精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/3爭論的故事教學(xué)案例蓮山課件M爭論的故事教學(xué)案例作者佚名轉(zhuǎn)貼自本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)3爭論的故事教學(xué)案例這篇課文寫盛老師給同學(xué)們講了個(gè)故事，并引導(dǎo)學(xué)生交流聽后的感受，說明做事應(yīng)把握好時(shí)機(jī)，如果陷入無休止的爭論，必將貽誤時(shí)機(jī)，一事無成。全文可分成兩部分第一部分主要寫盛老師講故事。第二部分主要寫感想。通過學(xué)生之口說明故事寄寓的道理做什么事都要抓住時(shí)機(jī)，不要因無謂的爭論浪費(fèi)時(shí)間。課文有兩個(gè)顯著的特色1、借事說理。敘事的部分雖然占到三分之二以上的篇幅，但歸根結(jié)蒂爭論是為揭示哲理服務(wù)的。2、大量運(yùn)用人物語言，以對(duì)話推進(jìn)故事發(fā)展。全文只有首尾兩個(gè)自然段是客觀的敘述，其他文字均為人物語言。以“講”代“敘”，增強(qiáng)了故事的緊湊性。我針對(duì)本文的特點(diǎn)，取得了以下的教學(xué)效果精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/3師問兄弟倆為什么沒吃到大雁生是因?yàn)樗麄儬幷摾速M(fèi)了時(shí)間。師課文哪一部分寫了爭論這個(gè)故事。生自己讀分角色讀兄弟倆的對(duì)話生因?yàn)樗麄冊(cè)跔幷摗Ｉ@樣就白白地浪費(fèi)了時(shí)機(jī)。師什么時(shí)機(jī)生射大雁的時(shí)機(jī)師什么時(shí)候生大雁飛過頭頂?shù)臅r(shí)候。這篇課文并不難理解，主要能從故事中明白道理，所以我在處理教材時(shí)，拓展學(xué)生的思維，緊緊抓住兄弟倆為什么沒吃著大雁來討論，學(xué)生的目標(biāo)明確里，再又爭論想到?jīng)]有抓住時(shí)機(jī)，白白浪費(fèi)了時(shí)間。師設(shè)計(jì)填空哥哥的理是什么弟弟的理又是什么從而理解什么叫“不以為然”。師生分角色讀兄弟倆的對(duì)話后，設(shè)計(jì)師烤著吃好。生煮著吃好。師烤好。生煮好。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/3師烤。生煮。設(shè)計(jì)這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過不同形式的讀，讓學(xué)生在讀中就能把詞語讀懂了，讀通了。通過朗讀、講故事、表演，學(xué)生的參與面廣，各類學(xué)生都有收獲。他們都懂得了做事一定要抓住時(shí)機(jī)，并能積極從身邊的事做起。師哥哥弟弟看到飛得無影無蹤的大雁會(huì)怎么說出示填空哥哥地說“?！钡艿艿卣f“?！边@個(gè)設(shè)計(jì)，將故事的主題再一次得以延伸，將故事的中心更加明確，道理更加深刻。通過教學(xué)，我覺得還有一些不足的地方1、最后的