1/10高中學(xué)校學(xué)期重點(diǎn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以董事長(zhǎng)“培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的未來人”的教學(xué)理念為指引，按照金校長(zhǎng)新學(xué)年度的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”工作思路要求，我們高中部要形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。以學(xué)校和各處室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“責(zé)任質(zhì)量特色服務(wù)”為重點(diǎn)，重點(diǎn)抓教育教學(xué)落實(shí)，做好各個(gè)年級(jí)工作。二、工作目標(biāo)和任務(wù)1、“以人為本”，規(guī)范學(xué)部管理，凝聚全學(xué)部教師，營(yíng)造平等、尊重、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)部氛圍，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，教師工作舒心、用心。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、積極配合政教處，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水平，使其知禮、守紀(jì)、善學(xué)、樂學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。高一以班級(jí)建設(shè)為主要抓手，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主題，建章立制抓落實(shí)學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣養(yǎng)成，為高2/10中三年的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。高二在今年12月份的三科會(huì)考及明年的六月會(huì)考中爭(zhēng)取會(huì)考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，具體根據(jù)省教育廳即將發(fā)布的文件來做出后續(xù)安排高三開學(xué)伊始各科進(jìn)行大一輪復(fù)習(xí)，主旨要求就是把握優(yōu)等目標(biāo)生，做好藝術(shù)特長(zhǎng)生的動(dòng)員工作，狠抓特長(zhǎng)生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)，同時(shí)各個(gè)級(jí)部做好培優(yōu)幫困工作的落實(shí)工作，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在本科達(dá)線率達(dá)到金校長(zhǎng)給我們提出的目標(biāo)35，升學(xué)率95。任務(wù)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)。認(rèn)真研究、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。三、工作措施及方法加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和干事創(chuàng)業(yè)精神，提高教師綜合素質(zhì)。嚴(yán)格對(duì)教師的管理、考核與督導(dǎo)，進(jìn)一步嚴(yán)格考勤制度，使年級(jí)形成一個(gè)積極向上，拼搏進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。具體做法如下（一）辦公紀(jì)律方面（學(xué)校考核）3/101辦公期間不準(zhǔn)在辦公室做鉤織、下棋、打撲克、等其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情2坐班期間杜絕使用計(jì)算機(jī)玩游戲、打牌，聊天觀看影視劇等。3坐班期間無(wú)故竄辦公室，嚴(yán)重影響他人辦公的現(xiàn)象是不能出現(xiàn)的。、辦公期間不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)吸煙，吃零食，穿著奇裝異服等有損教師形象事情。、辦公室出勤每天到辦公室簽到，簽到本放置位置固定，嚴(yán)禁補(bǔ)簽，超前簽，遲到10分鐘，須做出說明后方可算為出勤。（二）教學(xué)常規(guī)方面的要求以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)。（1）突現(xiàn)課改精神，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好教學(xué)工作，在教學(xué)中做到有針對(duì)性和方向性，避免盲目性。（2）規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周集體備課的備課制度，加強(qiáng)自備集備再自備的個(gè)性化教學(xué)。（3）配合教研督導(dǎo)室和政教處搞好師資培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)4/10習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)并加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)，真正地把教科研落到實(shí)處，同時(shí)加強(qiáng)敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育，走出自己的路子來。（三）、教學(xué)過程貫徹董事長(zhǎng)的“六步循環(huán)教學(xué)法”（預(yù)習(xí)提問討論講解練習(xí)留作業(yè)），是符合現(xiàn)代教改潮流，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的先進(jìn)教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生終身受益。）特別是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，充分利用好導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)功能。（1）備課。調(diào)整教案和學(xué)案的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變，教學(xué)案合一，切實(shí)有效減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，將有效的時(shí)間放在課堂教學(xué)研究上，而不是做些形式上的文章，機(jī)械無(wú)用功。教師在編教學(xué)案突出對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的預(yù)測(cè)，在“六循法”的架構(gòu)下，用心推敲問題設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)三條主線，即課堂流程、知識(shí)流程、活動(dòng)流程，減少課堂教學(xué)的隨意性，逐步消除課堂教學(xué)時(shí)間的顯性浪費(fèi)和隱性浪費(fèi)現(xiàn)象；強(qiáng)化對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)和預(yù)習(xí)作業(yè)的要求，使課前、課中、課后形成一個(gè)相互配合、相互補(bǔ)充的教學(xué)體系。備課組根據(jù)學(xué)部要求檢查教案，檢查結(jié)果記入教師月5/10考核。教案要求突出“以學(xué)生為主體”的中心，整潔，條理清楚，確實(shí)能指導(dǎo)好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案，嚴(yán)禁造假高中教齡不滿3年的教師須兩案分離，教案要包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教法、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本步驟、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置。要明確體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無(wú)教案不得上課。在教學(xué)案案上要體現(xiàn)二次備課的痕跡。全體高中部老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。有效促進(jìn)學(xué)校FTP資源庫(kù)建立健全。（2）上課。嚴(yán)格課前2分鐘候課制度，嚴(yán)格教師上課紀(jì)律，對(duì)遲到、早退、曠課等違規(guī)現(xiàn)象，予以通報(bào)；不定時(shí)聽課。要求教師上課情緒穩(wěn)定，精神飽滿，儀表整潔大方，不允許穿奇裝異服。講課突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。要求板書工整、美觀，課后寫好教學(xué)反思，不允許提前下課或拖堂。（3）批改。各科每天留適量作業(yè)，下午自習(xí)課前必須通知課代表，回班級(jí)認(rèn)真寫到黑板上。建立作業(yè)檢查與批改制度，有備課組和學(xué)部檢查，每月查一次，作業(yè)布置與6/10批改檢查結(jié)果，記入教師月考核。要求作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，做到符號(hào)清楚，字體端正明了，指出作業(yè)錯(cuò)誤，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。另外，作業(yè)批改記錄要有記錄單，該記錄單必須有任課教師及課代表學(xué)習(xí)委員的簽字。（4）輔導(dǎo)。要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)（每周有為各科培優(yōu)幫困時(shí)間），耐心回答，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間，認(rèn)真足量地批改作業(yè)，對(duì)問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師耐心、愛心、誠(chéng)心去打動(dòng)學(xué)生，減少偏科生。針對(duì)特長(zhǎng)生除在日常管理上嚴(yán)格要求外，在教學(xué)上一定要降低起點(diǎn)，少講精練，狠抓基礎(chǔ)，保證他們的文化課成績(jī)穩(wěn)步上升。（5）練習(xí)。嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名，備課組長(zhǎng)簽字，做題人評(píng)價(jià)制度，不僅評(píng)價(jià)題的質(zhì)量，還要評(píng)價(jià)教師對(duì)訓(xùn)練后的處理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。（6）考試。認(rèn)真安排每次月考試，做到考前抓命題、考中抓考風(fēng)、考后抓講評(píng)。具體要求如下精心選題命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教材，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性，符合學(xué)生實(shí)際水平。強(qiáng)化考試環(huán)節(jié)。嚴(yán)肅考紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生、教師予以通報(bào)批評(píng)，以考風(fēng)促考紀(jì)；閱卷、登分統(tǒng)一安排，做到公平、公正，提高考試信度和效度。及時(shí)做好分析和反饋工作。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總7/10結(jié)和錯(cuò)題整理工作。7聽評(píng)課高中教齡滿3年，每周至少1節(jié)課，不滿3年，至少2節(jié)以上。公開課和隨堂課，出席聽課需到聽課記錄表上簽字并由講課老師證明。各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。關(guān)于考核方面，學(xué)部會(huì)盡快制定新的有效的考核細(xì)則，切實(shí)做到公平公正公開，充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，嚴(yán)厲杜絕靠人情關(guān)系考核的陋習(xí)充分體現(xiàn)“教育教學(xué)能力”為首要原則。附關(guān)于高中部導(dǎo)學(xué)案的使用的具體要求學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤，也是學(xué)生后期復(fù)習(xí)的最重要的抓手教師要在充分備課的前提下，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平與自學(xué)能力，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)的目標(biāo),把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)方案交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案可知道本課學(xué)什么和怎么學(xué)?，F(xiàn)根據(jù)我校的學(xué)情與教情，對(duì)學(xué)案的制定與使用作如下的說明。1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方的學(xué)案封面，體現(xiàn)本學(xué)科特色，要求8/10簡(jiǎn)潔，有學(xué)科，姓名班級(jí)，學(xué)號(hào)，個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。封面的反面，必須有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，并且上面有該學(xué)科學(xué)案的使用方法及詳細(xì)的要求說明，各科學(xué)案必須涵蓋每節(jié)課（每星期）的教學(xué)內(nèi)容，一課一案，一般為A4正反面一張。2、學(xué)案的制作必須建立在備好課的基礎(chǔ)之上，定版的學(xué)案必須是備課組集體討論的成果，組內(nèi)分工合作，每份學(xué)案的制作人要在備課會(huì)上就自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行講解，將教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到的疑點(diǎn)與難點(diǎn)在備課會(huì)上進(jìn)行討論，在對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都無(wú)異議的情況下，再上交教研督導(dǎo)室審核沒有問題后，學(xué)部送予復(fù)印。3、學(xué)案的模式頁(yè)眉時(shí)間、年級(jí)、學(xué)科、編號(hào)。標(biāo)題標(biāo)題下方注明編制人復(fù)核人班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)時(shí)安排學(xué)習(xí)過程其中學(xué)習(xí)過程包括自主學(xué)習(xí)、合作探究、學(xué)習(xí)小結(jié)、鞏固檢測(cè)。4、學(xué)案必須提早一周,周三前上交教研督導(dǎo)室審核沒有問題存檔后，轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)部統(tǒng)一送文印室復(fù)印。5、每周星期五放學(xué)前必須將下周的學(xué)案下發(fā)至學(xué)生手中，并將下周第一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求學(xué)生利用周末進(jìn)行預(yù)習(xí)，并完成相應(yīng)的內(nèi)容。布置任務(wù)要具體明確。6、每節(jié)課前教師必須對(duì)相應(yīng)的學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行檢查，了解學(xué)案的完成情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每堂課上課第一件事是通報(bào)學(xué)案的完成情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀與進(jìn)步的9/10學(xué)習(xí)小組和個(gè)人，也要批評(píng)完成情況不好的小組和個(gè)人，并有一定的懲罰措施，但不能進(jìn)行體罰。7、寫有備課內(nèi)容（包括教學(xué)組織方式、方法，學(xué)法指導(dǎo)，具體教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)后記的學(xué)生學(xué)案不是打印的，而是復(fù)印的紙質(zhì)文檔）作為備課的檢查資料。8、因?yàn)槲覀兏咧胁啃“囝~小,學(xué)案要求做到全批全改，每一個(gè)空一個(gè)批號(hào)，對(duì)錯(cuò)，不允許一頁(yè)全部打一個(gè)對(duì)號(hào)，并請(qǐng)課代表在作業(yè)情況反饋記錄單上作好記錄，作業(yè)情況反饋記錄單必須由任課教師班級(jí)學(xué)習(xí)委員和課代表簽字有效，格式學(xué)部統(tǒng)一。學(xué)案輔助完成了教學(xué)學(xué)習(xí)之后，任課教師必須全部收上來，檢查學(xué)生的修改、補(bǔ)充情況，了解課堂學(xué)習(xí)效果并及時(shí)總結(jié)。9、對(duì)于學(xué)生學(xué)案包括作業(yè)習(xí)題的完成情況的檢查，批改詳盡、細(xì)致的，可以作為教學(xué)常規(guī)考核中的作業(yè)批閱工作量。在教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，班級(jí)隨機(jī)抽查10本學(xué)案及作業(yè)，各科都是同樣的學(xué)生，不提前通知10、為了了解和掌握學(xué)案的各個(gè)使用環(huán)節(jié)和落實(shí)情況及學(xué)生對(duì)學(xué)案的滿意度，學(xué)部將會(huì)通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查的形式，進(jìn)行深入調(diào)研，并將及時(shí)通報(bào)調(diào)研結(jié)果。自學(xué)引領(lǐng)高效，能力立意明確，不出現(xiàn)一份廢導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生滿意度95以上。四、學(xué)生管理方面10/10學(xué)生入學(xué)各科摸底考試，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的最初情況，同時(shí)做好個(gè)人檔案，里面必須有該生的學(xué)習(xí)成績(jī)及行為習(xí)慣推進(jìn)計(jì)劃跟蹤表，個(gè)人行為表現(xiàn)記錄單（好人好事，違紀(jì)記錄）制定近期中期及遠(yuǎn)期要達(dá)到的目標(biāo)，結(jié)合培優(yōu)幫困有效實(shí)施。（家長(zhǎng)會(huì)材料）高一幫助迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，順利完成知識(shí)與生活上的初高中銜接，開學(xué)初，各科老師以致高一學(xué)生一封信的形式，讓學(xué)生了解相關(guān)學(xué)科在學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)及方法，第一堂課，一定強(qiáng)調(diào)好該學(xué)科導(dǎo)學(xué)案使用，上課，課后復(fù)