201 年 秋 七年級 期中考 語 文 試 卷 （ 滿分 150 分；考試時(shí)間： 120 分 ) 題 號 一 28 分 二 三 60 分 總 分 （一） 17 分 （二） 17 分 （三） 20 分 （四） 8 分 得 分 一、積累與運(yùn)用（ 28 分） 1、閱讀下面文字，按要求作答。（ 7 分） 在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺撥，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。 （ 1）為加點(diǎn)字注音（分） 粗 糙 （ ） 憧 憬 （ ） （ 2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。（ 2 分） 改為 ； 改為 （ 3）、下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A冰心，原名謝婉瑩，著名詩人、作家、兒童文學(xué)家，“母愛、童真、自然”是其作品的主旋律。 B馬克吐溫， 19 世紀(jì)后期 美 國著名作家，長篇小說鍍金時(shí)代是他的代表作。 C魯迅，浙江紹興人，原名周 作 人，現(xiàn)代偉 大的文學(xué)家、思想家、革命家 D豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。山中避雨選自豐子愷隨筆精編。 2、 古 詩文默寫。（ 10 分） 1 萬里赴戎機(jī)， 。 ，寒光照鐵衣。 木蘭詩 2 君問歸期未有期， 。 夜雨寄北 3 海內(nèi)存知己， 。 送杜少府之任蜀州 4 沉舟側(cè)畔千帆過， 。 酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng) 5 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚 ， 。 淮上與友人別 6 學(xué)而不思則罔， 。 ，好之者不如樂之者。 擇其善者而從之， 。論語六則 7 ，寒梅著花未？ 雜詩 、綜合性學(xué)習(xí) ：課外閱讀調(diào)查 （ 分） （一）、某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 讀書計(jì)劃及占比例 讀書筆記及占比例 有計(jì)劃 11% 每讀必做 0% 有時(shí)有計(jì)劃 32% 憑興趣做 24% 沒有計(jì)劃 57% 從不做 76% 從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：（ 4 分） 1、 2、 （二）、為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話： “書籍是全世界的營養(yǎng)品 好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ” 這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就劃線部分進(jìn)行仿寫。（ 分） 4、按 課文 提示填空。（ 4 分） 寫人敘事的文章都通過精彩的敘事彰顯人物特征 。 我的第一次文學(xué)嘗試 中 ， 馬克吐 溫 敘述了他在 “第一次文學(xué)嘗試”中做 的幾件事，如 （ 寫出一件即可）， 突出馬克吐溫 的個(gè)性； 小巷深處中 敘述了 養(yǎng)母英姨 為了給 “ 我 ” 更好的生活條件，她 ， （寫出一件即可）， 使我們 感受到她的 精神。 二、閱讀（ 52 分） （ 一 ）閱讀下文，完成（ 5 8 題） （ 17 分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽 啼求之。父異焉，借旁近與之即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?5解釋加點(diǎn)的字。 (4 分 ) （ 1） 泯 然眾人矣 （ ） （ 2） 指物作詩立 就 （ ） （ 3）不能 稱 前時(shí)之聞（ ） （ 4） 父 異 焉 （ ） 6下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A忽啼求 之 B邑人奇 之 C不能稱前時(shí) 之 聞 D于舅家見 之 7翻譯下列句子。（ 6 分） （ 1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （ 2） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 8作者為什么要詳寫方仲永才能初露時(shí)的情形？ 你從仲永的經(jīng)歷獲得怎樣的啟發(fā)？ （ 4 分） （二 ）閱讀下面選文，回答 9 (17 分 ) 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是 嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我 恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā) 現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪 ，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做 沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道 ，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí) 候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 9、作者看到 “ 遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng) ” 就感到 “ 驚異和悲哀 ” ，這是為什么？（ 4 分） 10、 “ 我 ” 對放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請概括回答。（ 4 分） 11、第 段哪些語句體現(xiàn)了小弟弟對風(fēng)箏的喜愛？選用了哪些描寫方法？（ 4 分） 12、探究： “ 我 ” 為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為 “ 精神的虐殺 ” ？ 表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ （ 5 分） （三）閱讀藍(lán)一文，回答 13。 （分） 藍(lán) 丁立梅 她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。 藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒， 我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。 我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。 我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵巍?， 我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。 她愛笑 ，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備， 一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。 眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。 很快的，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。 西藏地廣路遙，從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè) 景點(diǎn)，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來。 知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。 原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都 曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。 她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草， 出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當(dāng)作是嶄新的，是重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個(gè)月， 活過了一年，活過兩年，還將活下去。 生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里 ，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。 （選自揚(yáng)子晚報(bào) 2013 年 3 月 18 日，略有改動(dòng)） 中“我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)？（ 3 分） 中“我們都嚇一跳”， 聯(lián)系上文 ，說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”？（ 3 分） 答： 分） （ 1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反 應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從 寫作手法 的角度賞析） （ 2）她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。（從 修辭手 法 的角度賞析） 什么作用？（ 4 分） 17丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡??？對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”（引自生命是用來愛和珍惜的），結(jié)合這句話，說說文中的“她”是 如何創(chuàng)造奇跡 的。（ 4 分 ） （四） 、名著 閱讀 。（ 8 分） 18、 下列名著內(nèi)容表述 錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A.西游記中，白龍馬原是西海龍王三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白龍馬馱負(fù)唐僧。 經(jīng)成功后，他被封為旃檀功德佛。 大天王奉命圍困花果山，如來佛祖保舉二郎神去 捉拿，觀音助二郎神以金剛套，最終制服猴王。 上老君把他搭救出來。 19、 閱讀下面選段，完成后面問題。 你看那水性的君王，愚迷肉眼不識妖精，轉(zhuǎn)把他一片虛詞，當(dāng)了真實(shí)，道：“賢駙馬，你怎的認(rèn)識這和尚是馱公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，與他同眠同起，怎么不認(rèn)得？”國王道：“你既認(rèn)得，可教他現(xiàn)出本相來看?！惫治锏溃骸敖璋氡K凈水，臣就教他現(xiàn)了本相?！眹趺偃∷?，遞與駙馬。那怪接水在手，縱起身來。走上前，使個(gè)“黑眼定 身法”，念了咒語，將一口水望唐僧噴去，叫聲：“變！”那長老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。 選段中“那怪”是什么怪？唐僧被妖怪變成斑斕猛虎，白龍勇戰(zhàn)妖怪，負(fù)傷撤退，八戒又打不過妖怪，此時(shí)悟空和沙僧身在何處？后來如何轉(zhuǎn)化危機(jī)？（ 5 分） 三、作文（ 60分） 在初中 個(gè)月 的學(xué)習(xí)生活中，你意識到自己的改變了嗎？是什么讓你有了改變？是一件讓你怦然心動(dòng)的事情？是一本讓你收益匪淺的書？是一個(gè)讓你感激尊敬的人？還是 請以“改變了我”為題作文。 要求： 補(bǔ)全題目后作文； 除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等； 字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于 600 字； 文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。 400 500 600 700 800 附答案： 2015 年秋 七年級 期中考語文試卷參考答案 1、（ 6 分）（ 1）（ 2 分） 2） （ 2 分）撥改為拔 侯改為候（ 3）（ 3 分） C 2、（ 10 分）（每空 1 分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣 ，扣完該空分為止） 關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝巴山夜雨漲秋池天涯若比鄰病樹前頭萬木春 君向?yàn)t湘我向秦？ 思而不學(xué)則殆 知之者不如好之者 其不善者而改之 來日綺窗前 3、（一） 1、絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)。（ 2 分） 2、絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺乏閱讀積累和思考的習(xí)慣。（ 2 分） (二 )范例： 思維里沒有 閱讀 ，就好像彩虹沒有顏色；人生里沒有 閱讀 ，就好像 春天沒有花朵 。 （ 3 分，對象 1 分，比喻 1 分，語言表達(dá) 1 分） 4、報(bào)道希金斯投河事件 /攻擊附近一家報(bào)紙的編輯 /撰文嘲笑兩位知名人士 /挖苦一個(gè)新來的外鄉(xiāng)人（寫出一個(gè)即可）；敢作敢為，勇于創(chuàng)造 ；拿出所有積蓄換住所 /為我改變潑辣的性格 /終年辛勤勞作等（寫出一個(gè)即可）；無私奉獻(xiàn)（共四分，一格 1 分） 二、閱讀 （一）（ 17 分）、 5、 （ l）消失 （ 2）完成（ 3）相當(dāng)，符合（ 4）感到驚訝（ 4 分） 6、 C （ 3 分） 7（ 1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。 （ 2）他的父親以為這 樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 8采用先揚(yáng)后抑的寫法，為后文議論鋪設(shè)了充分的基礎(chǔ)。（ 2 分） 啟發(fā)： (1)后天努力的重要性； (2)家庭環(huán)境及教育的重要性。（ 2 分）以上兩點(diǎn)，只要答對一點(diǎn)即可得滿分，能從其它方面回答，言之有理，可酌情給分。 （二）、（ 17 分） 9、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以 “ 驚異 ” 。 （ 2 分）見到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神虐殺的一幕，而且無從補(bǔ)過， 心頭不禁悲哀。 （ 2 分） 10、（ 1）認(rèn)為小兄弟放風(fēng)箏可笑可鄙。 （ 2 分） （ 2）破壞小兄弟制作的風(fēng)箏。 （ 2 分） 11、他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。 （ 2 分） 動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。 （ 2 分） 12、因?yàn)?“ 我 ” 粗暴地扼殺了一個(gè)孩童最原始的天性，剝奪了小弟弟兒時(shí)的最大樂趣，是對小弟弟精神上