1/16畢業(yè)論文例文評(píng)析畢業(yè)論文例文評(píng)析例文一淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)周建平現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬緒，而又相互制約，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要總攬全局，就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)，筆者認(rèn)為有必要對(duì)以下幾個(gè)方面問題加以探討。一、明確突出工作重點(diǎn)的意義2/16抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。用哲學(xué)原理講，也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法藝術(shù)。無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都非常重視這一領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，毛澤東同志在關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題中指出“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！边@里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個(gè)意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決?？梢?，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤工作進(jìn)程，提高工作效率。具體來說，抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。1突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發(fā)；展過程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用，正如毛澤東同志所指出的抓住了這個(gè)主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，抓住全盤工作的關(guān)鍵。這段“突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求”是一個(gè)分論點(diǎn)，文理不通。因此也無法論證。從下文分析內(nèi)容看，3/16作者好像在說，突出工作重點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)者用來推動(dòng)全盤工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。2突出工作重點(diǎn)，是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法?？倲埥^不是包攬，總攬全局而不包攬一切。總攬全局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問題，必須一攬到底，對(duì)于事務(wù)性、一般性、個(gè)別性的工作和問題，應(yīng)當(dāng)放手。簡(jiǎn)言之，大事要攬住，小事要放手?！翱倲垺辈坏扔凇鞍鼣垺?，是使這個(gè)分論點(diǎn)得以成立的關(guān)鍵所在。如果能把兩者的區(qū)別分析一下，說服力會(huì)更強(qiáng)?！翱倲埲侄话鼣堃磺??！本渥雍眉逈]有說完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。3突出工作重點(diǎn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)?，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上勁沒少使，心沒少費(fèi)，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是政績(jī)平平。究其原因在于工作方法不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)者工作效串不高，政績(jī)乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等不突出工作重點(diǎn)，4/16不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個(gè)原因。因此，“究其原因”應(yīng)改為“原因之一?！倍盐胀怀龉ぷ髦攸c(diǎn)的科學(xué)方法刪去“把握”和方法后面的冒號(hào)。從某種意義上洪，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該地區(qū)或所在部門工作的成敗，帶班藝術(shù)是一門頗具魅力的科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行，這是領(lǐng)導(dǎo)的高明之處。把握工作重點(diǎn)，必須遵循以下基本方法“領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)”語意不清。而且，本文是討論突出工作重點(diǎn)的問題，不是。帶班藝術(shù)”的問題。這句話跑題，應(yīng)當(dāng)刪去。遵循”改為“擎握”為好。1實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。古人云“善弈者，謀勢(shì)；不善奔者，謀子?！边@一棋術(shù)原理揭示，謀勢(shì)放眼全盤，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做善奔者，謀勢(shì)者而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問題，5/16使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合本地區(qū)本部門的實(shí)際。并且在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽取群眾意見，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈，愿望最迫切的問題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會(huì)“彈鋼琴”的藝術(shù)，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。確定工作重點(diǎn)一要有全局觀點(diǎn)。二要田地制宜，體現(xiàn)民意這是很好的觀點(diǎn)?！霸賱t”后面講的不是確定工作重點(diǎn)的問題，應(yīng)當(dāng)刪去。2集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線中，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段我黨工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開的。為什么要對(duì)外開放是為了更好地吸收人類的文明成果，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)解放思想因?yàn)槿盏牧?xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。為什么要通過各項(xiàng)改革調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性因?yàn)閯趧?dòng)者是生產(chǎn)力中最重要的因素。如此等等，無不是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)6/16者在集中精力抓工作重點(diǎn)過程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺排除來自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，講究實(shí)效。這是用事例來證明觀點(diǎn)用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個(gè)別例于進(jìn)行解剖，也可以持有關(guān)事例一一列舉，不作具體分析。作者在這里以我黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去確定為現(xiàn)階段工作重點(diǎn)以后，緊緊抓住這個(gè)重點(diǎn)，其他一切工作都是圍繞這個(gè)重點(diǎn)而展開作為例子，后面一連用了四個(gè)“為什么因?yàn)椤?，氣?shì)磅田，客觀實(shí)在，具有很強(qiáng)的說服力。“措施”應(yīng)改為“部署”。3及時(shí)轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。唯物辯證法認(rèn)為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在不同的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導(dǎo)者若用老眼光看問題，不能樹立動(dòng)態(tài)觀念，根據(jù)變化了的情況，提出新的工作重點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致決策失誤，就不能有效掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。這方面從我黨的歷史來考察，既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。就經(jīng)驗(yàn)方面來說，黨在民主革命時(shí)期，提出了反帝反封建的總?cè)蝿?wù)；民主革命勝利后，及時(shí)地提出了“一化三改”的總路線；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)一步統(tǒng)7/16一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來。正因?yàn)槲尹h審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)的豐碩成果。從教訓(xùn)方面來看，從50年代末到粉碎“四人幫”，仍強(qiáng)調(diào)“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，整整耽誤了二十年的發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者在選定工作重點(diǎn)時(shí)，還必須注意當(dāng)客觀情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)；當(dāng)某一階段工作重點(diǎn)基本完成時(shí)，要及時(shí)確定新的工作重點(diǎn)；當(dāng)原定工作重點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明是失誤時(shí)，更要當(dāng)機(jī)立斷，再擇優(yōu)確定新的重點(diǎn)。用我黨正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作證，寫得簡(jiǎn)潔明了?！霸谶x定工作重點(diǎn)時(shí)”的“時(shí)”應(yīng)改為“后”，在確定之“時(shí)”就要調(diào)整，講不通。三、確定突出工作重點(diǎn)的基本原則刪去“確定”。領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)詞，英語中是帶領(lǐng)、引導(dǎo)的意思，指的是一種活動(dòng)和行為。革命導(dǎo)師曾經(jīng)提出他們是人民群眾的引路人，是路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是革命和建設(shè)中的統(tǒng)帥和指揮員，同時(shí)又是人民的公仆和勤務(wù)員。在現(xiàn)代化建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者和一般干部、群眾目標(biāo)是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)更重要的在于制定戰(zhàn)略規(guī)劃、制定政策，進(jìn)行組織管理和使用于部。也即領(lǐng)導(dǎo)者的工作8/16重點(diǎn)是抓大事、明方向，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點(diǎn)，集中精力抓大事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。這段話存在的問題較多，并且是多余的，當(dāng)刪。但是有一個(gè)問題在這里倒是不能不說的即本文的主題和的面的所有大小標(biāo)題部是講突出工作重點(diǎn)的，可是本部分內(nèi)容卻轉(zhuǎn)而寫如何“抓大事”?！肮ぷ髦攸c(diǎn)”和“大事”有聯(lián)系，但不是一回事，“大事”具有相對(duì)穩(wěn)定性和多樣性的持征，而工作重點(diǎn)具有可變性、單一性的特征。為什么這里把“突出工作重點(diǎn)”轉(zhuǎn)換為“抓大事”，似乎應(yīng)該有個(gè)交待或說明。1自我約束成大事。善于自我約束是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無大小統(tǒng)統(tǒng)攬，既會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失被，又影響了下屬的積極性，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)不信任的對(duì)抗情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來，自己集中精力管大事。把“成事”與“做事”對(duì)立起來是不恰當(dāng)?shù)?。特別是在論文中這樣寫是不科學(xué)的。2集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在有效9/16的管理中指出“有效管理者做事必須首要的事情先做，而且專一不二?！庇纱丝梢姡I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量不參予與己無關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，專心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問題，也即大事要攬住，小事要放豐。若整天忙忙碌碌，抓了芝麻丟了西瓜，這才是最大的失誤。上一段講“領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事”，在這一段卻寫又要“干”又要“做”。前后自相矛盾。3層次分明管大事。任何一個(gè)系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就一個(gè)縣而言，大體可分為三個(gè)層次縣、鄉(xiāng)、村；就一個(gè)部門而言，也有這樣三個(gè)層次局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事。科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。對(duì)此，列寧曾指出“管理的基本原則是一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)。”大事由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過部門責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。“科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法紊亂的局面”句法錯(cuò)誤，“是根據(jù)”可改為“要求實(shí)行”，“責(zé)”當(dāng)是“職”之誤，“避免”之后應(yīng)有“出現(xiàn)”之類的動(dòng)詞。10/164靈活授權(quán)辦大事。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，誰也沒有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)于下屬，就要充分信任他們，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問題，創(chuàng)造性地開展工作。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不要去隨意干涉。因?yàn)樾湃稳恕⒆鹬厝?，可激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，和諧一致地行動(dòng)。疑入不用，用人不疑，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的一條原則。“為突出工作重點(diǎn)”一句缺主語。可把“適當(dāng)減輕。辦大事”改為“領(lǐng)導(dǎo)者”。5合理安排抓大事。領(lǐng)導(dǎo)者在突出重點(diǎn)抓大事時(shí)，應(yīng)根據(jù)輕重緩急依次排隊(duì)，不顛倒工作主次。領(lǐng)導(dǎo)者合理安排工作主次，就要掌握“彈鋼琴”的藝術(shù)?！皬椾撉佟睍r(shí)十個(gè)指頭如何動(dòng)作，則是一個(gè)藝術(shù)性很強(qiáng)的問題。如果十個(gè)指頭一齊按下去，那就不成調(diào)子，它們?cè)阪I盤上跳動(dòng)必須有先有后，有重有輕，有急有緩，要互相配合，才能產(chǎn)生美妙動(dòng)聽的樂曲。把這種“彈鋼琴”藝術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)和管理過程中，就有兩層意思其一就是要善于處理中心工作和其它工作3其二是要組織管理中各因素的有機(jī)配合，平衡11/16協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生有節(jié)奏、有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)。本文的主題是講“突出工作重點(diǎn)”的問題，可是卻以解釋“彈鋼琴”藝術(shù)的涵義結(jié)束。不僅使人感到結(jié)尾倉(cāng)促突然，而且也失去前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)完整的角度看，本文缺結(jié)論部分。評(píng)折本文的作者是中共中央黨校92級(jí)函授大專班學(xué)員。雖然這篇畢業(yè)論文不盡完美，仔細(xì)斟酌起來是存在著一些不足之處的，但以一個(gè)函授大專學(xué)員的要求來衡量，應(yīng)該說，這是一篇寫得比較好的畢業(yè)論文。L，論題選得好。首先，好在該論題有較強(qiáng)的針對(duì)性，具有現(xiàn)實(shí)意義。自從改革開放以來，一大批德才兼?zhèn)涞那嗄旮刹孔呱狭烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們有水平、有朝氣、有干勁、有開拓創(chuàng)新精神。許多育年干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后就開創(chuàng)了工作新局面。但無須諱言，也有相當(dāng)一部分青年干部精力充沛、工作于勁大，但由于缺乏領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，或沒有掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法或領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，工作不論大事小事，不分輕重緩急，事必躬親，樣樣都抓，事事都管，平均使用力量。12/16結(jié)果勁沒有少使，工作沒有少做，可是事倍功半，工作訂不開新局面，政績(jī)乎平甚不理想。這表明，如何提高育年領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力是一個(gè)迫切需要解決的問題，作者選定這個(gè)題目，無疑是有很強(qiáng)的針對(duì)性和很重要的現(xiàn)實(shí)意義的。其次，好在選題的角度、規(guī)模比較適當(dāng)。作者選擇了一個(gè)適宜于初學(xué)寫作論文者駕馭的論題，這一點(diǎn)也很重要。即使論題選得是好的，如果選擇論述的角度或規(guī)模不當(dāng)，也有可能導(dǎo)致寫作的失敗。對(duì)于初寫論文者來說，選題的規(guī)模一般宜小不宜大。題目大了，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半，而且難以成功。本文選題的角度和規(guī)模之所以得當(dāng)，是因?yàn)樽髡甙颜擃}規(guī)定到了一個(gè)比較小、比較單一曲范圍。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的研究范圍就很廣，包括領(lǐng)導(dǎo)者的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)等方面的問題。要全面論述，不僅需要花大力氣，而且也不是一篇幾千字的論文所能說清楚的。就是其中的一個(gè)方面，如領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，又包括民主集中制、從群眾來到群眾中去、以點(diǎn)帶面、言傳身教、“彈鋼琴”、抓主要矛盾等等方法和藝術(shù)，仍然很大。本文作者只選取了領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)中的一種即“突出工作重點(diǎn)”進(jìn)行探討，從而使論題變得集中、明確。確定這樣一個(gè)范圍比較小、題材比較單一的題目，初學(xué)者就比較容易駕馭，也就有條件詳細(xì)、集中的闡明主題，有可能寫出深刻的論文因此，13/16作為一篇函授大專生的畢業(yè)論文，本文選題的角度和規(guī)模均是適宜的。2觀點(diǎn)鮮明，中心突出。首先，標(biāo)題淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)就貼切地核括了本文的中心論點(diǎn)。這個(gè)論點(diǎn)包含了兩層意思1領(lǐng)導(dǎo)者必須重視突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)；2領(lǐng)導(dǎo)者怎樣掌握運(yùn)用突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。為使論點(diǎn)突出鮮明、論證簡(jiǎn)便、清晰，作者開篇首先提出了第一層意思，即“領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈子中超脫出來，集中力量抓大事”，“就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)”。緊接著，在本論的第一部分。分三個(gè)方面論證了“突出工作重點(diǎn)”的必要性和意義，然后，在本論的第二三部分，即“突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法”和“突出工作重點(diǎn)的基本原則”部分闡明了中心論點(diǎn)的第二層意思，即分析說明了領(lǐng)導(dǎo)者怎樣學(xué)習(xí)和運(yùn)用突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)以及要遵守的原則?？傊?，全文緊扣中心，條分縷析，逐層論證，有條不親，集中、鮮明地闡明了主題。這是本文的優(yōu)點(diǎn)之二。3結(jié)構(gòu)清晰，層次分明、語言質(zhì)樸、簡(jiǎn)明扼要是本文的又一個(gè)優(yōu)點(diǎn)文章開宗明義出主題后，緊接著分三個(gè)問題14/16作了分析，三個(gè)問題都分別列有小標(biāo)題。每個(gè)問題下面又分若干個(gè)層次進(jìn)行闡述，每個(gè)層次，都先用簡(jiǎn)潔明了的語言概括出每個(gè)段落的要旨。布局清楚、章法有效，使人看后一目了然。但本文也存在幾個(gè)不足之處1本文在闡明中心論點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了一定理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，但深度和廣度尚欠不夠，有些問題只是淺淺道及，未能層層深化，步步展開，尤其是本論的第一部分，即“明確突出工作重點(diǎn)的意義”部分，三個(gè)分論點(diǎn)，既缺乏