精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/7享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計(jì)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自制力，將網(wǎng)絡(luò)作為工具，為我所用。三、教學(xué)方法問(wèn)題教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法、討論法四、教具準(zhǔn)備多媒體五、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課通過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)這一環(huán)節(jié)引入課題活動(dòng)一關(guān)于“是否與網(wǎng)友見(jiàn)面”的討論第一步討論“是否與網(wǎng)友見(jiàn)面”將學(xué)生分成正反兩方兩組展開(kāi)辯論。正方觀點(diǎn)不該與網(wǎng)友見(jiàn)面，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)匿名性決定了網(wǎng)絡(luò)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/7上的人都不是真實(shí)的，而且上網(wǎng)交友者，通常是在現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系較不滿足的，在網(wǎng)上為了給人好的印象，往往會(huì)夸大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺點(diǎn)，以此在網(wǎng)絡(luò)中尋求滿足，因此存在很多不安全因素，再次重申我方觀點(diǎn)，切不可輕易見(jiàn)面，尤其是與異性網(wǎng)友見(jiàn)面，更要慎重。反方觀點(diǎn)可以與網(wǎng)友見(jiàn)面，因?yàn)榭梢詽M足好奇心，可以多一個(gè)朋友，俗話說(shuō)“朋友多了好辦事”，也可以相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師小結(jié)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的利弊兩面性。第二步請(qǐng)同學(xué)們一起為教材P70中的梅平出主意教材講述了一個(gè)梅平交網(wǎng)友的故事，要學(xué)生結(jié)合具體情景討論三個(gè)問(wèn)題第一，梅平能與天馬見(jiàn)面嗎為什么這里會(huì)有兩種意見(jiàn)。一種是“能”。理由是網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人；與人交往總是要從陌生人開(kāi)始。另一種是“不能”，梅平只是八年級(jí)的女學(xué)生，假如見(jiàn)到的是壞人呢，不一定能斗得過(guò)他，太危險(xiǎn)。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。討論中要讓學(xué)生把各自的意見(jiàn)都擺出來(lái)，讓他們自己做出判斷。第二，梅平會(huì)見(jiàn)天馬，可能有幾種情況這些結(jié)果會(huì)對(duì)她精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/7的生活產(chǎn)生什么影響這里至少有三種結(jié)果。一是好的結(jié)果，遇到一個(gè)好人，做了生活中知心的朋友，成為一段佳話。二是很壞的結(jié)果，網(wǎng)友是名不法分子，對(duì)梅平作出身心傷害，給梅平今后的生活留下陰影。三是失望，網(wǎng)友氣質(zhì)極差，與網(wǎng)上所偽裝的不一樣，自然分手。第三，梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題，還可向誰(shuí)求助（向父母、師長(zhǎng)，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。）教師小結(jié)與網(wǎng)友見(jiàn)面很不安全，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)，摸不著，網(wǎng)友在網(wǎng)上與網(wǎng)下表現(xiàn)的截然不同，因而與網(wǎng)友見(jiàn)面應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，尤其是女性和未成年人，往往是受害者?；顒?dòng)二如何抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑第一步學(xué)生講述教材的故事小齊常到網(wǎng)上找資料，有一天，屏幕上突然跳出一個(gè)陌生的畫(huà)面，他帶著好奇，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，屏幕上的畫(huà)面令他面紅耳赤，嚇得立刻關(guān)掉，可是再次上網(wǎng)，又禁不住，再次打開(kāi)，從此而一發(fā)不可收拾。第二步將學(xué)生分成小組討論1小齊如果長(zhǎng)期沉溺其中，會(huì)有什么后果身體受傷害，心理受傷害，學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾，正常精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/7的生活受影響。如果處理不好，還會(huì)走上違法之路。2小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí)，有哪些正當(dāng)渠道認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書(shū)籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話3小齊看過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè)后，應(yīng)該如何控制自己的沖動(dòng)應(yīng)該從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識(shí)；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書(shū)籍與畫(huà)面；轉(zhuǎn)移注意力，通過(guò)強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動(dòng)釋放過(guò)多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來(lái)。如果生活沒(méi)有無(wú)目標(biāo)，沒(méi)有追求，人容易被身邊的小石子絆倒。人如果只停留在對(duì)生理的滿足上，會(huì)忽略社會(huì)性一面，降低自己為人的高貴性。人之所以為人，就在于人能通過(guò)意志，克制自己的沖動(dòng)。青春期的沖動(dòng)需要稍稍冷卻，用多余的精力去干其他更有價(jià)值的事情。通過(guò)梅平與小齊的例子，請(qǐng)同學(xué)們分析一下中學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)為什么容易出現(xiàn)問(wèn)題原因主要是中學(xué)生對(duì)新奇事物有很強(qiáng)的好奇心；中學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力；中學(xué)生的抗誘惑能力比較低。教師歸納小結(jié)（A、誘惑永遠(yuǎn)存在，不法分子也在利用先進(jìn)的現(xiàn)代科技，只有提高自己的自護(hù)意識(shí)，努力完善自己，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/7才能免受各種網(wǎng)毒的傷害。B、現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，要找現(xiàn)實(shí)中的親友師長(zhǎng)幫助，不能向自己根本不了解的人求助。）活動(dòng)三組織辯論“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由有沒(méi)有限度”（一）提出問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，我們的思想縱橫馳騁，那么我們是否可以在網(wǎng)絡(luò)上為所欲為呢你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”這種自由有沒(méi)有限度（二）讓學(xué)生展開(kāi)討論。正方辯題文明上網(wǎng)，遵守道德，法律規(guī)范。反方辯題網(wǎng)絡(luò)自由，誰(shuí)也管不著。正方觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，不得隨意辱罵他人，聊天時(shí)要語(yǔ)言文明，對(duì)求助者要出于愛(ài)心盡力相助，與網(wǎng)友交友要真誠(chéng)友好?？傊?，網(wǎng)絡(luò)是我們大家的，為了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你我他都要負(fù)起責(zé)任。反方觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，在網(wǎng)上交流猶如參加戴面具晚會(huì)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，可以不受任何約束，即使做什么壞事，也無(wú)人知道，可以發(fā)泄不滿情緒。（三）教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交往中的時(shí)間空間可以沒(méi)有限度，但網(wǎng)絡(luò)交往中使用的言論、態(tài)度是有限度的，它們與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有很多相近之處，如尊重對(duì)方、誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)活動(dòng)四結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上不道德與違法行為的案例及課本P74頁(yè)小堂的例子精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/7（一）展開(kāi)一次辯論會(huì)，主持人提出網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守哪些規(guī)則（二）展開(kāi)自由辯論正方觀點(diǎn)小堂的好奇心要受到法律的制裁，因?yàn)樗淖龇ㄊ菒阂獾墓簦址杆说暮戏?quán)益，造成了經(jīng)濟(jì)損失，這說(shuō)明上網(wǎng)也要學(xué)法。反方觀點(diǎn)小堂只是試試自己的技術(shù)，證明一下自己，沒(méi)有惡意，應(yīng)該不追究法律責(zé)任。通過(guò)辯論，對(duì)比一下網(wǎng)絡(luò)文明公約看看小堂做得對(duì)不對(duì)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。（三）主持人小結(jié)通過(guò)剛才的對(duì)比我們得出應(yīng)該如何上網(wǎng)下面請(qǐng)老師總結(jié)。（四）教學(xué)小結(jié)現(xiàn)在是信息時(shí)代，如果不會(huì)計(jì)算機(jī)，那么將會(huì)落后這個(gè)時(shí)代，我們究竟該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)呢我想借此機(jī)會(huì)告訴大家上網(wǎng)要遵守規(guī)則，尤其是道德和法律，因?yàn)槭郎系娜魏巫跃肺臋n2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/7由都不是無(wú)限度的，即使在虛擬的社會(huì)中人們?yōu)榱烁行贤ǎ匈|(zhì)量地生活，也應(yīng)該自覺(jué)遵守這些規(guī)則。最后請(qǐng)同學(xué)們思考