精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/4機關(guān)幼兒園“十一五”師資隊伍發(fā)展規(guī)劃機關(guān)幼兒園“十一五”師資隊伍發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實Z市教師繼續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃，努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素質(zhì)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的教師隊伍，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，結(jié)合我園實際和現(xiàn)狀，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，切實提高我園保教水平，制定我園師資隊伍建設(shè)的“十一五”規(guī)劃。二、“十五”期間我園師資隊伍建設(shè)的成績和問題成績近幾年以來，我園加大了師資隊伍建設(shè)的力度，致力于中青年教師的培養(yǎng)，35周歲以下教師全部就讀本科或本科已經(jīng)畢業(yè)，并確立了以青年教師培養(yǎng)為中心帶動全園教師共同成長的園本培訓(xùn)之路，并取得了一定的成效，使一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀青年骨干教師迅速成長，2005年我們向全市展示了我們青年教師培養(yǎng)的成果，有青年教師的活動、經(jīng)驗介紹等，獲得同行的一致好評。教師隊伍的職稱、年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)比較合理，師資隊伍建設(shè)呈現(xiàn)整體良性發(fā)展的態(tài)勢。存在問題精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/4師資發(fā)展水平不平衡。骨干教師具有較強的選擇、使用、創(chuàng)編教材的能力，但有部分的教師有一定的距離，使用新教材的能力還不強，不能很好的挖掘教材深層內(nèi)涵，在把握預(yù)設(shè)生成、教師角色定位等方面需進一步加強。三、“十一五”期間師資隊伍建設(shè)的目標1、進一步發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用，不斷擴大骨干教師的隊伍和提高她們的專業(yè)水平，培養(yǎng)市級和園級骨干教師35名，打造一支在Z市幼教行業(yè)有一定知名度的骨干教師隊伍。2、通過園本系列培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)水平，進一步開展二期課改，并能及時總結(jié)前期取得的課改經(jīng)驗，并在深度反思的基礎(chǔ)上，不斷開拓、創(chuàng)新，進一步形成我園特色。結(jié)合我園的環(huán)境教育課題和特有的地理優(yōu)勢，努力形成園本化課程。3、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，教師學(xué)歷全部達大專，本科達50，后勤人員全部持證上崗，并爭取50取得中級從業(yè)證書。4、加強現(xiàn)代化信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。5、加強教科研隊伍建設(shè)，形成人人參與教科研的氛圍，提高教師的教科研水平。四、具體措施1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。加強教精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/4師的思想政治工作，促使師德教育制度化、規(guī)范化，以培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)為重點，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)。2、開展各種演講、技能比賽、征文等活動，提供教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，開闊其眼界、思路，激活其創(chuàng)造力。3、加大中青年骨干教師培養(yǎng)的力度，支持并鼓勵中青年教師積極參加高一層次的學(xué)歷進修，提高教師的理論水平，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。堅持骨干教師帶教制度，形成梯隊帶教的模式，為青年教師的成長鋪路搭橋，并同時使骨干教師逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格或特色。4、進一步完善內(nèi)體改方案，健全教師激勵機制，鼓勵教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)成效突出的教師予以一定的獎勵，并為他們的學(xué)習(xí)提供相關(guān)的條件，促使教師形成終身學(xué)習(xí)的精神。5、認真開展園本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展我們繼續(xù)以教研活動為載體，促進教師理念的更新；以各類業(yè)務(wù)評優(yōu)活動為主陣地，努力提高教師的競爭意識，我們將繼續(xù)開展以園為本的教研活動，圍繞教師實踐中碰到的實際問題開展專題研討，不斷改變教師教育行為。以課題研究為載體，加強對教師的指導(dǎo)，形成“科研興園、科研興教”的氛圍。6、加強對教師計算機應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高教師使用精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/4現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力。五、“十一五”期間教師隊伍建設(shè)的保障措施1、組織保障園長是隊伍建設(shè)的第一責(zé)任人，對幼兒園教師的聘用、培訓(xùn)、職務(wù)評聘、考核、獎懲等工作負總責(zé)。幼兒園建立師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有業(yè)務(wù)管理、人事干部、教科室、教研組及信息員齊抓共管師資隊伍建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，切實加強師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃、組織、實施和評估，提高師資隊伍建設(shè)的實效性。2、制度保障進一步完善幼兒園內(nèi)部管理實施方案人事制度改革實施方案園本研究工作的若干規(guī)定幼兒園章程等，實施科學(xué)有效地師、干訓(xùn)工