1/3小學(xué)生閱讀狀況調(diào)查報(bào)告為了提高學(xué)生的閱讀水平，有針對(duì)性地開展教學(xué)、科研工作，根據(jù)我組市級(jí)課題子課題小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究的方案。我在三年級(jí)三班的60位學(xué)生中進(jìn)行了閱讀狀況的問卷調(diào)查工作，相關(guān)的數(shù)據(jù)如下。本次調(diào)查對(duì)象是三年級(jí)三班的三的六十個(gè)學(xué)生。發(fā)放問卷60份，回收答卷60份，答卷有效率為100。問卷內(nèi)容分五個(gè)方面，共25道。一讀書興趣調(diào)查學(xué)生普遍比較喜歡閱讀，都樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野，95的學(xué)生都能主動(dòng)閱讀課外書籍。占調(diào)查總數(shù)的100。堅(jiān)持寫讀書筆記的人，占總數(shù)的90，只想讀書不想寫的有0人，占總數(shù)的0。二、讀什么樣的書調(diào)查學(xué)生讀的書涉及面廣，25的學(xué)生愛讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍，50的學(xué)生愛讀故事類書籍，科普類、語文課本、人物傳記等占少數(shù)。90的學(xué)生喜歡文字為主，配一些圖畫的書。全是圖畫的書不大受學(xué)生歡迎。三、讀書方式調(diào)查40讀書時(shí)能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整閱讀速度。90的學(xué)生都是隨性閱讀。90的學(xué)生能認(rèn)真閱讀自己喜愛的圖書，2/310的同學(xué)只是隨便讀讀。四、讀書習(xí)慣調(diào)查遇到不懂的地方，70的同學(xué)會(huì)主動(dòng)弄明白，30會(huì)囫圇吞棗。閱讀完一本書后，能說出大致內(nèi)容的同學(xué)占50。50的學(xué)生在閱讀中能和別人交流書中的內(nèi)容。大部分學(xué)生在閱讀時(shí)能注意積累一些詞語、句段。但60的學(xué)生每天都沒有固定的時(shí)間讀書、讀報(bào)、讀雜志。五、讀書方法、策略、態(tài)度調(diào)查大部分學(xué)生在讀課外書時(shí)，只挑選有趣的地方讀，少數(shù)學(xué)生隨便翻翻。80的學(xué)生有做讀書筆記的習(xí)慣。調(diào)查顯示，能借助工具書閱讀的人，占調(diào)查總數(shù)的20問老師、父母或同學(xué)的人，占總數(shù)的70。六、圖書來源調(diào)查學(xué)生閱讀的書的來源主要是是買來的和借來的。80的學(xué)生在選購(gòu)書籍時(shí)都是自己選購(gòu)，20是父母選購(gòu)的。10的同學(xué)選擇的數(shù)目是同學(xué)、老師介紹的90的同學(xué)覺得書的內(nèi)容不錯(cuò)，購(gòu)買圖書。七、課外閱讀時(shí)間調(diào)查60的學(xué)生閱讀時(shí)間為半小時(shí)至1小時(shí)，1小時(shí)以上占10，半小時(shí)以內(nèi)占30。課間讀書的同學(xué)占10，雙休日讀書的同學(xué)占20，睡覺前讀書的同學(xué)占60。八、閱讀環(huán)境調(diào)查3/3班里全部學(xué)生都選擇喜歡在安靜的環(huán)境下看書。班上設(shè)有圖書角，但開展讀書交流活動(dòng)卻很少，學(xué)生讀書受同學(xué)、老師影響最大。課內(nèi)閱讀100學(xué)生都能參與。另外，學(xué)生普遍認(rèn)為阻礙讀書的原因是作業(yè)太多。從調(diào)查結(jié)果的顯示，我看到了一群渴望讀書的孩子，班里所有的學(xué)生都希望學(xué)校安排課外閱讀的時(shí)間，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)過重，霸占了孩子們讀課外書的時(shí)間和空間學(xué)生雖然有一定的閱讀能力和閱讀量，但沒有做讀書筆記的習(xí)慣，寫起文章來總是詞句匱乏、內(nèi)容空洞所有學(xué)生家長(zhǎng)雖然都有藏書，但仍有13的學(xué)生連一本課外書都沒有學(xué)生的閱讀方