精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/3讀中學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)有感領(lǐng)略名師風(fēng)采感受教學(xué)藝術(shù)前一段時(shí)間我拜讀了中學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)一書(shū)，書(shū)中介紹了七位中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課例以及他們先進(jìn)的教學(xué)、育人理念等，有用“學(xué)習(xí)方法“開(kāi)啟學(xué)生智慧的任勇老師，融德育與數(shù)學(xué)文化于課堂的夏炎老師，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)搭橋的童嘉森老師，讓素質(zhì)教育真正落實(shí)的丁益祥老師，為學(xué)生搭建“成功階梯“的趙公明老師，構(gòu)建“品“做“悟“數(shù)學(xué)教學(xué)的劉愛(ài)學(xué)老師，堅(jiān)定數(shù)學(xué)即高級(jí)游戲觀點(diǎn)的呂維智老師從書(shū)中領(lǐng)略了這些名師的教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)他們的經(jīng)典課例及其分析，很好的詮釋課堂教學(xué)藝術(shù)，他們的高瞻遠(yuǎn)矚先進(jìn)教育教學(xué)理念更是讓人受益匪淺課堂教學(xué)是我們數(shù)學(xué)教育的主陣地，在以?xún)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化思想指導(dǎo)下，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更加高效已經(jīng)成為大家的共識(shí)，七位名師雖然都有不同的教育觀，但都有共同點(diǎn)，那就是以學(xué)生為本，以育人為己任，一切教育教學(xué)活動(dòng)都以育人為準(zhǔn)繩，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，因此，作為青年教師的我們，要提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，努力打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，注重知識(shí)的本質(zhì)揭示和形成過(guò)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/3程，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力，注重?cái)?shù)學(xué)文化的滲透以及關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情緒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所有數(shù)學(xué)名師、大師，除了有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之外，他們都具有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)教育教學(xué)理念，具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，加上刻苦努力，然后創(chuàng)造性地在課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐探索，獲得了非常好的成就首先我們樹(shù)立全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的教學(xué)觀，具備以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念，正如童嘉森老師所說(shuō)的，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。例如在任勇老師的一節(jié)教學(xué)課例借題發(fā)揮不等式證明的巧妙設(shè)計(jì)中，能夠以學(xué)生為主體，讓學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法、技能、技巧等，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，任老師能將教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展思維能力統(tǒng)一起來(lái)，將知識(shí)的應(yīng)用于發(fā)生過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問(wèn)題，使學(xué)生在“自我構(gòu)建“中得到最好的發(fā)展精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/3其次，我們要注重自身素養(yǎng)的提高，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，做一個(gè)善于思考、善于學(xué)習(xí)的老師從七位名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都是熱愛(ài)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)教育、善于學(xué)習(xí)、善于思考的教育家，他們能在平凡的教學(xué)工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷更新理念，不斷學(xué)習(xí)，最終促使自身素質(zhì)的提高和發(fā)展童嘉森老師總結(jié)得很好，一個(gè)青年教師要想迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，有三個(gè)先決條件要積累要有機(jī)遇要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有積累是不會(huì)成功的，這個(gè)積累，是為了抓住機(jī)遇和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此，我們要能夠在實(shí)踐中不斷積累成功的條件，應(yīng)該要像夏炎老師說(shuō)的，教師的工作應(yīng)當(dāng)始終處于研究狀態(tài)重視自身教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，