精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/162016一年級數(shù)學(xué)上第六單元分類教學(xué)設(shè)計反思作業(yè)題答案冀教版第六單元分類教材分析分類是數(shù)學(xué)的重要概念，分類活動是學(xué)生對數(shù)據(jù)進行初步整理，進行數(shù)據(jù)分析的開始，也為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計及其他方面的數(shù)學(xué)知識積累感性經(jīng)驗。兒童分類能力能力發(fā)展的一個重要標(biāo)志是自己能夠提出分類的依據(jù)。如，給出若干物品，兒童能夠根據(jù)其形狀、顏色或其他特征將物品分成若干組，并說出這樣分類的理由。本冊教材在前面的內(nèi)容中滲透了分類的思想。例如，在教學(xué)加減法時的“3個男生、4個女生”，認識圖形時的“把樣子相像的東西放在一起”等。本部分教材的編寫，呈現(xiàn)以下特點1從解決問題的角度出發(fā)，設(shè)計了學(xué)生熟悉而又現(xiàn)實的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體會統(tǒng)計的完整過程。2為學(xué)生的探索留出了空間，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。3從易到難，坡度合適。本單元單獨安排分類的內(nèi)容，是本套教材統(tǒng)計內(nèi)容的開始，是最基本的統(tǒng)計活動。教學(xué)目標(biāo)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/161能根據(jù)給定的標(biāo)準或者自己選定的標(biāo)準（如數(shù)量、形狀、顏色、用途等）對熟悉的事物進行分類。2在用自己選定的標(biāo)準對事物進行分類的活動中感受分類與分類標(biāo)準的關(guān)系。3對身邊與分類有關(guān)的事物有好奇心，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征，感受分類與生活的密切聯(lián)系。重點、難點重點根據(jù)給定的標(biāo)準或自己選定分類的標(biāo)準進行分類。難點在分類活動中感受分類與分類標(biāo)準的關(guān)系，感受分類與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議為了使學(xué)生能夠切實地掌握分類方法，為將來學(xué)習(xí)統(tǒng)計打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點1為學(xué)生提供充分地從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，使學(xué)生從中體會分類的意義?？梢栽O(shè)計各種形式的分類活動，如分學(xué)具、設(shè)計柜臺、整理書包等。提供充分“分”的機會，使學(xué)生充分體驗分類，培養(yǎng)動手操作的能力和合作學(xué)習(xí)的意識。2要重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，緊密結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計學(xué)習(xí)素材。首先，在引入時，應(yīng)注意由熟悉的生活情境引入，突出分類的實際需要。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/16其次，可結(jié)合學(xué)生的日常生活組織分類活動。如整理書包、整理自己的房間，讓學(xué)生感受分類在生活中的作用使生活變得整潔、方便，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立分類的思想。最后，教學(xué)中要結(jié)合具體情境強調(diào)分類結(jié)果正確的重要性。3對學(xué)生不同的分法，可以肯定但要有引導(dǎo)，突出分類的實際意義。首先，因為學(xué)生的知識經(jīng)驗不同，對問題的理解和看法也會千差萬別。體現(xiàn)在對于物品的分類上，選擇的標(biāo)準往往不同。對于學(xué)生對所選標(biāo)準所作出的解釋，合理的應(yīng)當(dāng)肯定。但不要過多引導(dǎo)學(xué)生找不同標(biāo)準，否則會使分類失去意義，也將難于駕馭課堂。其次，在結(jié)合生活實際分類時，要注意突出分類的實際意義。在分類的過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解分類的實際需要時什么，再根據(jù)實際需要選擇標(biāo)準。課時安排本單元用2課時完成教學(xué)課題課時根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類1課時根據(jù)自己選定的標(biāo)準進行分類1課時總計2課時精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/16第一課時根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類教學(xué)內(nèi)容教材5657頁能按給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類教學(xué)提示學(xué)生在日常生活中對簡單分類擺放物品已經(jīng)積累了一些感性經(jīng)驗。教學(xué)時充分利用情境圖，和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生動手操作，動嘴描述，了解分類的含義并經(jīng)歷分類，理解知識的發(fā)展過程。教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，經(jīng)歷分類的過程。過程與方法能按給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。情感態(tài)度與價值觀對分類的事物有好奇心，體會分類與生活的密切聯(lián)系。重點、難點重點初步感知分類的意義。難點能按給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類。教學(xué)準備教具準備主題圖、課件。學(xué)具準備教材56頁“分一分”中的卡片（或?qū)嵨铮?。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/16教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。師同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一位小客人，你們都認識他，你們看他是誰呀（課件出示教科書中的同伴聰聰）。生（齊答）聰聰。師聰聰這幾天特別高興，因為他有了自己的一個玩具架，你們想不想看看聰聰?shù)耐婢呒苌ㄅd趣很高）我們想看看聰聰?shù)耐婢呒堋熃裉煳覀兙透斅斶呅蕾p他的玩具架邊繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。（板書根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類）設(shè)計意圖將學(xué)生熟悉的書中的同伴“聰聰”用課件引入課堂，引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，為引入新知創(chuàng)設(shè)了良好的情境。二、探求新知。（一）整理玩具。（課件出示教材56頁整理玩具主視圖）師你們看，這就是聰聰?shù)耐婢呒堋Ｕl能說說玩具架上擺著什么玩具，它們是怎樣擺的（給學(xué)生充分交流時間，指著示意圖描述不清的及時給與指導(dǎo)）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/16生1玩具架上擺放著有小熊、小兔和布娃娃等布玩具；并且這些布玩具被擺放在玩具架從下往上數(shù)的第三層。生2玩具架上有玩具槍；并且玩具槍被放在玩具架從下往上數(shù)的第二層。生3玩具架上有玩具車；并且玩具車被放在玩具架從下往上數(shù)的第一層。師這樣擺放玩具我們可以說是把同一類的玩具放在一起，也可以說是分類擺放。你能說一說這樣分類擺放有什么好處嗎生1這樣分類擺放可以很快找到想玩的玩具。生2分類擺放玩具很有條理（課件呈現(xiàn)集合圈）師數(shù)學(xué)中我們常用一個圈表示它們是同一類。聰聰?shù)牟纪婢呷挤诺搅艘粋€集合圈里，說明它們是一類；玩具槍在一個集合圈里，是一類；玩具車在一個集合圈里，是一類。設(shè)計意圖讓學(xué)生通過已有的生活經(jīng)驗整理玩具，不僅能使學(xué)生親自獲得知識的快樂，而且讓他們一方面體驗到生活中的分類，另一方面體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（二）分一分。（課件出示教材第56頁分一分）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/16師欣賞完了聰聰?shù)耐婢呒?，他帶我們來到了他的臥室，咦，你都看到了什么這些東西分別是干什么用的（給學(xué)生充分時間交流，對于描述不清的及時進行指導(dǎo)）生1數(shù)學(xué)課本是用來學(xué)習(xí)的。生2餅干是可以吃的；裙子、帽子是可以穿或戴的；鉛筆是學(xué)習(xí)用的。生3蘋果是可以吃的；文具盒是學(xué)習(xí)用的；襯衣是可以穿的。生4面包和冰激凌是可以吃的食物。師（每個小組拿出各自帶的物品卡片（或?qū)嵨铮┠憧梢栽谛〗M內(nèi)把這些物品按用途把它們分一分嗎（小組合作進行分類，小組內(nèi)交流各組分的結(jié)果，并讓學(xué)生說說小組內(nèi)同學(xué)們的意見是怎樣統(tǒng)一的。教師注意對個別進行指導(dǎo)，最后展示學(xué)生的分類結(jié)果）生1數(shù)學(xué)課本、鉛筆、文具盒是學(xué)習(xí)用品，把它們放在一起。生2餅干、蘋果、面包和冰激凌是食品，把它們放在一起。生3裙子、帽子、襯衣是衣物，把它們放在一起。設(shè)計意圖讓學(xué)生進一步體驗生活中的分類。三、鞏固知新。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8/161練一練第1題。（1）出示示意圖，讓學(xué)生觀察，說說從示意圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息（2）引導(dǎo)學(xué)生按動物腿的條數(shù)分類。（3）同學(xué)之間交流分類結(jié)果，并指名讀出自己的答案。2練一練第2題。（1）出示示意圖，讓學(xué)生觀察，說說從示意圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息（2）引導(dǎo)學(xué)生明白題目要求，獨立完成。（對于黃瓜，生活中不少人把黃瓜當(dāng)水果吃，但是在植物分類中黃瓜是蔬菜）（3）同學(xué)之間交流涂色結(jié)果，并指名讀出自己的答案。設(shè)計意圖通過引導(dǎo)學(xué)生認真觀察畫面，實際演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生大膽討論，全班交流，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生認真觀察、善于思考的習(xí)慣。四、達標(biāo)反饋。1天上飛的畫，地上跑的畫。2圈出每行中的不同。（1）（2）答案精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9/16五、課堂小結(jié)師這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類。誰能說說在生活中怎樣按給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類不要求學(xué)生描述得特別準確，只要意思對就可以。最后，師生進行概括1確定每個物體（物品）是什么，有什么特征以及可以用來干什么。2再根據(jù)特征或用途進行分類。設(shè)計意圖一方面幫助學(xué)生梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識點，另一方面激發(fā)學(xué)生認真聽課，積極回答問題的好習(xí)慣。六、布置作業(yè)。1把每行中不同的用畫一畫。2分一分，填一填。答案精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)10/16板書設(shè)計分類把同類的物品放在一起，叫做分類。教學(xué)反思分類是一種基本的數(shù)學(xué)思想。它是根據(jù)一定的標(biāo)準，對事物進行有序的劃分和組合的過程。學(xué)生分類能力發(fā)展的重要標(biāo)志是能夠自己提出分類的依據(jù)，更重要的是讓學(xué)生感受到分類整理既是方便我們的生活，又利于學(xué)生自身的發(fā)展。根據(jù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“有趣、有序、有用”的新思想，組織系列教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生親自動手分一分、擺一擺等，在數(shù)學(xué)活動中經(jīng)歷分類整理的過程。培養(yǎng)學(xué)生分類、有序整理事物的能力。最后通過交流、反思等活動逐步讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成和發(fā)展過程，學(xué)生在觀察中理解，在操作中感知，不僅拓寬了思路，獲取了新知識，而且溝通了知識的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生全員參加數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初步感知所學(xué)數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)資料包一、教學(xué)精彩片段。（一）（課件出示超市示意圖）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)11/16師同學(xué)們喜歡逛超市嗎最喜歡逛超市的哪個地方老師也喜歡逛超市，今天老師還把周末逛超市的畫面錄了下來，和同學(xué)們一起欣賞。請你邊看錄像邊思考超市的物品是怎樣擺放的這樣擺放有什么好處（板書根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類）設(shè)計意圖以孩子們熟悉的生活情景為資源引入新課，孩子們在對超市視頻的觀察、討論以及交流等活動中，初步感知分類的意義以及分類與生活的密切聯(lián)系，誘發(fā)孩子對本堂課知識主動學(xué)習(xí)的欲望。（二）師同學(xué)們，現(xiàn)在你能用分類的知識整理自己的書包嗎看誰整理得又對又快（生伴隨著音樂整理書包）設(shè)計意圖通過學(xué)生整理書包，加深對分類的理解、運用，最后讓學(xué)生參與評價，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。二、教學(xué)資源根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類1、首先確定觀察事物。2、了解事物的特征以及用途。3、按給定的標(biāo)準對事物進行分類。三、說課設(shè)計根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類說課精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)12/16一、說教材（一）教材內(nèi)容根據(jù)給定的標(biāo)準進行分類是冀教版小學(xué)一年級上冊第六單元分類的第一課時。（二）教材的地位與作用學(xué)生在第五章已學(xué)過10以內(nèi)的加法和減法，而第七章則是認識1120各數(shù)。在第五章學(xué)生對數(shù)的認識已經(jīng)有些倦怠的基礎(chǔ)上，為了避免單一連續(xù)學(xué)數(shù)的簡單過程，轉(zhuǎn)移并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特設(shè)計“統(tǒng)計與概率”的學(xué)習(xí)內(nèi)容分類。本單元學(xué)生初次接觸統(tǒng)計與概率方面的知識，是最基本的統(tǒng)計活動。主要內(nèi)容包括兩個方面一是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，按照給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類；二是自己確定一個標(biāo)準對幾何體或圖形進行分類。教材從學(xué)生熟悉的“整理玩具”引出分類。首先呈現(xiàn)一幅擺放玩具的情景圖，讓學(xué)生觀察并交流玩具是怎么擺放的。通過“把同一類的玩具放在一起了”初步體會什么是分類。然后給出一些生活中的物品（學(xué)習(xí)用品、食物、衣帽）圖，讓學(xué)生按物品的用途分類。通過學(xué)生親自動手分，體驗分類的結(jié)果在同一標(biāo)準下是一樣的。教學(xué)時，要利用教材內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生主動表達自己的想法。使學(xué)生了解生活中有許多物品是分類擺放的，初步感受分類的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)13/16意義和在生活中的應(yīng)用。（三）教學(xué)目標(biāo)本課設(shè)定了三個教學(xué)目標(biāo)1、通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，經(jīng)歷分類的過程。2、能按給定的標(biāo)準對熟悉的事物進行分類，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。3、對分類的事物有好奇心，體會分類與生活的密切聯(lián)系。（四）說教法、學(xué)法1、教法設(shè)置情境法；設(shè)疑激趣法。2、學(xué)法小組討論法；動手操作法；歸納總結(jié)法。二、說學(xué)情大部分孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，敢想、敢說、思維比較活躍。學(xué)生能夠自主解決本節(jié)課的新問題。只是由于學(xué)生個體的差異性，不會多角度的觀察思考問題，需要同學(xué)們大家的智慧以及老師的點撥與引導(dǎo)。三、說教學(xué)過程依據(jù)教材編排特點和學(xué)生認知規(guī)律，本節(jié)課分為五個環(huán)節(jié)，分別是口算訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)情境建立模型解釋應(yīng)用拓展延伸。（一）口算訓(xùn)練精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)14/16在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了二十道口算題分別是9296257290856364861013494921035386331088182生獨立完成后，指生匯報答案，其它孩子圈出錯題，自己改正。【設(shè)計意圖訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，提高學(xué)生的口算速度?！慷?chuàng)設(shè)情境師生談話，交流自己玩過哪些玩具，引出丫丫的玩具架，從而引入新課?！驹O(shè)計意圖借助玩具引入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。】三建立模型1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說架子上擺著什么玩具，是怎樣擺放的，使學(xué)生知道玩具架上是按布玩具、玩具槍和玩具車分類擺放的。2、在充分交流的基礎(chǔ)上，教師指出卡片（圓圈表示）是把同一類玩具（呈現(xiàn)集合圈圖）放在一起了，然后討論一下這樣擺放物品的好處。3、呈現(xiàn)教科書56頁“分一分”的情景圖，讓學(xué)生觀察。引導(dǎo)學(xué)生說出圖上有數(shù)學(xué)書、餅干、裙子等物品以及這些物品的用處。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)15/164、教師提出按用途分類的要求，讓小組合作完成。5、交流各組分的過程和結(jié)果。說一說是怎樣分的，組內(nèi)同學(xué)們的意見是怎樣統(tǒng)一的。