精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/3合理利用多媒體優(yōu)化數(shù)學教學方法作者李帥多媒體的使用已經(jīng)成為中學教學中一道亮麗的風景線，它融圖像、聲音、文字于一體，把書本教材與實際生活很好地聯(lián)系在一起，促使中學教育手段和教育方法呈現(xiàn)多樣化，其優(yōu)勢已經(jīng)在實踐中得到證實。那么，如何合理運用多媒體，優(yōu)化數(shù)學教學，我們應把握以下幾點利用多媒體激發(fā)學生學習興趣，學生由被動地“聽學”轉變?yōu)橹鲃拥亍疤角蟆?。興趣是最好的老師。由于數(shù)學學科自身特點的限制，很多學生總感覺學習數(shù)學是與數(shù)字打交道，很枯燥、乏味，甚至產(chǎn)生厭學、抵觸心理。多媒體教學充分利用了現(xiàn)代技術，特別是辦公軟件的引入，得以使數(shù)學復雜問題簡單化、抽象問題具體化、靜態(tài)問題動態(tài)化、教材問題生活化，學以致用，這些都大大激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。例如生活中關于手機話費收取問題就是一個很好的案例。某市電信部門規(guī)定撥打市內電話時，如果通話時間不超過3分鐘，則收取元如果通話時間超過3分鐘，則超出部分以元/分鐘收取通話費不足1分鐘按1分鐘收取。全市那么多用戶，電信公司怎么計算客戶每月應繳多少費用呢其實他們有一個專門系統(tǒng)程序來處理這個問題，我們精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/3在講解高中數(shù)學必修3算法初步時，如果給學生引入此例，在電腦上制作出該問題的程序并當場演示，那么很容易引起學生的共鳴。用學到的知識來解決學生身邊的事情，讓他們感知數(shù)學、認同數(shù)學。多媒體教學可以增加課堂容量，有利于實現(xiàn)精講精練，突出重點，突破難點，提高課堂效率。高中數(shù)學教學時間緊、內容多，很多教師為了完成教學進度，往往是滿堂灌，費時又費力，一節(jié)課的內容還沒有講完下課鈴聲就響了，老師講得口干舌燥、學生聽得似懂非懂，其課堂效率、效果自然很差。若利用多媒體教學，教師可以事先把要講解的內容制成課件常見PPT或WORD格式，在課堂上可以對所要講的內容自主控制，甚至還可以把一些較難的問題通過電子郵件發(fā)給學生，讓學生在家也可以學習。這樣就可以把教師從“一支粉筆一本教案一塊黑板一節(jié)課”的勞累中解脫出來，節(jié)約了時間，增大了課堂容量。在高中數(shù)學中，重點難點的講解是教師在教學過程中感到非常棘手的問題，也是學生學習、考試中頭疼、失分的關鍵點。利用多媒體，教師可以將課程的內容有計劃、分層次地由淺入深、由特殊到一般、由具體到抽象地展示給學生，讓學生在感知中加深對知識的理解和應用，從而突破重難點。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/3把多媒體教學與數(shù)學學科特點結合起來，幫助學生進行知識探索。數(shù)學教學過程，其實質就是在教師指引下，對數(shù)學問題進行解釋、分析進而拓展、讓學生探索，是一個知識體系的構建過程。就像工人要建一座大廈，往往要先請工程師繪制圖表。在教學過程中如何設計問題，幫助學生分析問題就成了教學活動的關鍵。在這里我們可以借助多媒體很好地把抽象問題解決得生活化，進而展示給大家。我們在講解高中數(shù)學必修4三角函數(shù)中，關于函數(shù)YSINX圖像畫法時，如果還是用“列表描點連線”三步走，在黑板上畫出的圖像，工作量大，即不準確，又缺乏可信度。如果我們借助幾何畫板，利用平移法，生成FLASH動態(tài)圖像，既形象又直觀，把單調的數(shù)學問題轉化成有趣的動畫作圖，激發(fā)了學生的想象力和動手能力。現(xiàn)階段，多媒體教學以其強大的功能，豐富的手段，多彩的內容很好地彌補了傳統(tǒng)教學中的不足，改變了教學過程中學生被動地“聽學”的地位、實現(xiàn)了課堂精講