1/3六年級教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復(fù)習(xí)教學(xué)要求授內(nèi)容的教學(xué)要求1、知識要求認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。2、能力要求進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。3、德育要求讓學(xué)生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學(xué)的作用?？倧?fù)習(xí)單元的教學(xué)要求通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。為學(xué)生升入初中，順利2/3的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。課時安排一、圓柱和圓錐共9課時1、圓柱的認識和表面積3課時2、圓柱的體積2課時3、圓錐的體積2課時4、復(fù)習(xí)2課時二、統(tǒng)計初步知識共11課時1、統(tǒng)計表3課時2、統(tǒng)計圖6課時3、復(fù)習(xí)2課時三、比和比例共20課時1、比的意義和性質(zhì)2課時2、按比分配2課時3、比例的意義和性質(zhì)3課時4、比例尺2課時5、正比例3課時6、反比例3課時7、應(yīng)用題3課時8、復(fù)習(xí)2課時四、總復(fù)習(xí)共30課時進3/3度按排XX年2月16日2月20日圓柱的認識和表面積XX年2月23日2月27日圓柱的體積、圓錐的認識和體積XX年3月1日3月5日第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計表XX年3月8日3月12日條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖XX年3月15日3月19日第二單元復(fù)習(xí)考試XX年3月22日3月26日比的意義和性質(zhì)、按比分配XX年3月29日4月2日比的意義和性質(zhì)、比例尺XX年4月5日4月9日正比例、反比例XX年4月12日4月16日反比例、應(yīng)用題XX年4月19日4月23日復(fù)習(xí)、第三單元測驗XX年4月26日4月30日復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除XX年5月10日5月14日數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)XX年5月17日5月21日分數(shù)和百分數(shù)、量與計量XX年5月24日5月28日代