精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/13賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)心得一賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)每當(dāng)手捧由孟繁華主編的賞識(shí)你的學(xué)生這本書，總會(huì)被封面上那句本書不僅會(huì)改變許許多多教師的教育理念，而且會(huì)影響千千萬萬孩子的一生所震撼。這本書折射出一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的案例；折射出教師善待每一個(gè)生命的教育理念。它像一輪又一輪的波浪不斷沖擊我的心靈，讓我沉思，讓我審視我的教育方式，尋找我的可取與不足。讀罷賞識(shí)你的學(xué)生，強(qiáng)烈的感到有一些詞語在我的頭腦中反復(fù)呈現(xiàn)。那就是賞識(shí)、寬容、理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)賞識(shí)就是愛的體現(xiàn)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原則包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深?yuàn)W，它也許就是一句你很聰明，我就知道將來你能成為科學(xué)家，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí)，就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/13新課改要求教育要面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生。每一個(gè)班級(jí)里都或多或少有后進(jìn)生，面對(duì)后進(jìn)生懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)他們在老師的苦口婆心下無動(dòng)于衷的表情，說老實(shí)話有時(shí)真氣不打一處來，哪還有喜歡可言。但是愛就意味著寬容，如果不能容忍孩子的錯(cuò)誤，不去正確的引導(dǎo)他們，就不會(huì)有水到渠成的一天。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不妨進(jìn)行換位思考，站在孩子的立場上，想想他們年幼無知，自控力弱。我們常教育學(xué)生要多設(shè)身處地地為別人著想，為什么我們自己有時(shí)就做不到想想孩子們思考的東西，我們才有可能多一份賞識(shí)之心，平靜坦然地接受學(xué)生的過錯(cuò)，也才能循循善誘地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，我想我們也一定會(huì)得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/13讀了賞識(shí)你的學(xué)生這本書，我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個(gè)學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一個(gè)學(xué)生，贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一個(gè)學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。我們將托起祖國明天的太陽。如果我們不對(duì)太陽傾注殷切的期望，那么太陽也將不會(huì)放射絢麗奪目的光芒，讓我們都來做一個(gè)美麗的教育者心得二賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)最近，讀了賞識(shí)你的孩子這本書，讓我覺得原來教育也可以是這樣的。書中寫的是關(guān)于周婷婷和她爸爸的事情，具體地例舉了很多的例子說明了賞識(shí)教育的重要性，當(dāng)然賞識(shí)教育是成功的，如果不成功，那么也不會(huì)有周婷婷的今天。書中介紹了什么是賞識(shí)，也說了賞識(shí)教育是每位家長和老師都用過的，而有在無意中被忘記的教育，是讓獎(jiǎng)?wù)聯(lián)旎貙毑兀貧w到教孩子學(xué)說話，學(xué)走路心態(tài)的教育，是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，是讓家長成為教育家的教育，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/13更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。賞識(shí)你的孩子，賞識(shí)你的學(xué)生，對(duì)我們來說很重要，現(xiàn)在很多的家長會(huì)恨鐵不成剛，常常會(huì)用一些泄氣的話來教育孩子。其實(shí)，這是在扼殺孩子的信心，如果你能多給他一些鼓勵(lì)，多一些表揚(yáng)，相信他會(huì)做的更好。如果周弘當(dāng)初對(duì)周婷婷沒有信心，那么現(xiàn)在的周婷婷也可能會(huì)和其他耳聾孩子一樣，也不會(huì)講話，更不會(huì)有今天的成就。正是因?yàn)橛兴麑?duì)自己的女兒有信心，所以我們今天認(rèn)識(shí)了一位不同的耳聾孩子。家長對(duì)自己的孩子一定要有信心，多關(guān)心他，不要害怕失敗，誰沒有失敗，不是還有句俗話失敗乃成功之母嗎在孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該去鼓勵(lì)他，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)就是要和孩子豎大拇指，讓孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)的告訴他，孩子你真棒，讓他有動(dòng)力、有信心做的更好。我們在教學(xué)中也一樣，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，多給他們一點(diǎn)賞識(shí)的微笑。一個(gè)賞識(shí)的微笑，就像是陽光照在含苞待放的花朵上，對(duì)一個(gè)渴望賞識(shí)的學(xué)生而言，這很可能是學(xué)生一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/13學(xué)會(huì)賞識(shí)你的孩子或?qū)W生，給他們一點(diǎn)微笑，多給他們一些陽光,也許花兒會(huì)開放的更美好心得三賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)暑假，我認(rèn)真閱讀了孟繁華教授的賞識(shí)你的學(xué)生一書，這本書從家長、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例，來詮釋成功教育的奧妙所在，每個(gè)故事的后面還附有家長留言，專家評(píng)析，生動(dòng)而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下，取得了優(yōu)異的成績，走上成功之路。教育家蘇霍姆林斯基說過教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。作為教師，也許你不經(jīng)意地對(duì)學(xué)生輕描淡寫的一句鼓勵(lì)，簡單的一個(gè)愛撫，隨意的一個(gè)暗示，都會(huì)給學(xué)生留下難忘的印記，也會(huì)讓你因此而走進(jìn)孩子的心靈，因?yàn)檫@就是心靈對(duì)話的魅力。在素質(zhì)教育的大旗上，有一個(gè)大寫的人字。要讓孩子擺脫傷害，真正的理解孩子，必須與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，善待每一個(gè)生命，用真誠的對(duì)話與心靈的交流，用欣賞的眼光去看，用賞識(shí)的語言去說，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/13消除學(xué)生心理上的障礙，使他們充滿自信，健康、活潑、愉快地成長。因此教師必須具備愛心、耐心、育心、細(xì)心，這是我從事教育工作所信奉的宗旨。俗話說十個(gè)手指有長短，更何況是一個(gè)班里的每個(gè)孩子，優(yōu)生與后進(jìn)生的存在是必然的，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待。愛心我個(gè)人理解是責(zé)任心。我們教師要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)任。家長把孩子送到學(xué)校、送到我的班中，我就要象對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。讓學(xué)生自己感受到老師的愛心，感受到老師象他的親人一樣，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)懷著他、關(guān)心著他的每一步的進(jìn)步和成長。讓他感受到自己的每一個(gè)進(jìn)步時(shí)，老師為他發(fā)自內(nèi)心的高興，讓他感受到當(dāng)他犯下錯(cuò)誤時(shí)老師為他傷心、傷神、為他難過、為他生氣，真正做到與學(xué)生共榮辱、同甘苦，讓學(xué)生在校有一個(gè)精神上的支柱這就是老師。在這么多年的工作中，我努力這樣做著，而我們班的大部分學(xué)生也都體驗(yàn)到老師的這份關(guān)懷與愛心。我班上有一位學(xué)生王麗，由于父母重組家庭，她對(duì)父母非常敵視，父母給錢她不要，而常常拿其他同學(xué)的錢物。我老師知道后并沒有惡語批評(píng)，而是語重心長幫助教育她，我還給她買學(xué)習(xí)用具，買生活必需品，買衣、物等，時(shí)間長了，王麗同學(xué)被感到了，她找到我主動(dòng)交待了所拿錢物并退還。從此以后，她和我成精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/13了無話不談的好朋友，經(jīng)常有書信來往。我不僅關(guān)心所帶班的學(xué)生，還關(guān)心其他班級(jí)的學(xué)生；不僅關(guān)心學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生，還關(guān)心身患?xì)埣驳膶W(xué)生。在我們的學(xué)校有一個(gè)叫左夢醒的學(xué)生，因從小摔壞了腦子，雖然和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，可他并不快樂，無意中知道了左夢醒的生日，我主動(dòng)為左夢醒同學(xué)買生日蛋糕并和同學(xué)們一起為他慶祝生日，當(dāng)大家齊唱生日歌時(shí)，左夢醒同學(xué)感到地哭了，連聲說謝謝，謝謝他說這是他有生以來過得最有意義的生日。我不僅愛身邊的每一位學(xué)生，還特別關(guān)注家庭貧困的學(xué)生，2004年的六一我給班上的孫靜同學(xué)買衣服兩套，畢業(yè)留念冊等，當(dāng)這個(gè)同學(xué)在接受禮物時(shí)，激動(dòng)的熱淚盈眶我堅(jiān)信給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛，多一份寬容，就有多一份收獲，只要有愛，學(xué)生健康成長的夢想就可成真。心得四賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生文中倡導(dǎo)的人類美好的精神教師對(duì)學(xué)生全身心的奉獻(xiàn)。讀了這本書，里面的每個(gè)故事都深深地感動(dòng)著我。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/13下面，我主要闡述一下我的幾點(diǎn)感觸一賞識(shí)是愛，賞識(shí)是尊重賞識(shí)是溝通、平等，是生命之間交往的橋梁。真愛學(xué)生，才會(huì)像書中那個(gè)和花兒說話的孩子，低著頭、彎著腰，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，才能從每位學(xué)生身上找到金子般的閃光之處。一支鉛筆有多少種用途無數(shù)種，更何況萬物之靈的人愛是尊重。作為教師，尊重每一個(gè)學(xué)生是最基本的師德的表現(xiàn)。尊重學(xué)生就是尊重每位學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感、甚至隱私。教師應(yīng)以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，更要保護(hù)好學(xué)生的自尊心。一個(gè)人若沒有了自尊，沒有了自我，是難以想像的。二賞識(shí)是不經(jīng)意的一次鼓勵(lì)蘇霍姆林斯基在給教師的建議中寫到當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強(qiáng)的兒童在一起上課、學(xué)習(xí)的時(shí)后，需要對(duì)他們有特別的關(guān)心和耐心。不讓一句話、一個(gè)手勢使精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/13得兒童感到教師已經(jīng)對(duì)他的前途失去了信心。美國有一個(gè)家庭，母親是俄羅斯人，他不懂英語，更看不懂兒子的作業(yè)，但每次她都認(rèn)真地把兒子的作業(yè)拿在手上，仔細(xì)地看，由衷地贊嘆太棒了然后小心翼翼地把作業(yè)掛在墻上，逢客便講瞧，我的兒子的作業(yè)多棒客人當(dāng)然點(diǎn)頭附和真不錯(cuò)兒子受到了鼓勵(lì)，每次都爭取比上一次好，成績一天天地提高，成為杰出的人。剛剛接觸教師這個(gè)崗位的我，深有體會(huì)。班上有那么一個(gè)小男生，三年級(jí)之前都沒有接觸過英語，學(xué)起來相當(dāng)吃力，久而久之，十分自悲，上課時(shí)候不愛發(fā)言，幫他補(bǔ)習(xí)，收到的效果甚微。后來，在一節(jié)英語課上，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他的表現(xiàn)做了贊賞之后，他上課積極多了，還主動(dòng)的舉手發(fā)言。雖然回答的不盡人意，但眼神卻是異常的渴望。這時(shí)，我有種莫名地感動(dòng)，我只是運(yùn)用了一項(xiàng)很平常的課堂評(píng)價(jià)語，或許，他擁有的太少的觀眾，得到太少的喝彩了。接下來的日子，我經(jīng)常利用一些簡單的問題，他可以順利回答，我便豎起大拇指，告訴他你真行小男生信心十足，小手一次比一次舉得高，學(xué)習(xí)成績也提高得很快。我欣慰極了，賞識(shí)孩子，你能看到他一次又一次的進(jìn)步，欣賞孩子，你可以發(fā)現(xiàn)他身上蘊(yùn)藏的一點(diǎn)又一點(diǎn)的閃光。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/13三、賞識(shí)是用生命詮釋的藝術(shù)賞識(shí)你的學(xué)生中專家說道人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正達(dá)到對(duì)孩子的理解。要理解學(xué)生，必須把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等地對(duì)話，善待每一個(gè)生命，用真誠幫助他們樹立起自信心。要達(dá)到這種境界，不是一蹴而就的，它需要我們不斷去摸索，實(shí)踐試著去了解每一個(gè)學(xué)生，試著去知道學(xué)生需要什么，什么樣的方式、方法才是他們能夠接受的在長期的工作實(shí)踐中，形成自己的一種技巧，甚至形成一種人格魅力。讓孩子擺脫噩夢中寫到李圣珍老師救治了許多的問題孩子，她的成功正是教育教學(xué)藝術(shù)、人格魅力的體現(xiàn)用自己的生命去理解與愛另一個(gè)生命賞識(shí)的辨證觀。新課標(biāo)對(duì)教師提出了新的要求，既有知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對(duì)教學(xué)目的和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的調(diào)整，其核心便是教育對(duì)學(xué)生主體的尊重，突出以人為本的理念，而賞識(shí)你的學(xué)生就是這本書，為教師們提供了與學(xué)生最直接、最深切、平等的心靈關(guān)照的機(jī)會(huì)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/13從賞識(shí)你的學(xué)生這本書中，折射出一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的案例；折射出教師善待每一個(gè)生命的教育理念；折射出幾個(gè)永不磨滅的關(guān)鍵詞尊重、信任、理解、欣賞、激勵(lì)、寬容天下的孩子相貌不同，性格不同，但有一點(diǎn)是相同的渴望聽到喝彩。作為一個(gè)教育者，又何必吝嗇簡單的一句孩子，你能行心得五賞識(shí)你的學(xué)生心得體會(huì)最近讀了賞識(shí)你的學(xué)生一書，讀后感受頗多。全書用許多生動(dòng)的案例詮釋了期待效應(yīng)試驗(yàn)、需要層次理論、多元智能理論等教育理論知識(shí)，闡釋了實(shí)施賞識(shí)教育的重要性、可行性，通過一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個(gè)生命的教育理念。一、讓人人都享受一份關(guān)愛德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對(duì)學(xué)生偶然的錯(cuò)誤和閃失，不要過分求全責(zé)備。學(xué)生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關(guān)愛。愛，是一種重視，一種呵護(hù)。我們要站在珍視每個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)愛每個(gè)生命個(gè)體的成長，像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣，去保護(hù)學(xué)生的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/13自主發(fā)展權(quán)。我們要重視每個(gè)個(gè)體的存在，每個(gè)人都是同樣重要的。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的二、讓人人都享有一次機(jī)會(huì)以人為本，一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是新的課程理念。每一個(gè)學(xué)生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。鼓勵(lì)和表揚(yáng)的力量大于批評(píng)和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表揚(yáng)和贊揚(yáng)中，他會(huì)自覺地放大自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會(huì)在不知不覺中消除。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)。賞識(shí)是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí)，掌握賞識(shí)這一有效手段，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識(shí)不是萬能的，但可以接近萬能。賞識(shí)你的學(xué)生中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/13生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。很多時(shí)候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報(bào)，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作