1一年級(jí)我從哪里來教案一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生命世界的奇妙，激發(fā)對(duì)生命的喜愛之情。2、激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽的喜愛和感激之情。二行為技能訓(xùn)練1、初步學(xué)習(xí)探究問題的能力。2、初步學(xué)習(xí)用文字或繪畫表達(dá)思想感情的能力。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解自己的生命由爸爸媽媽共同給予。2、知道媽媽懷胎9月辛苦孕育了自己。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解生命是爸爸媽媽給予，知道媽媽辛苦孕育了自己。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的喜愛之情和對(duì)爸爸媽媽的感激之情。三、教學(xué)方法談話法、討論法、情景體驗(yàn)法四、教學(xué)準(zhǔn)備1、視頻雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段。2、一張全家福照片。3、學(xué)生訪談家長(zhǎng)我出生的那一刻，家人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的五、教學(xué)過程一視頻導(dǎo)入，揭示教學(xué)主題1、看視頻雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段。2、學(xué)生交流小雞、小牛從哪里來3、導(dǎo)入主題猜一猜，我是從哪兒來的板書課題（學(xué)生自由回答）二“導(dǎo)航”明理，了解生命孕育過程1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀本課“平安導(dǎo)航”，思考我的生命是怎樣誕生的2、師讀了“平安導(dǎo)航”，你知道了什么3、學(xué)生交流出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片（爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）4、教師隨機(jī)出示教材中各種圖片，幫助學(xué)生理解。各階段胎兒的圖片一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。（體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。）師小結(jié)在媽媽的身體里有許多圓球形狀神秘的種子，叫卵細(xì)胞。在爸爸的身體里有成千上萬顆類似小蝌蚪形狀的種子，叫精細(xì)胞。這千千萬萬個(gè)精細(xì)胞和卵細(xì)胞，在結(jié)合中幾乎都?jí)蚜覡奚?，只有一個(gè)最棒的精細(xì)胞和最棒的卵細(xì)胞結(jié)合成功了，創(chuàng)造了一個(gè)新生命，這個(gè)新生命不是別人，正是你。胎盤、臍帶圖。在媽媽的肚子里，我們通過什么吸收營養(yǎng)，供自己長(zhǎng)大學(xué)生看課本圖，交流師小結(jié)寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長(zhǎng)大了。5、學(xué)生拿出和父母一起拍的照片，同桌互相說說自己哪些地方長(zhǎng)得像爸爸（媽媽）（三）樂讀“童謠”，提升理解1、師出示課本中的童謠。2、師范讀后生自由練讀，同桌嘗試互相背誦。23、生拍手有感情齊誦。師小結(jié)爸爸媽媽創(chuàng)造了你，你生下來就是最棒的。所以你要把自己最棒的地方表現(xiàn)出來。（四）活動(dòng)拓展，情感升華1、聽錄音醫(yī)生伯伯的話（講述母親分娩的片段）。體會(huì)媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。2、（課前訪談，課堂交流）說說在你出生的那一刻，父母及其他家人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的3、寫一寫或畫一畫我們可以用哪些方式回報(bào)父母的愛。六、演練設(shè)計(jì)情境模擬體驗(yàn)，感受生命孕育不易1、師為了創(chuàng)造一個(gè)健康的生命，爸爸每天積極鍛煉身體，努力戒煙。媽媽在孕育我的這十個(gè)月中，會(huì)嘔吐，會(huì)經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著我的長(zhǎng)大一天天加重，但是她卻毫無怨言，即使再辛苦，媽媽覺得也是幸福的我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽有些什么感覺一起來做一個(gè)體驗(yàn)我來做媽媽2、請(qǐng)學(xué)生每人在自己的衣服里塞一個(gè)小書包，跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽。老師進(jìn)行語言提示，學(xué)生依據(jù)提示完成相應(yīng)的動(dòng)作。手提東西走路蹲下系鞋帶上樓梯彎腰撿東西輕輕坐下3、學(xué)生交流自己的體會(huì)寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。4、師總結(jié)我們從哪里來我們的生命是怎么誕生的現(xiàn)在我們找到了答案。從相冊(cè)中翻出了幾張?zhí)厥獾恼掌纯?。看看自己，看看爸爸和媽媽，就知道我們的生命是父母生命的延續(xù)。一年級(jí)身體里的“小樂隊(duì)”教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受心、肺、腸、胃在身體里的存在。2、激發(fā)對(duì)自身身體重要器官的喜愛之情。二行為技能訓(xùn)練1、指導(dǎo)學(xué)生感受身體里心肺腸胃器官的生命運(yùn)動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的身體器官。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道雨后積水中暗藏很多危險(xiǎn)。2、知道要繞過積水，不能趟水。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道身體里的心、肺、腸、胃不停工作，我們才能健康成長(zhǎng)，要愛護(hù)自己身體里的重要器官。三、教學(xué)難點(diǎn)感受身體內(nèi)生命運(yùn)動(dòng)的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)身體重要器官的喜愛之情。四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備3制作相關(guān)課件六、教學(xué)過程一體驗(yàn)感受，談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，請(qǐng)大家把手放在胸前，閉上眼睛，安靜下來，你有什么感覺你知道為什么嗎小結(jié)心臟是身體里的重要器官，每天都在撲通撲通地演奏音樂。我們身體里的重要器官，還有肺、腸、胃，它們組成了一支奇妙的樂隊(duì)，每天奏樂，幫助我們生長(zhǎng)。二講述故事，感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼體檢的故事?？谒撬麄?cè)隗w檢時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這支奇妙的樂隊(duì)，我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問你們知道醫(yī)生在聽什么嗎你知道我們的身體里還有哪些聲音嗎2、引導(dǎo)學(xué)生感受心臟的聲音。帶著學(xué)生在教室里原地高抬腿跳10次，然后手按胸口，閉上眼睛，靜心體會(huì)。教師適時(shí)提問這次的感覺和上次有什么不同知道這是為什么嗎小結(jié)心臟是小鼓演奏員，他每時(shí)每刻都在演奏，把新鮮血液送到我們身體里的每個(gè)地方。3、引導(dǎo)學(xué)生感受肺部的聲音。帶著學(xué)生在教室里深蹲1020次，不要說話，聽聽呼吸的聲音。教師適時(shí)提問你聽到了什么聲音這是誰在演奏小結(jié)肺是豎笛演奏員，呼吸呼吸，一刻不停，幫助我們吸進(jìn)新鮮空氣，吐出廢氣。4、引導(dǎo)學(xué)生回憶腸胃的聲音?；貞浺幌拢亲羽I了的時(shí)候，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音這是為什么呢小結(jié)腸胃是沙錘演奏員，咕嚕咕嚕，通過腸胃的蠕動(dòng)來消化和吸收食物，假如到了時(shí)間沒有吃東西，腸胃的演奏就會(huì)越來越激烈。三讀童謠，鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用男女生比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）情境體驗(yàn)摸摸自己的手腕，找到自己的脈搏，數(shù)一數(shù)，一分鐘大概跳了多少下。我們這個(gè)年齡，一分鐘心跳80100次都是正常的。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，心跳速度會(huì)加快，而睡著的時(shí)候，就會(huì)減慢。（二）分組練習(xí)試試運(yùn)動(dòng)一下，然后慢慢停下來，感受心臟和呼吸不同的聲音。（三）交流討論心、肺、腸、胃是身體的重要器官，一個(gè)都不能少，而且默默工作，從不休息，我們能為它們做些什么呢看圖討論這些同學(xué)做的好嗎為什么（1）堅(jiān)持鍛煉能使心臟更健康。（2）每天開窗可以讓肺呼吸更多新鮮空氣。（3）不挑食能讓腸胃吸收多種營養(yǎng)。你還知道哪些保護(hù)心、肺、腸、胃的好辦法請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說一說。一年級(jí)肚子里的西瓜子教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍4一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受自然界其他生命的存在。2、激發(fā)對(duì)自然界里各種動(dòng)植物的喜愛之情。二行為技能訓(xùn)練1、指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的種植方法。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。3、愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣培養(yǎng)。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、初步了解植物生長(zhǎng)所需要的環(huán)境和條件。2、知道不同的動(dòng)植物適宜生存的環(huán)境各有不同。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受自然界存在的其他生命，知道不同的動(dòng)植物需要不同的生存環(huán)境。三、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界里存在的各種動(dòng)植物的喜愛之情，初步養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣。四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件六、教學(xué)過程一看錄像，談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都是有生命的，每一天都在不斷成長(zhǎng)和變化著。想一想，我們的生命成長(zhǎng)需要什么餓了要怎樣渴了呢冷了累了2、大自然中，還有什么和我們一樣是有生命的呢出示一組動(dòng)植物生長(zhǎng)錄像。小結(jié)大家看，他們也和我們一樣在不停的生長(zhǎng)和變化，美麗多彩的植物和活潑可愛的動(dòng)物都和我們一樣是有生命的。他們的生長(zhǎng)需要什么樣的環(huán)境呢二講故事，感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼吃西瓜的故事。口水狼、淘氣猴和萌小兔一起吃西瓜的時(shí)候遇到了問題，我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問西瓜子會(huì)不會(huì)在肚子里發(fā)芽呢西瓜子不小心吞進(jìn)了肚子里，能吐出來嗎多喝水，能把西瓜子沖出來嗎2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)西瓜子的旅行。西瓜子到了胃里。教師適時(shí)提問假如你是西瓜子，來到了胃里，會(huì)有什么感覺為什么呢西瓜子來到大腸。教師適時(shí)提問來到了大腸里，感覺有什么不同為什么呢西瓜子來到土地。教師適時(shí)提問感覺怎么樣這次的感覺和前面完全不一樣，這是為什么呢小結(jié)西瓜子是植物的種子，植物的生長(zhǎng)需要陽光、空氣和濕潤(rùn)的土壤，因此，不小心把西瓜子吞到了肚子里，也不要擔(dān)心，西瓜子不會(huì)再肚子里發(fā)芽的。3、引導(dǎo)學(xué)生了解不同的動(dòng)植物需要不同的生存環(huán)境。出示圖片，不同的生物，需要的生存環(huán)境不一樣。選擇你喜歡的動(dòng)植物，互相說說他們喜歡生活在什么樣的環(huán)境里。三讀童謠，鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用分小組比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。5七、演練設(shè)計(jì)（一）情景演練你們喜歡哪些可愛的小動(dòng)物請(qǐng)你模仿一下它的動(dòng)作或者聲音。（二）分組練習(xí)請(qǐng)大家模仿自己喜愛的動(dòng)物動(dòng)作或聲音，其他同學(xué)猜猜看。（三）連線鞏固將不同的動(dòng)植物和他們的生存環(huán)境連起來，加深學(xué)生認(rèn)知。（四）交流討論路邊的花兒，草叢里的螞蟻都是有生命的，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們呢看圖討論這些同學(xué)做的好嗎為什么（1）小女孩去找花園里的鮮花。（2）小男孩蹲在地上觀察螞蟻搬家。指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待其他生命，比如看到美麗的花兒不去摘，觀察螞蟻等小動(dòng)物時(shí)不動(dòng)手。一年級(jí)身體里的時(shí)鐘教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生物體內(nèi)生物鐘的奇妙。2、初步培養(yǎng)遵循生物鐘規(guī)律的健康生活態(tài)度。二行為技能訓(xùn)練1、初步學(xué)習(xí)利用生物鐘安排自己的作息時(shí)間。2、知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解生命的生長(zhǎng)是有節(jié)奏和規(guī)律的。2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解生命的成長(zhǎng)是有節(jié)奏和規(guī)律的。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受生物鐘的奇妙，遵循生物鐘的規(guī)律安排作息時(shí)間。四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件六、教學(xué)過程一看圖片，談話導(dǎo)入出示小鳥在清晨鳴叫，牽?；ㄔ谥形绾仙匣ò暌约靶∨笥言谕砩纤X的圖片。設(shè)問同學(xué)們，不管是小鳥和花朵，還是我們自己，好像每天都是在同樣的時(shí)候睡去和醒來。這是為什么呢小結(jié)我們的身體里就像藏著一個(gè)奇妙的時(shí)鐘，默默地提醒我們睡覺、起床、吃飯科學(xué)家把它叫做“生物鐘”。二講故事，感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼、淘氣猴和萌小兔在學(xué)校一天發(fā)生的故事?？谒撬麄円埠臀覀円粯樱l(fā)現(xiàn)了身體里的時(shí)鐘，我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問為什么淘氣猴上課想睡覺為什么萌小兔中午背書老是記不住為什么口水狼放學(xué)6的時(shí)候肚子餓得咕咕叫小結(jié)淘氣猴昨晚看電視到深夜，違反了生物鐘的規(guī)律，上課沒精打采。萌小兔午休時(shí)間背書，違反了生物鐘的規(guī)律，總是背不好。下午放學(xué)，口水狼的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫，這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。2、思考討論生物鐘。你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎為什么要按照生物鐘的規(guī)律來學(xué)習(xí)和生活呢小結(jié)生物鐘是藏在身體里的時(shí)鐘，它能提醒我們有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活，這樣可以是我們的身體更健康，學(xué)習(xí)起來更快更好。你還知道哪些動(dòng)植物的生物鐘請(qǐng)給大家介紹一下。（三）讀童謠，鞏固練習(xí)。老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用男女生比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）游戲演練教師出示時(shí)間卡片早上700，上午9001100，中午1200，下午400，晚上900。學(xué)生根據(jù)卡片上的時(shí)間，表演相應(yīng)的表情和動(dòng)作起床伸懶腰，上課認(rèn)真聽講，大口吃飯，課外做游戲，上床睡覺。（二）分組游戲請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)時(shí)間卡片，做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。也可以做出表情和動(dòng)作，讓其他同學(xué)來回答對(duì)應(yīng)的時(shí)間。（三）記錄生物鐘將每天起床、吃飯、睡覺的時(shí)間記錄下來，這就是每個(gè)人自己的生物鐘。請(qǐng)按照自己的生物鐘來學(xué)習(xí)和生活。（四）連線鞏固請(qǐng)將動(dòng)植物和他們自己的生物鐘連起來，加深認(rèn)知。（五）看圖討論這些同學(xué)做的對(duì)嗎為什么（1）小強(qiáng)說，星期六晚上玩游戲到很晚也沒關(guān)系，反正明天不上學(xué)。（2）小麗說，早上不吃飯不要緊，午飯可以多吃點(diǎn)。注意培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，不要隨意打破自己的生物鐘規(guī)律。一年級(jí)讓我們感受世界教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受身體感覺器官的奇妙。2、激發(fā)對(duì)身體感覺器官的喜愛之情。二行為技能訓(xùn)練1、利用各種感覺器官去感知世界。2、初步引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的感覺器官。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道我們通過各種器官來感受世界。2、知道感覺疼痛是身體要提醒和保護(hù)自己。二、教學(xué)重點(diǎn)7引導(dǎo)學(xué)生了解我們通過各種器官來感受世界，知道感覺疼痛是身體要提醒和保護(hù)自己。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受身體感覺器官的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)身體感覺器官的喜愛之情。四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件六、教學(xué)過程一看錄像，談話導(dǎo)入出示一組錄像，美麗的風(fēng)景，悅耳的音樂，好吃的食物設(shè)問同學(xué)們，你看了這些有什么感覺小結(jié)我們能看到美麗的風(fēng)景，聽到悅耳的音樂，吃到美味的食物，聞到香甜的氣味，都要謝謝我們身體里的感覺器官。我們是通過身體里的感覺器官去了解這個(gè)美麗的世界的。二講故事，感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼、淘氣猴和萌小兔郊游時(shí)發(fā)生的故事。淘氣猴他們也和我們一樣，通過身體里的感覺器官了解了美好的世界，我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問他們看到了什么聽到了什么聞到了什么吃到了什么感覺到了什么小結(jié)他們看到美麗的花兒，聽到好聽的鳥叫，吃到美味的食物，口水狼還嘗到了疼痛的滋味，體會(huì)到了世界的美好，而這些美好正是通過他們的感覺器官去感受的。2、初步了解感覺器官。你知道我們身體里有哪些感覺器官嗎他們是怎么工作的呢小結(jié)我們主要依靠看、聽、聞、嘗、摸來了解和探索周圍的世界，這就是我們身體的五種感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。他們?cè)谏眢w里不同的部位眼耳口鼻和皮膚。幫助我們認(rèn)識(shí)世界，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三讀童謠，鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用分組比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）游戲演練在布袋里放進(jìn)玩具、鐘表、水果等各種物品。蒙上眼睛，將手伸進(jìn)去拿出一件物品，摸一摸，聞一聞，聽一聽，猜猜是什么。最后看看自己猜對(duì)了沒有。（二）分組游戲準(zhǔn)備“酸、甜、苦、辣、咸”等表示味道的字卡。一位同學(xué)抽取一張，按照字卡上的意思表演各種表情，其他同學(xué)猜。猜對(duì)后分別說一說“酸、甜、苦、辣、咸”的食物有哪些（三）判斷分析疼痛的感覺也很重要，它是要告訴我們身體出現(xiàn)了問題，要趕緊想辦法解決。想一想，遇到下面的情況，你會(huì)怎么做。說說為什么（1）上課的時(shí)候，肚子突然疼起來。（2）到醫(yī)院打預(yù)防針時(shí)，特別疼。（四）看圖討論視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，每一種感覺對(duì)我們來說都很重要。假如身體失去了其中一種感覺，會(huì)有什么影響呢（1）盲人叔叔在馬路上艱難行走。（2）聾啞人用手語來說話交流。注意引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己的感覺器官。8一年級(jí)上下樓梯靠右行教案武昌區(qū)中華路小學(xué)王彥群一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)感受到樓梯上行走不注意安全會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，樹立在樓梯上安全行走的意識(shí)。二行為技能訓(xùn)練在生活中養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后行人行走的良好習(xí)慣。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道樓梯上行走不注意安全的危害。2、了解樓梯上安全行走的注意事項(xiàng)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解樓梯上安全行走的注意事項(xiàng)。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中樹立樓梯上安全行走的意識(shí)和養(yǎng)成良好的安全行走的習(xí)慣。四、教學(xué)方法談話法討論法情景演練法五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備播放視頻資源“為什么上下樓梯時(shí)不要打鬧”（HTTP/VYOUKUCOM/V_SHOW/ID_XNDK4NTGXNTY4HTML）2、準(zhǔn)備PPT呈現(xiàn)本班學(xué)生在本校內(nèi)樓梯上行走的場(chǎng)景圖片。六、教學(xué)過程一對(duì)話引入教學(xué)1、PPT呈現(xiàn)一張同學(xué)們正在校園樓梯上行走的照片。（照片選擇最好是本班學(xué)生在本校樓梯上行走的場(chǎng)景，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感知。）這是校園的什么地方同學(xué)們估計(jì)一下自己每天在上面行走的次數(shù)2、觀察圖片中學(xué)生樓梯上行走的行為，思考在樓梯上行走時(shí)如果不注意安全，會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)二故事新授內(nèi)容1、下課了，萌小兔和淘氣猴相約去操場(chǎng)上玩耍，在下樓梯的過程中發(fā)生了什么事呢讓我們一起來看看吧2、故事中的萌小兔和淘氣猴下樓梯時(shí)的表現(xiàn)是一樣的嗎誰的行為更安全呢3、在校園生活中，你看到過哪些在樓梯上不安全的行為你認(rèn)為這些行為中存在哪些安全隱患呢三導(dǎo)航指引方法1、學(xué)生自我導(dǎo)航同學(xué)們，讓我們來交流一下上下樓梯行走中有哪些安全注意事項(xiàng)（學(xué)生交流上下樓梯安全行走的相關(guān)要求）2、書本平安導(dǎo)航書上的小動(dòng)物們也在交流這個(gè)話題，讓我們看看，還有哪些是我們沒注意到的3、播放視頻資源“為什么上下樓梯時(shí)不要打鬧”（HTTP/VYOUKUCOM/V_SHOW/ID_XNDK4NTGXNTY4HTML）后教師進(jìn)行小結(jié)。（四）童謠總結(jié)記憶1、上下樓梯要注意哪些安全事項(xiàng)呢讓我們看看平安童謠中的溫馨提示吧（學(xué)生自主選擇多種方式誦讀童謠）2、學(xué)生自主選擇同伴展示誦讀童謠。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景操練9同學(xué)們掌握了上下樓梯的安全注意事項(xiàng)了嗎讓我們?nèi)ビH身體驗(yàn)感受一下吧。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園樓梯間，指導(dǎo)學(xué)生觀察樓梯上行走的標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)上下樓梯的注意事項(xiàng)。2、分組后，提出具體要求組內(nèi)每位成員人人參與練習(xí)；一組練習(xí)時(shí)，其他組在旁邊仔細(xì)觀察。3、每組練習(xí)完畢及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。說一說做的好在哪里做的不好在哪里4、為優(yōu)秀組組員頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的獎(jiǎng)?wù)隆＃ǘ┙涣饔懻?、下面，我們進(jìn)入了綜合檢測(cè)階段。請(qǐng)各組同學(xué)選擇“說一說”、“認(rèn)一認(rèn)”、“想一想”中的任何一題，開展交流討論活動(dòng)。2、各組派代表交流本組的討論結(jié)果。教師指導(dǎo)其他組的同學(xué)參與評(píng)議。3、教師對(duì)各組討論結(jié)果進(jìn)行梳理、總結(jié)。八、課后實(shí)踐教師讓學(xué)生觀察生活中樓梯上安全行走的提示語并記錄下來。一年級(jí)這種“滑梯”會(huì)傷人教案武昌區(qū)中華路小學(xué)王彥群一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)體會(huì)把樓梯扶手當(dāng)滑梯的危害，樹立“安全第一珍愛生命”的意識(shí)。二行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會(huì)在樓梯上安全文明地行走。2、發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在樓梯上行走時(shí)有危險(xiǎn)的舉動(dòng)不要模仿，要及時(shí)勸阻。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道將樓梯扶手當(dāng)滑梯容易發(fā)生危險(xiǎn)，知道上下樓梯要一步步地走臺(tái)階。二、教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在樓梯上安全文明地行走。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形成在樓梯上自覺按要求安全行走的習(xí)慣，樹立“安全第一珍愛生命”的意識(shí)。四、教學(xué)方法談話法討論法情景演練法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源上下樓梯的安全。網(wǎng)址（HTTP/WWWIQIYICOM/W_19RR1Y83PLHTML）六、教學(xué)過程一談話引入教學(xué)1、建筑物里有一種“滑梯”不能玩，因?yàn)樗鼤?huì)傷到人。你們知道這是什么“滑梯”嗎2、在校園生活中，你們發(fā)現(xiàn)過這種“滑梯”傷到人的現(xiàn)象嗎3、想一想，你們有什么好辦法不被它傷到呢二故事新授內(nèi)容1、下面，我們來讀一個(gè)小故事，在這個(gè)故事中，淘氣猴又受傷了，是什么原因造成的呢（學(xué)生看圖讀故事）2、在下樓梯的過程中，萌小兔是怎樣做的呢小結(jié)看來，這種“滑梯”會(huì)傷人，同學(xué)們可不能像淘氣猴那樣不注意安全喲三導(dǎo)航指引方法1、學(xué)生自我導(dǎo)航小組討論把樓梯扶手當(dāng)“滑梯”是很危險(xiǎn)的，在樓梯上行走時(shí)，怎樣做能保障安全呢102、書本平安導(dǎo)航請(qǐng)同學(xué)們讀讀課本上“平安導(dǎo)航”的內(nèi)容，了解在樓梯上安全行走有哪些注意事項(xiàng)3、播放視頻資源上下樓梯的安全，網(wǎng)址（HTTP/WWWIQIYICOM/W_19RR1Y83PLHTML）4、教師小結(jié)安全注意事項(xiàng)。（四）童謠強(qiáng)化記憶平安童謠中的溫馨提示大家可要記牢喲我們一起來讀讀吧七、演練設(shè)計(jì)（一）情景操練同學(xué)們掌握了安全上下樓梯的正確方法嗎讓我們親身體驗(yàn)一下吧。學(xué)生排隊(duì)到樓梯間，教師對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行有關(guān)安全的溫馨提示。學(xué)生分組練習(xí)。3、教師對(duì)各組學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、小結(jié)。（二）交流討論1、生活中，哪些同學(xué)做到安全、文明地上下樓梯呢老師要考考大家，評(píng)一評(píng)在“說一說”練習(xí)的圖片中同學(xué)們的行為是否正確2、平時(shí)，同學(xué)們是否留心觀察生活中的安全標(biāo)志你知道“認(rèn)一認(rèn)”安全標(biāo)志有什么含義嗎3、在“想一想”思考題的圖片中，那名坐在欄桿上的小同學(xué)的行為多危險(xiǎn)呀你們認(rèn)為，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果小結(jié)每位同學(xué)在生活中都要關(guān)注上下樓的安全問題，做安全自護(hù)的小能手。八、課后實(shí)踐學(xué)生觀察、搜集生活中不同場(chǎng)所有關(guān)安全行走的標(biāo)志，下節(jié)課進(jìn)行交流、介紹。一年級(jí)列隊(duì)行進(jìn)防意外教案武昌區(qū)中華路小學(xué)王彥群一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受在隊(duì)列行進(jìn)中，不安全的行為會(huì)發(fā)生意外傷害，樹立隊(duì)列行進(jìn)時(shí)必須遵守要求的意識(shí)。2、在隊(duì)列行進(jìn)中，遇到意外能沉著冷靜應(yīng)對(duì)。二行為技能訓(xùn)練按照科學(xué)、安全的方法學(xué)會(huì)避讓和處理行進(jìn)中的意外。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道保證隊(duì)列行進(jìn)中的安全所必須遵守的要求。2、知道嚴(yán)格遵守隊(duì)列行進(jìn)中的要求能防止危險(xiǎn)發(fā)生。二、教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生按照科學(xué)、安全的方法學(xué)會(huì)避讓和處理行進(jìn)中的意外。三、教學(xué)難點(diǎn)樹立在隊(duì)列行進(jìn)中必須遵守要求的意識(shí)。四、教學(xué)方法談話法討論法情景演練法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源學(xué)系鞋帶六、教學(xué)過程一談話引入教學(xué)1、在校園生活中，同學(xué)們經(jīng)常排隊(duì)到操場(chǎng)上開展活動(dòng)。隊(duì)列行走過程中，如果不注意安全，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)和意外呢（學(xué)生交流、發(fā)言）112、為保障隊(duì)列行進(jìn)中的安全，我們要注意什么呢二故事新授內(nèi)容1、教師指導(dǎo)學(xué)生分角色讀“平安童話”。2、想一想在隊(duì)列行進(jìn)過程中發(fā)生了什么事有哪些危險(xiǎn)3、結(jié)合平時(shí)你們?cè)陉?duì)列行進(jìn)過程中的行為，你們認(rèn)為還些哪些行為會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生三導(dǎo)航指引方法1、學(xué)生自我導(dǎo)航下面，我們召開一項(xiàng)交流會(huì)行進(jìn)中防意外的安全教育。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流行進(jìn)中防意外有哪些安全注意事項(xiàng)。各小組交流后派代表發(fā)言。2、書本平安導(dǎo)航課本上的“平安導(dǎo)航”內(nèi)容中，小動(dòng)物們正在召開行進(jìn)中防意外的安全教育的主題班會(huì)。大家仔細(xì)讀一讀，想一想還哪些注意事項(xiàng)是我們沒有考慮到的3、師生共同總結(jié)、梳理行進(jìn)中防意外的安全注意事項(xiàng)。（四）童謠強(qiáng)化記憶平安童謠教給我們?cè)诼逢?duì)行進(jìn)中的正確方法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)通過讀、演的方式誦讀平安童謠，牢記這些方法。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景演練1、同學(xué)們，你們會(huì)系鞋帶嗎（教師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的學(xué)生上臺(tái)展示系鞋帶的方法。）2、“做一做”中的兒歌告訴了我們系鞋帶的方法。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)兒歌中的一些方法自行學(xué)習(xí)系鞋帶，看哪些同學(xué)學(xué)得又快又好。3、同桌互相學(xué)習(xí)、交流系鞋帶的方法。4、開展系鞋帶的比賽活動(dòng)。（二）交流討論1、在隊(duì)列行進(jìn)過程中，會(huì)碰到一些特殊情況，遇到這些情況該怎樣處理呢2、學(xué)生結(jié)合“說一說”中呈現(xiàn)的三種情況，交流不同情景的正確處理方法。3、在“認(rèn)一認(rèn)”的辨析題中，呈現(xiàn)了同學(xué)們?nèi)粘Ｐ@生活中的一些行為。同學(xué)們，請(qǐng)拿出筆在圖上標(biāo)出“”、“”，并說明自己的理由。一年級(jí)紅燈停綠燈行教案武漢市武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心吳智勤一、教學(xué)目標(biāo)、情感態(tài)度培養(yǎng)1、過馬路時(shí)要有安全意識(shí)。2、樹立以遵守交通規(guī)則為榮的觀念。、行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會(huì)安全過馬路的技能。12、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、認(rèn)識(shí)人行橫道和人行橫道信號(hào)燈（紅綠燈）兩種常見的交通指示信號(hào)和標(biāo)識(shí)，懂得它們的不同含義。2、知道安全過馬路的要求。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人行橫道和紅綠燈，理解“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)掌握安全過馬路的技能，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。三、教學(xué)方法談話法、討論法、情景體驗(yàn)法四、教學(xué)準(zhǔn)備1、紅綠燈圖、斑馬線圖2、視頻巧虎會(huì)看紅綠燈五、教學(xué)過程（一）、謎語導(dǎo)入，揭示教學(xué)主題1、老師出示謎語圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵。紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。（打一交通標(biāo)志）2、學(xué)生回答，老師相機(jī)出示“紅綠燈”的標(biāo)志（板書紅燈綠燈）3、師同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣過馬路的在繁忙的十字路口，你注意到了人行道上的紅綠燈了嗎它們有什么作用（學(xué)生自由回答）（二）、“童話、導(dǎo)航”明理，了解紅綠燈的作用1、教師給學(xué)生講課本中的童話故事，請(qǐng)學(xué)生思考口水狼為什么會(huì)受傷132、指名若干學(xué)生回答。（過馬路時(shí)闖紅燈）3、師提問過馬路時(shí)應(yīng)該怎么做呢在“平安導(dǎo)航”里找找答案。4、生自主閱讀“平安導(dǎo)航”，再指名學(xué)生說一說。5、學(xué)生交流過馬路走斑馬線，也叫人行橫道。師相機(jī)出示斑馬線圖過馬路時(shí)看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。師相機(jī)出示紅綠燈圖圖師小結(jié)斑馬線、紅綠燈保護(hù)我們安全過馬路。（三）、樂讀“童謠”，提升理解1、師出示課本中的童謠。（紅燈停，綠燈行，耐心等待不搶行。先左后右看一看，一定要走斑馬線。）2、師范讀后生自由練讀，同桌嘗試互相背誦。3、生拍手有感情齊誦。（四）、活動(dòng)拓展，情感升華1、看視頻樂樂會(huì)看紅綠燈（講述樂樂安全過馬路的片段）體會(huì)怎樣安全過馬路2、說說你覺得樂樂哪些地方做得好，值得大家學(xué)習(xí)。3、師過馬路時(shí)要注意，找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行，還有左右瞅一瞅。4、請(qǐng)學(xué)生判斷P44圖中同學(xué)行為對(duì)嗎為什么5、學(xué)生討論為什么路口設(shè)有紅、綠、黃三種顏色的信號(hào)燈。6、交流發(fā)言，師相機(jī)介紹小知識(shí)14（最早的交通燈出現(xiàn)在一八六八年英國倫敦。那時(shí)的交通燈只有紅、綠兩色，經(jīng)改良后，再增加一盞黃色的燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行。）六、演練設(shè)計(jì)情境模擬體驗(yàn)，學(xué)會(huì)安全過馬路1、學(xué)生分組體驗(yàn)過馬路將教室布置出四個(gè)十字路口的場(chǎng)景，地面上畫好斑馬線，學(xué)生分組體驗(yàn)安全過馬路。每組每次請(qǐng)兩位學(xué)生戴上紅綠燈頭飾，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他學(xué)生體驗(yàn)。2、班級(jí)展示“安全過馬路”3、學(xué)生交流自己的體會(huì)過馬路不搶慌，看清紅綠燈，走在斑馬線上。畫一畫我為路口添信號(hào)燈1、師在你生活、學(xué)習(xí)的地方的周圍，還有哪些路口需要裝上紅綠燈，以便大家能夠安全過馬路。2、同桌之間互相說一說3、任意選擇自己所說的一處地方，同桌合作將它畫下來，并畫上信號(hào)燈。一年級(jí)走路莫分神教案武漢市武昌區(qū)余家頭小學(xué)劉薇一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、在馬路上行走時(shí)要有安全意識(shí)。152、從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。二行為技能訓(xùn)練1、了解走路的安全常識(shí)走人行橫道，沒有人行橫道，要靠邊走。2、學(xué)會(huì)避讓車輛。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道走路時(shí)不能分神。2、知道走路分神會(huì)帶來危險(xiǎn)的后果。二、教學(xué)重點(diǎn)了解走路的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)避讓車輛。三、教學(xué)難點(diǎn)做到走路時(shí)不分神。四、教學(xué)方法談話法討論法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備1、視頻小學(xué)生交通安全教育宣傳片，網(wǎng)址HTTP/WWW56COM/U37/V_MTAXNZUYMTM4HTML2、學(xué)生觀察并找一找，上學(xué)路上，有哪些地方是行走時(shí)要特別注意安全的。六、教學(xué)過程一談話導(dǎo)入教學(xué)1、小朋友們，你們會(huì)走路嗎大家都會(huì)回答“會(huì)走”。可你們知道走路時(shí)要注意什么（老師注意從學(xué)生回答中，引出走路不能分神。）2、如果我們走路時(shí)不留神，危險(xiǎn)可能就會(huì)找上我們喲。二故事新授內(nèi)容1、一天，萌小兔和淘氣猴走在上學(xué)途中。淘氣猴邊走路邊看書，萌小兔提醒它還不高興呢突然，只聽“哎喲”一聲，發(fā)生了什么事呢我們一起來看看學(xué)生自讀故事后，可以同桌兩人再合作讀通故事。2、你們說說淘氣猴為什么會(huì)受傷住院（從交流中讓學(xué)生知道走路如果分神，就會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。）三導(dǎo)航明確要點(diǎn)1、學(xué)生自我導(dǎo)航我們可不能學(xué)淘氣猴。平時(shí)走路時(shí)怎樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生看視頻小學(xué)生交通安全教育宣傳片，網(wǎng)址HTTP/WWW56COM/U37/V_MTAXNZUYMTM4HTML。（幫助學(xué)生梳理走路時(shí)不要看書、不要玩耍、不要瘋鬧等，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。）2、書本平安導(dǎo)航我們來看看書中黑熊警官是怎么說的學(xué)生看書，進(jìn)一步了解更多的安全行走知識(shí)。（四）童謠總結(jié)記憶1、走路別分神，安全記心中。我們來看看平安童謠有怎樣的溫馨提示。2、指名讀童謠，說說童謠提示要注意什么。3、再讀童謠，比一比，看誰記得快。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景操練從前面的學(xué)習(xí)中，大家知道了走路的安全常識(shí)，我們一起來回顧一下吧分組讀背童謠，根據(jù)童謠內(nèi)容，編做童操。請(qǐng)完成得好的同學(xué)在班級(jí)演示。3、學(xué)生互相評(píng)議。（二）交流討論1、下面我們要進(jìn)行綜合測(cè)試。請(qǐng)各組同學(xué)從“涂一涂”、“說一說”和“找一找”中選擇一題，在組內(nèi)進(jìn)16行交流討論。（此環(huán)節(jié)老師要指導(dǎo)學(xué)生注意小組討論的秩序，保證讓每個(gè)學(xué)生能發(fā)表自己看法。）2、交流各組討論結(jié)果，其它組可以評(píng)議補(bǔ)充。3、老師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行梳理、小結(jié)。4、學(xué)生完成“涂一涂”、“找一找”。老師巡視檢查。一年級(jí)會(huì)“說話”的黃線教案一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、在遇到黃線時(shí)，有保障自己和他人生命安全的意識(shí)。2、從小養(yǎng)成文明守規(guī)則的習(xí)慣。二行為技能訓(xùn)練1、識(shí)別黃線是危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)。2、了解黃線標(biāo)識(shí)具有警示的作用。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道黃線是安全線，更是生命線。2、知道越過黃線容易發(fā)生危險(xiǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別黃線是危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，了解黃線標(biāo)識(shí)具有警示的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)知道黃線是安全線，更是生命線，知道越過黃線容易發(fā)生危險(xiǎn)。四、教學(xué)方法談話法討論法講授法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備3張公共場(chǎng)所有黃線標(biāo)識(shí)的圖片。2、視頻生活中不同地方的黃線（圖中部分）。網(wǎng)址HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ITNBAIDUIMAGECT201326592LM1CL2FRALA1WORDB0B2C8ABBEAFCABECFDF六、教學(xué)過程一談話導(dǎo)入教學(xué)1、小朋友們，在許多公共場(chǎng)所我們都會(huì)見到一條醒目的“黃線”（出示公共場(chǎng)所有黃線標(biāo)識(shí)的圖片），為什么這些地方畫有黃線黃線起什么作用2、學(xué)生小組交流討論。3、老師適度小結(jié)。二故事新授內(nèi)容1、有一次，口水狼在等火車的時(shí)候，看見火車進(jìn)站了，為了搶著第一個(gè)上車，它越過黃線，差點(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)，我們看看到底是怎么回事吧2、學(xué)生自己通過圖片和拼音讀懂平安童話，讀完后，同桌之間互相講講平安童話的內(nèi)容。3、教師引導(dǎo)學(xué)生思考口水狼這樣做對(duì)嗎為什么你想對(duì)口水狼說什么4、學(xué)生交流。5、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀黑熊警官的話。說說讀了這句話有什么感受（使學(xué)生知道越過黃線容易帶來危險(xiǎn)，黃線是安全線，更是生命線。）三導(dǎo)航明確要點(diǎn)1、口水狼這樣做真危險(xiǎn)，遇到“黃線”應(yīng)該怎么做呢我們和萌小兔、淘氣猴、口水狼一起來聽聽黑熊警官是怎么說的吧2、學(xué)生看書，讀讀黑熊警官、淘氣猴的話。173、小組交流，說說自己的想法。（讓學(xué)生知道見到黃線時(shí)該怎么做，能怎么做，進(jìn)一步了解黃線標(biāo)識(shí)的警示作用。（四）童謠總結(jié)記憶1、黃線就是生命線。我們來讀讀平安童謠。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀、背童謠。2、誰能說說童謠告訴我們什么3、學(xué)生再讀童謠，加深記憶。（讓學(xué)生時(shí)刻牢記黃線就是安全線，養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。）七、演練設(shè)計(jì)（一）模擬演練1、同學(xué)們，在這些畫有黃線的地方，我們?cè)撛趺醋鰧W(xué)生分成小組，模擬面對(duì)地鐵站和親水平臺(tái)處的黃線，該怎么做的情景。2、組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)析，加深感知。（讓學(xué)生明白黃線既是安全線，也是文明線。）（二）實(shí)踐拓展1、在日常生活中，哪些地方也畫有黃線呢視頻生活中不同地方的黃線（圖中部分）。網(wǎng)址HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ITNBAIDUIMAGECT201326592LM1CL2FRALA1WORDB0B2C8ABBEAFCABECFDF2、學(xué)生互相交流各自找到的有黃線的地方。3、把找到的寫在書中的方框里。（提醒學(xué)生注意這些地方，知道越過黃線可能發(fā)生危險(xiǎn)，強(qiáng)化黃線的警示作用。）（三）交流討論1、小組看圖討論，越過這些地方的黃線，會(huì)有怎樣的后果2、交流討論結(jié)果，師生共同評(píng)議補(bǔ)充。3、老師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。一年級(jí)彎道讓車有竅門教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、培養(yǎng)見到車輛轉(zhuǎn)彎要當(dāng)心的意識(shí)。2、能夠做到在彎道處讓車小心謹(jǐn)慎。二行為技能訓(xùn)練1、初步學(xué)會(huì)在彎道處避讓車輛。2、乘坐自行車或電動(dòng)車要?jiǎng)裾f家人避讓大型車輛。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道大型車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)會(huì)有內(nèi)輪差。2、知道要與大型車輛保持距離。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在彎道處避讓車輛，尤其是防范大型車輛。三、教學(xué)難點(diǎn)在彎道處如何避讓大型車輛。四、教學(xué)方法體驗(yàn)法講授法討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件。18六、教學(xué)過程一看錄像，談話導(dǎo)入出示錄像，因?yàn)榇筌囖D(zhuǎn)彎發(fā)生交通事故。教師適時(shí)提問同學(xué)們，你看了這個(gè)交通事故有什么感覺小結(jié)同學(xué)們一定要注意，路口的彎道處是交通事故多發(fā)的地方。有時(shí)候待在彎道處等車，也可能給自己帶來生命危險(xiǎn)。二講故事，感受明理1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼、淘氣猴和萌小兔放學(xué)過馬路時(shí)發(fā)生意外的故事?？谒撬麄兎艑W(xué)時(shí)在彎道讓車，卻因?yàn)椴恍⌒?，發(fā)生了交通事故，到底是怎么回事呢我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問萌小兔為什么要提醒口水狼口水狼這樣想對(duì)嗎車頭已經(jīng)過去了，為什么還會(huì)刮倒口水狼呢小結(jié)大型車輛是比較危險(xiǎn)的車輛，能遠(yuǎn)離就遠(yuǎn)離，尤其是大車轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，一定要往后避讓，哪怕車頭都過去了，車尾也可能會(huì)軋倒人。2、初步了解大車轉(zhuǎn)彎的規(guī)律?？磮D學(xué)習(xí)黑熊警官說的話，出示大車轉(zhuǎn)彎的動(dòng)畫視頻。小結(jié)你們看，彎道處來了一輛貨車，它的前輪離人大約1米遠(yuǎn)，它的后輪駛過的時(shí)候，卻正好可以軋著他。這也就是專家們所說的“內(nèi)輪差”。大家明白了嗎還要注意（1）行走時(shí)遠(yuǎn)離大型車輛，特別警惕車身超長(zhǎng)的車輛。（2）綠燈放行時(shí)，不要搶先超過正在轉(zhuǎn)彎的車輛。三讀童謠，鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用男女生比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）游戲演練同學(xué)們，假如你是口水狼，看到大貨車轉(zhuǎn)彎，應(yīng)該怎么避讓呢請(qǐng)同學(xué)們分組演一演。一位同學(xué)演口水狼，其他同學(xué)排成一隊(duì)，扮演大貨車。（二）認(rèn)識(shí)標(biāo)志出示轉(zhuǎn)彎的交通標(biāo)志，請(qǐng)大家了解這些交通標(biāo)示的意思，并把它記住，碰到這樣的交通標(biāo)志，一定要注意。（三）認(rèn)識(shí)大車馬路上經(jīng)常出現(xiàn)的大型車輛有哪些，你知道嗎和同座互相說一說。公交車、攪拌車、大吊車、油罐車看到這些大車靠近或轉(zhuǎn)彎，我們也要注意避讓。（四）看圖討論這樣做對(duì)嗎為什么（1）過馬路前等紅燈時(shí)，自行車越過斑馬線停車。（2）看到大車過來，即使離得遠(yuǎn)，也要當(dāng)心。（3）電動(dòng)車緊貼著大車走，以為自己讓過了車頭就沒事。注意引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)避讓大車，保護(hù)自己的安全。一年級(jí)乘車安全記心中教案武昌區(qū)中華路小學(xué)王彥群一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)19知道安全乘車的重要性，樹立乘車過程中關(guān)注安全的意識(shí)。二行為技能訓(xùn)練1、在乘車過程中，掌握安全乘車的基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、乘車時(shí)碰到危險(xiǎn)不慌張，掌握正確的逃生方法方法、自護(hù)自救。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道在乘車過程中，不注意安全會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2、了解在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時(shí)的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受到安全乘車的重要性，掌握安全乘車的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)樹立乘車過程中的安全意識(shí)，碰到危險(xiǎn)不慌張，能采用正確的方法逃生、自救。四、教學(xué)方法談話法討論法情景演練法五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備播放視頻資源安全教育動(dòng)畫片乘車安全。2、搜集資料搜集報(bào)刊、媒體上報(bào)道的有關(guān)公共汽車上發(fā)生的安全事故。六、教學(xué)過程一談話引入教學(xué)同學(xué)們，你們坐過哪些車知道，乘車時(shí)要注意哪些安全問題嗎安全乘車很重要。乘車時(shí)，不注意安全可能導(dǎo)致受害。今天，我們就來學(xué)習(xí)安全乘車的各項(xiàng)注意事項(xiàng)。二故事新授內(nèi)容1、淘氣猴和萌小兔一起乘校車上學(xué)的過程中，發(fā)生了什么事呢請(qǐng)同學(xué)們讀讀平安童話中的小故事吧。2、萌小兔為什么總是拉淘氣猴呀3、淘氣猴的這些舉動(dòng)可能會(huì)造成什么后果呢小結(jié)乘車過程中的安全很重要，大家都要向萌小兔學(xué)習(xí)，將乘車安全記心中。三導(dǎo)航指引方法1、學(xué)生自我導(dǎo)航（1）平時(shí)，你們?cè)诔塑嚨倪^程中，你發(fā)現(xiàn)車上人有哪些不安全的舉動(dòng)（2）同學(xué)們不要模仿這些不安全的舉動(dòng)。你認(rèn)為，在乘車過程中，還有哪些安全注意事項(xiàng)呢2、書本平安導(dǎo)航大家說的都很好，書上的小動(dòng)物們正在討論有關(guān)安全乘車的話題呢讓我們?nèi)タ纯窗?、播放視頻資源下面，我們來觀看安全教育動(dòng)畫片乘車安全?？春?，我們來交流安全乘車的重要注意事項(xiàng)有哪些4、教師小結(jié)安全注意事項(xiàng)。（四）童謠強(qiáng)化記憶了解安全乘車的注意事項(xiàng)后，讓我們?cè)诳鞓返某x童謠中牢記乘車安全的小知識(shí)吧七、演練設(shè)計(jì)（一）情景演練1、下面，我們來做一個(gè)小游戲模擬乘車的活動(dòng)。教師組織學(xué)生分組、分角色開展模擬乘車的活動(dòng)。2、師生結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)開展“安全文明小乘客”的評(píng)比活動(dòng)。（二）交流討論1、在“評(píng)一評(píng)”版塊中，呈現(xiàn)了一些同學(xué)乘車的情景。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察給表現(xiàn)好的同學(xué)畫一根“棒棒糖”，給表現(xiàn)不好的同學(xué)畫一個(gè)“哭臉”。2、你們給圖片上的哪些同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)了“棒棒糖”，說說你贊賞他們的理由吧（三）生活拓展201、同學(xué)們，在乘車過程中，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件。這時(shí)，我們?cè)撛鯓幼瞿爻尸F(xiàn)案例教師選擇報(bào)刊、媒體上報(bào)道的一則發(fā)生在公共汽車上的安全事故。學(xué)生討論事情發(fā)生后，車上的人有什么不同的表現(xiàn)后果有什么不同面對(duì)突發(fā)事件，不同的人有不同的表現(xiàn)想一想怎樣做，才能更好的保障生命安全呢2、面對(duì)突發(fā)情況，安全逃生很重要。你知道哪些安全逃生的好辦法教師組織學(xué)生交流、討論后推薦幾種安全逃生的方法。3、公共汽車上有安全逃生的裝置。你們認(rèn)識(shí)嗎知道怎樣使用這些工具嗎讓我們共同學(xué)習(xí)吧。小結(jié)安全乘車很重要，發(fā)生危險(xiǎn)后能迅速逃生是聰明、智慧的表現(xiàn)。同學(xué)們都要努力學(xué)習(xí)、掌握安全自護(hù)、自救的逃生方法和本領(lǐng)喲八、知識(shí)拓展最后，讓我們來了解、學(xué)習(xí)客車安全逃生裝置及作用。了解了這些常識(shí)，大家在乘車時(shí)要關(guān)注這些逃生裝置，在危險(xiǎn)時(shí)候要學(xué)會(huì)利用它逃生自救喲附小資料客車安全逃生裝置安全裝置是供緊急狀況時(shí)使用，車輛行駛中非緊急事故不要任意觸碰使用，以免發(fā)生危險(xiǎn)。一、客車主要安全裝置滅火器、安全錘、緊急逃生口（安全門、車頂逃生口）。二、滅火器放置注意事項(xiàng)客車滅火器通常位于駕駛座后方或者車身中段；滅火器應(yīng)固定穩(wěn)妥，以防止車輛行駛中產(chǎn)生震動(dòng)、滾動(dòng)、沖擊等情況。三、安全門的使用說明安全門的位置多在車身左側(cè)中段或后段，安全門上方有安全閥，如遇緊急情況，按照安全閥箭頭指示方向擰動(dòng)安全閥，便可打開車門。四、安全錘的使用說明當(dāng)安全門因?yàn)樽冃螣o法開啟時(shí)，車窗逃生成為另一種逃生途經(jīng)，故車窗擊破器（安全錘）是最快速有效地逃生工具。安全錘一般應(yīng)配有三具，分別位于車廂前后段及中段。五、車頂安全逃生口的使用說明客車車頂逃生口位于車身上方，車輛翻覆或落水時(shí)，乘客可由逃生口逃生車頂逃生口。使用說明1、將逃生口蓋向上推開。2、拉下紅色按鈕，即可順利開啟逃生口。向上推開拉下紅色按鈕。一年級(jí)和家人走失以后教案武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)趙軍一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)能夠做到與家人走失后，不驚慌害怕。二行為技能訓(xùn)練1、記住家庭住址和家人電話。2、會(huì)撥打110報(bào)警。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、外出時(shí)緊跟父母，避免和父母走失。212、走失以后，知道積極想辦法應(yīng)對(duì)。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生外出時(shí)緊跟父母，避免和父母走失。走失以后，會(huì)想辦法應(yīng)對(duì)。三、教學(xué)難點(diǎn)走失后不驚慌失措，機(jī)智應(yīng)對(duì)陌生人。四、教學(xué)方法講授法討論法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件，角色扮演頭飾六、教學(xué)過程一看圖片，談話導(dǎo)入同學(xué)們，休息的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶你們?nèi)ツ睦锿嫜匠鍪旧虉?chǎng)、公園、旅游景點(diǎn)人多爆滿的圖片人多嗎你曾經(jīng)和家人走散過嗎在小組里交流和家人走失后的感受。小結(jié)節(jié)假日和父母去商場(chǎng)、公園、游樂場(chǎng)或旅游景點(diǎn)玩耍時(shí)，常常會(huì)遇到很多人，這個(gè)時(shí)候就會(huì)容易和家人走散。二講故事，感受明理1、萌小兔也遇到了這樣的事情，她會(huì)怎么做呢我們一起去看看吧。教師適時(shí)提問萌小兔為什么找不到媽媽了如果你和爸爸媽媽來到了人很多的地方，有什么好辦法不會(huì)和爸爸媽媽分開請(qǐng)大家在小組內(nèi)互相說一說。2、萌小兔這樣大聲哭鬧，做得對(duì)嗎要不要和紅狐貍一起去找媽媽呢22為什么教師適時(shí)提問和父母走失以后，為什么不能大聲哭鬧為什么不能自己去找家人呢為什么要有禮貌的和紅狐貍說“不”呢小結(jié)和家人走失以后，首先不驚慌害怕，不到處亂跑，在原地等待爸爸媽媽回來。等不到人，可以找周圍的工作人員借電話打給家人。如果聯(lián)系不上，就直接撥打110報(bào)警。如果，遇到陌生人的詢問和關(guān)心，注意不跟陌生人走，有禮貌地拒絕陌生人。（三）讀童謠，鞏固練習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動(dòng)作，采用分組比賽讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）情境演練假如，走失后碰到了陌生人和工作人員你該怎么辦呢先請(qǐng)一位同學(xué)來演萌小兔，老師來扮演陌生人和工作人員。（二）分組練習(xí)請(qǐng)同座的同學(xué)也像這樣互相練習(xí)一下，和家人走失以后該怎么辦。（1）注意指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地拒絕陌生人。（2）注意指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地向工作人員借電話。（3）注意指導(dǎo)學(xué)生撥打110報(bào)警時(shí)要說清哪些內(nèi)容。（三）交流討論看來，就算和家人走失也難不倒大家啦，那我就來考考你們吧小組討論這些同學(xué)做的對(duì)嗎為什么（1）外出時(shí)，在人多的地方，緊緊牽著家長(zhǎng)的手。23（2）走失了，要大哭大鬧，讓父母聽見才行。（3）和家人走散了，找警察或保安幫助。（四）填寫信息你知道自己的家庭住址和爸爸媽媽的聯(lián)系電話嗎知道的就填寫在課本上。不知道的一定要回家問清楚，再填寫在課本上。最后，還要牢牢背下來，千萬不能忘記啦。一年級(jí)“三無”食品不入口教案一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)1、從小樹立食品安全意識(shí)。2、養(yǎng)成“三無”食品不入口的健康飲食習(xí)慣。二行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)辨別“三無”食品的方法。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道什么是“三無”食品及其危害。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道什么是“三無”食品及其危害。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別“三無”食品的方法，樹立食品安全的意識(shí)。四、教學(xué)方法談話法討論法講授法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備3張“三無”食品的圖片。2、收集“三無”食品的相關(guān)資料。3、看看學(xué)校周邊小賣部有哪些“三無”食品。六、教學(xué)過程一談話導(dǎo)入教學(xué)1、同學(xué)們，我們來看一組圖片。（出示“三無”食品的圖片）你們發(fā)現(xiàn)圖片中的食品和我們?cè)谏虉?chǎng)買到的食品相比，有什么不同2、學(xué)生觀察后交流。3、老師小結(jié)引出什么“三無”食品。二故事新授內(nèi)容1、“三無”食品可害人了。你們看，口水狼就是一個(gè)受害者。到底是怎么回事呢我們來讀讀平安童話。2、學(xué)生借助圖片和拼音讀懂平安童話。（平安童話的內(nèi)容有點(diǎn)多，老師要注意適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生讀懂童話的意思。）243、教師引導(dǎo)學(xué)生思考口水狼為什么會(huì)肚子疼4、學(xué)生交流。使學(xué)生知道“三無”食品吃不得。5、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生的話。從長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生的話中，你知道了什么（告訴學(xué)生“三無”食品吃不得，吃了“三無”食品會(huì)危害我們的健康。）三導(dǎo)航明確要點(diǎn)1、讓我們和萌小兔、淘氣猴和口水狼一起查閱資料，了解什么是“三無”食品吧2、學(xué)生看書，結(jié)合自己收集的“三無”食品資料，共同交流。3、學(xué)生讀口水狼的話，從中知道無保質(zhì)期、無廠址、無生產(chǎn)日期的食品俗稱“三無”食品。進(jìn)一步了解“三無”食品及其危害。四童謠總結(jié)記憶1、在選擇食品時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿匾黄饋碜x讀平安童謠給大家的提示吧2、學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀、背童謠。3、你們說說平安童謠是怎么告訴我們的目的是讓學(xué)生牢記“三無”食品不入口。4、學(xué)生再讀童謠，加深記憶。七、演練設(shè)計(jì)（一）實(shí)踐演練（可模擬）1、同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校周邊的小賣部發(fā)現(xiàn)了哪些“三無”食品說給小組的同學(xué)聽聽。2、班級(jí)匯報(bào)交流。（二）交流討論1、學(xué)生獨(dú)立完成“看一看”和“找一找”。2、思考交流在選購食品時(shí)，要記得找哪些食品安全的標(biāo)志“找一找”中，你畫了幾個(gè)笑臉呢3、交流結(jié)果，師生一起評(píng)議補(bǔ)充。4、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行總結(jié)。一年級(jí)路邊小吃不貪嘴教案一、教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，樹立食品安全意識(shí)。二行為技能訓(xùn)練了解無證小攤食品的危害。三知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道要少吃不吃無證小攤上的食品。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解無證小攤食品的危害。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道少吃不吃無證小攤上的食品，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。四、教學(xué)方法談話法討論法講授法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備路邊攤的危害HTTP/WWWDOCINCOM/P402749679HTML。六、教學(xué)過程一談話導(dǎo)入教學(xué)1、小朋友們，你們吃過路邊小攤上的食品嗎學(xué)生交流。2、你們知道過多食用小攤食品，對(duì)我們身體健康有哪些危害呢路邊攤的危害HTTP/WWWDOCINCOM/P402749679HTML。253、老師小結(jié)，初步了解路邊小攤食品的害處。二故事新授內(nèi)容1、小攤上的食品危害大?？谒蔷褪且?yàn)樨澇孕偵系目救獯亲拥?。我們?