)話。這在篇幅字?jǐn)?shù)都很有限的中考作文顯得更為重要。你多寫(xiě)了一句空乏的議論，中間就少了一些事實(shí)；相反，你少用一句空話，中間就多了一些事實(shí)。記敘文要多寫(xiě)些事例；議論文要多舉些論據(jù)；說(shuō)明文要多作些介紹。二、多細(xì)節(jié)少概括。即主、次處理須恰當(dāng)。重要的材料要細(xì)致寫(xiě)。因?yàn)榧?xì)節(jié)是文章的生命。有細(xì)節(jié)則文生，無(wú)細(xì)節(jié)則文死；有細(xì)節(jié)則文豐，無(wú)細(xì)節(jié)則文松。記敘文要對(duì)人景作詳細(xì)的描繪；議論文要對(duì)論據(jù)作深入的分析；說(shuō)明文要對(duì)事物作詳細(xì)介紹。當(dāng)然，有些內(nèi)容需概括寫(xiě)，但宜少不宜多。,31,三、多新奇少陳舊。人們吃東西，新則愛(ài)吃，舊則厭食。人們讀文章也一樣，新則愛(ài)讀，舊則厭看。因此，新奇則文豐，陳舊則文空。所以，作文應(yīng)多選新奇事，少取陳舊物；多講新奇語(yǔ)，少說(shuō)陳舊言；多立新奇意，少抒陳舊情；多構(gòu)新奇思，少造陳舊形。對(duì)此，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣。單舉魯迅的選材，時(shí)而是揚(yáng)二嫂偷手套，時(shí)而是阿長(zhǎng)擺開(kāi)“大”字睡大覺(jué)，令人忍俊不禁。,32,四、多真情少假意。這里的“少”通“掃”，掃去之意。感人心者，莫先乎情。但這個(gè)情應(yīng)是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要寫(xiě)使自己深受感動(dòng)的事，讓自己切實(shí)佩服的理，令自己確實(shí)動(dòng)容的物。五、多角度少單一。在表現(xiàn)主題時(shí)，應(yīng)盡量用兩三個(gè)角度去反映，不要單從一個(gè)方面去反映。多角度則事豐，單角度則物缺。其方法很多：或正面或反面；或集體或個(gè)人；或?qū)W習(xí)或生活；或古代或現(xiàn)實(shí)；或天上或地下；或國(guó)外或國(guó)內(nèi)。如此等等。魏巍寫(xiě)誰(shuí)是最可愛(ài)的人，主題是歌頌志愿軍的崇高品質(zhì)的，但他在選材和表現(xiàn)角度就多樣。作者從“英雄主義”“愛(ài)國(guó)主義”“國(guó)際主義”三個(gè)角度去表現(xiàn)，又從集體、個(gè)人、前線、后方等方面去選材，因而文雖短卻物豐。,33,六、多句式少雷同。文章的語(yǔ)言形式要多樣。這也能使文章顯得充實(shí)?；蛘?，或散句；或陳述，或感嘆；或敘述或抒情；或調(diào)侃或幽默；或俗語(yǔ)或英文，如此等等。毛澤東的文章，筆調(diào)就多樣：時(shí)而記敘，時(shí)而抒情，時(shí)而陳述，時(shí)而感嘆，時(shí)而擬人，時(shí)而比喻，令人百讀不厭。不少同學(xué)寫(xiě)文章最大的失敗是語(yǔ)言太單調(diào)，幾乎全是陳述句。而成功的同學(xué)寫(xiě)的文章語(yǔ)言異彩紛呈。七、多波瀾少平靜。文似看山不喜平。文章要引人入勝，內(nèi)容就要寫(xiě)得有波瀾，有矛盾。方法有：先抑后揚(yáng)法。如魯迅寫(xiě)的山海經(jīng)先寫(xiě)阿長(zhǎng)怎樣使自己討厭，后面又寫(xiě)阿長(zhǎng)怎樣使自己敬佩。設(shè)置懸念法。如驛路梨花這篇課文，茅屋的主人是誰(shuí)，直到文章的最后才使讀者明白。其他的還有如矛盾法，一波三折法等?？傊虚g部分要寫(xiě)得多姿多彩，善于變化，這樣就顯得豐滿了,34,桃花依舊桃花是一種很平常的花，然而在我的心目中卻有著特殊的地位?？吹剿揖拖肫鹋c位朋友的一段故事。那是幾年的一個(gè)春天，我到鄰村一位好友家作客。我們一聲去野外散步，走到她家的果園里時(shí)，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手里，說(shuō)：“送給你，愿咱們永遠(yuǎn)是好朋友?！蹦菚r(shí)，我們臨近小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們相互寫(xiě)贈(zèng)言，送禮物，但是沒(méi)有一個(gè)想到送花的。我用塑料薄膜將這枝桃花包起來(lái)，飛奔回家