敘述句和反問(wèn)句的相互改變練習(xí)一、把問(wèn)句變成陳述句的方法：(1)把肯定句的肯定語(yǔ)(是，能，會(huì)，有等)變成否定語(yǔ)(不，不，無(wú)等)。(2)把否定句中的否定詞(不，不，不，無(wú)等)變成肯定詞(是，能，會(huì)，有等)。(3)在反問(wèn)句中刪除反問(wèn)語(yǔ)氣語(yǔ)“怎么樣，不會(huì)吧”和句末疑問(wèn)助詞“怎么樣，怎么樣”。(4)句末的問(wèn)號(hào)(？ 句號(hào)(。 (請(qǐng)參見(jiàn)。)【例1】我們?yōu)槭裁床荒芟嘈拍?？我們說(shuō)了也不敢相信。歐陽(yáng)海舍身受驚的馬的英雄事跡，為什么不感動(dòng)我們呢？歐陽(yáng)海放棄了馬的英雄事跡，讓我們感動(dòng)。【把反問(wèn)句變成敘述句的練習(xí)】1、不聽(tīng)媽媽的忠告，媽媽被貓傷害了，不是因?yàn)槠掌蹩藛幔? .能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？3、我怎么才能拿到獎(jiǎng)牌？4、我們遇到困難，怎么能退縮？5、不數(shù)說(shuō)的話也可以嗎？6、不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績(jī)？7、那只小蘆葉船，為什么不能翻過(guò)來(lái)呢？8、都是你自己找的，我怎么能幫到你？能演奏那浪花不是很開(kāi)心的歌嗎？10、我不能忘記老師的懇切教導(dǎo)嗎？11、戰(zhàn)爭(zhēng)是以很多殺人為目的的嗎？12、冬天到了，春天還遠(yuǎn)嗎？13 .實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？14、這不是天下的奇觀嗎？15、天上的星星能數(shù)嗎？16、人與山的關(guān)系越來(lái)越密切，為什么不讓我們感到親切和舒適？詞典不是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？18、這不是祖國(guó)的母親對(duì)我的期待嗎？19、不工作，花也活不下去不是真理嗎？20、你怎么能那樣做？二、把陳述句變成反問(wèn)句的方法：(1)把肯定句的肯定語(yǔ)(是，能，會(huì)，有等)變成否定語(yǔ)(不，不，無(wú)等)。(2)把否定句中的否定詞(不，不，不，無(wú)等)變成肯定詞(是，能，會(huì)，有等)。(3)在肯定語(yǔ)和否定語(yǔ)前加上“怎么樣，不會(huì)吧”等反問(wèn)語(yǔ)氣語(yǔ)。(4)句末疑問(wèn)助詞“喂？ ”等，文末的句號(hào)(。 )用問(wèn)號(hào)(？ (請(qǐng)參見(jiàn)。)雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？【例2】:不能浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？【把敘述句變成反問(wèn)句的練習(xí)】1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。2 .不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然取不到好成績(jī)。關(guān)于少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聽(tīng)。4、那輛奔馳的列車是我們祖國(guó)鼓起勇氣前進(jìn)的象征。因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)有做完，所以不能去看電影。6、不工作，一朵花也養(yǎng)不起是真理。7、我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不能不參加體育活動(dòng)。沒(méi)有革命先人的血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。9、小玲的優(yōu)秀成績(jī)是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不要害怕困難。11、我們?nèi)绻蚕袼我粯拥脑挘裁匆沧霾涣?。十二十年的?shù)木，百年的樹(shù)木人。 老師教育的恩情，我們一生都忘不了。13、困難決不能阻止我們前進(jìn)的步伐。14、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記比這座山還深的友誼。15、巍峨高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。16、你們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的總理。17、我們是