精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/4今日說法觀后感350今天收看的這期今日說法，令我吃驚的是逃犯竟是名美貌的年輕女子。事情的經過是這樣的11年前，她和她的丈夫要開一家冷飲廠，就來到了新陽汽車改裝廠要買13輛保溫車，因當時廠子不景氣，他們就在沒付款的情況下先開走了13輛車。這么做的后果就是汽車改裝廠一再催款，對方卻怎么也不接電話，連人也找不到了，最后才知道他們把這13輛車典當了。汽車改裝廠向公安機關報了案。警方很快破了案，她和她的丈夫都被抓捕歸案。她的丈夫被判了刑，她因為有孕在身，警方對她采取了取保候審，可沒想到在這期間她畏罪潛逃了，這一逃就是11年。在潛逃的路上，她給自己整了容，改了名。她就像人間蒸發(fā)了一般，銷聲匿跡。11年來，線索時斷時續(xù)，可警方不曾放棄，一直執(zhí)著地尋找著。終于11年后，警方將逃犯捉拿歸案。法網恢恢，疏而不漏，正是因為警方的這份執(zhí)著和認真。我不禁對警察這一光榮而神圣的稱謂肅然起敬。我決定以后今日說法的每個節(jié)目都要準時收看。暑假里，我養(yǎng)成了一個習慣那就是每天中午收看中央電視臺的今日說法。今天，像往常一樣，我在12點38分按時打開了電視。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/4主持人說，今天的今日說法要跟大家講的是一個老師找學生要債要了十年的故事討債不為錢。我很奇怪，老師怎么會向他的學生要債呢，還要了十年這到底是為什么呢帶著滿心的疑問我開始看節(jié)目。福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學生的學習和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學生精神上的鼓勵。可就在這個學生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯系不上那個學生了。過了一段時間后，老師收到了學生的一封信，信中那個學生不但不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向學生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學生。學生在法庭上說“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯系，我知道他這么多年一直在找我?！蔽铱吹竭@里，真是氣憤好一個忘恩負義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書他再有知識，再有學問，但他卻最缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩就像老師在接受記者采訪時所說的那樣“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再他給上人生的一課?！倍嗝礋o私的老師精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/4啊他以寬大的胸懷包容了這個學生，真讓人感動，自私的學生和無私的老師相比，是多少渺小啊我想，如果那個學生還有一點點感恩的心的話，他就應該懂得老師的良苦用心，在以后好好做人，記住老師的教導。但愿社會上不再有這樣的人，變得更加美好早上，看了CCTV的今日說法。大概的內容一個應該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬元。罪犯改判了死緩。我關心的是請的嘉賓的說法。老百姓認為是萬減刑，拿錢可以買命。報紙、媒體熱議。覺得法律怎可交易，批判的很。相反的，負責案件的法官、今日說法的嘉賓認為可以，無可厚非。心中頗為感慨，一吐為快。夠判死刑的罪，不會是小事吧如果不是故意的，也是逞強好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為。說明犯人的心業(yè)已大大的壞了。今日說法的嘉賓說法犯人的權益也是要考慮的。確定有罪的人是要剝奪權利的。受害人的權利你又是怎么考慮的呢萬減刑，法官和嘉賓予以否認。還是報紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺得就是3萬減刑。交了3萬，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說不該精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/4判，我是不會賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯了呢法官和嘉賓認為犯人和受害人可以協商解決。很多的時候，犯人是強勢的，比受害人強勢的多。協商的結果會讓受害人受到的傷害更多、更大。對立的兩方面協商，一定是有利強勢的。今日說法的嘉賓還說協商賠償不可漫天要價。筆者不知道什么是漫天要價。人家被你砍了一只手是賠5萬、還是10萬，還是20萬你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來的錢，還要陪上精神損失費等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試法律自有公正的處理辦法，何以讓人協商解決親愛的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協商解決，只能跟四處借錢給你5萬，