1/3網(wǎng)絡文化對中學生思想政治教育的影響網(wǎng)絡文化對中學生思想政治教育的影響網(wǎng)絡新媒體廣泛應用對于中學生產(chǎn)生了重要影響，中學生如何正確使用網(wǎng)絡已成為學校、社會乃至每一個家庭重點關注的問題。網(wǎng)絡文化在帶給中學生各種便利和機遇的同時，也會產(chǎn)生諸多的消極影響。一、網(wǎng)絡文化對中學生思想政治教育的積極影響隨著經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會的價值體系日益多元化，中學生的思想價值也發(fā)生了很大的變化。面對如此巨大的社會變化，在對中學生進行思想政治教育時，我們必須打破常規(guī)，從多方面入手，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)點，擴展思想政治教育工作的空間和渠道，創(chuàng)造更為新穎、更為有效、更符合中學生心理特點的思想政治教育工作的新形式。中學生在網(wǎng)絡世界中，可以不受時間和空間的限制，可以任意徜徉，從而形成非常自我的意識，培養(yǎng)出一種很自我的性格，和傳統(tǒng)的帶有一定束縛性的學校教育相比，更本文由論文聯(lián)盟HTTP/收集整理容易使他們感到心靈的愉悅，也更容易使他們接受網(wǎng)絡的信息。中學的思想政治教育課是對中學生進行思想政治教育的主陣地，思想政治教育課的教學方式發(fā)揮著極其重要的作用。把網(wǎng)絡與課堂有機地結(jié)合起來，優(yōu)化課堂教學環(huán)2/3節(jié)，提高課堂教學效果，是許多政治教師一直致力追求的目標。思想政治新課程標準倡導思想政治課的教學實行開放互動的教學方式和合作探究的學習方式，網(wǎng)絡為實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變提供了很好的載體。目前，思想政治課堂中利用網(wǎng)絡進行研究性學習日益增多，對學生的各種能力培養(yǎng)大有裨益。在課堂中合適地引入網(wǎng)絡，能夠極大地調(diào)動他們對這門課的興趣，使他們在課堂中全身心地投入對知識的了解和掌握，而不是僅僅認為思想政治課就是簡單地說教和機械地背誦記憶。在思想政治課堂中引入網(wǎng)絡，為學生相對比較封閉的學習空間輸入了非常新鮮的空氣，給了他們一個展示自身能力的大舞臺。因此，他們對于知識運用的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然超出了狹隘的課本范圍，開拓了眼界，提升了能力，為學生的終身學習打下基礎。二、網(wǎng)絡文化對中學生思想政治教育的負面影響在一望無際的網(wǎng)絡海洋中，不同的主體有不同的文化背景和愛好。中學生參與網(wǎng)絡世界，就要遵守網(wǎng)絡文化中的各種游戲規(guī)則。經(jīng)過網(wǎng)絡規(guī)則長時間的滲透，中學生會潛移默化地接受網(wǎng)絡規(guī)則。對中學生而言，他們接受的網(wǎng)絡規(guī)則大多數(shù)都是游戲規(guī)則。網(wǎng)絡中的許多游戲規(guī)則，與我們的現(xiàn)實生活有很大的差距。一些中學生由于缺乏自制力，以至于沉溺游戲世界，長期與實際生活相脫離，導3/3致他們對現(xiàn)實生活的游戲規(guī)則模棱兩可，并把網(wǎng)絡游戲規(guī)則作為自己在現(xiàn)實生活中的行動指南，這樣難免就會處處碰壁，給他們的身心都留下深深的傷害。更為嚴重的，這些學生如果不能夠及時回頭，沒有看清對他們造成的傷害主要是由于自己造成的，就會對社會產(chǎn)生一種不信任感，或者認為是社會的不公平，進而自暴自棄，導致學業(yè)荒廢，身心健康受到更為嚴重的傷害。因此，對于上述情況，我們絕不可等閑視之。在中學思想政治課的教學過程中，教師一定要有鮮明的人生觀、價值觀和世界觀，對涉世不深的中學生進行正確的引導，讓他們在網(wǎng)絡世界中能有一個正確的坐標點，對自己的行為進行有效的控制。中學生必須提高自己的辨別能力，學會遵守法律法規(guī)，遵守游戲規(guī)則，對自己的行為負責，養(yǎng)成作為社會公民所必備的道德法律意識和素養(yǎng)，這對整個社會的發(fā)展有著長遠的影響和深遠的意義?？傊鎸π畔⒕W(wǎng)絡化給中學思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)，我們必須認真研究新時期出現(xiàn)的新情況、新問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，