1/7第二學(xué)期創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。一、活動(dòng)主題閱讀經(jīng)典詩(shī)文共建書(shū)香校園二活動(dòng)目的初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養(yǎng)。三、活動(dòng)口號(hào)2/7汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。營(yíng)造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。（條幅）在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。（條幅）最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。（橫幅）腹有詩(shī)書(shū)氣自華。（橫幅）低年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)。（班級(jí)黑板）中年級(jí)讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。（班級(jí)黑板）高年級(jí)讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。（班級(jí)黑板）四讀書(shū)時(shí)間學(xué)生閱讀時(shí)間每星期一至星期五140205為學(xué)生閱讀時(shí)間也可師生同讀。教師集體閱讀時(shí)間每星期一的下午放學(xué)之后（505545）（地點(diǎn)初級(jí)部初級(jí)部學(xué)生閱覽室，中級(jí)部中高級(jí)部學(xué)生閱覽室，高級(jí)部教師閱覽室。行政靈活參與其中。級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤。）五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李峻峰副組長(zhǎng)李興亮李潤(rùn)華3/7組員各科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)策劃組織李遠(yuǎn)瓊張賽英六、活動(dòng)內(nèi)容（一）宣傳啟動(dòng)（3月份）1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。（宣傳組負(fù)責(zé)）2、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。（張賽英負(fù)責(zé)）3、利用國(guó)旗下講話，大隊(duì)部安排少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。（少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)）4、教師會(huì)議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好讀書(shū)筆記。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）（二）組織實(shí)施（46月份）四月份1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。（班主任負(fù)責(zé)）4/71）建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。根據(jù)每班實(shí)際情況定期（至少一個(gè)月）更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級(jí)圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。（班主任負(fù)責(zé)）2）每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好讀書(shū)筆記本。讀書(shū)筆記由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。（班主任負(fù)責(zé)）3）建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。（級(jí)組長(zhǎng)與班主任負(fù)責(zé)）2、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。1）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃。（班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）2）每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課（可適當(dāng)利用寫(xiě)字課）教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，可組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）3）堅(jiān)持“一誦一讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，5/7語(yǔ)文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等（也可堅(jiān)持課前一練），其它學(xué)科自由靈活組織。（各科任老師負(fù)責(zé)）“一讀”（即午讀），“午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍中。（值日教師和值日生負(fù)責(zé)）3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)?！靶∽x者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。（班主任負(fù)責(zé)）4、組織老師們主題閱讀1）中國(guó)陶瓷鑒賞，提高老師們對(duì)陶文化的了解。（溫學(xué)深老師負(fù)責(zé)）2）中國(guó)書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養(yǎng)。6/7（梁鳳鳴老師負(fù)責(zé)）五月份1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)比后，獲獎(jiǎng)的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。（各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）語(yǔ)文科1）詩(shī)詞背誦活動(dòng)語(yǔ)文新課標(biāo)中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。2）一、二年級(jí)組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽?！?）三至五年級(jí)組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。4）二至六年級(jí)進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。5）三至六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記（即“小讀者手記”）、周記、日記評(píng)選活動(dòng)。數(shù)學(xué)科1）14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。2）15周操作應(yīng)用題比賽。英語(yǔ)科1一至六年級(jí)進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競(jìng)賽7/72四至六年級(jí)進(jìn)行“閱讀之星”競(jìng)賽3一至三年級(jí)進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級(jí)進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)。藝術(shù)科綜合科體育