假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/52015年9月安全演練活動(dòng)方案蓮山課件KJCOM2015年9月安全演練活動(dòng)方案為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校全體教職工、學(xué)生的安全教育，提高防震防災(zāi)緊急疏散、消防安全的意識(shí)。就突發(fā)緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。通過(guò)消防演練讓學(xué)校師生了解基本的滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)使用滅火器材。根據(jù)上級(jí)教育行政管理部門(mén)的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本學(xué)期緊急疏散、消防演練方案。一、演練目的1、全校師生員工熟悉我校的緊急疏散通道。2、增強(qiáng)我校師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)存在的問(wèn)題，以利整改。二、安全理念及工作原則1、堅(jiān)持“以人為本”的思想，堅(jiān)持教職工、學(xué)生生命安全高于一切。明確責(zé)任，細(xì)化分工，定位定崗，安全無(wú)小事，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/5責(zé)任重于泰山2、堅(jiān)持預(yù)防為主，安全有備，群防群治的原則。3、堅(jiān)持遇事冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，積極處置的原則。4、堅(jiān)持安全、有序、安靜演練的原則。三、指揮中心總指揮高XX副總指揮李XX現(xiàn)場(chǎng)指揮衛(wèi)XX指揮員全體教職員工攝影、攝像閔XX演練信號(hào)衛(wèi)XX醫(yī)療救護(hù)陸XX四、緊急疏散、消防演練時(shí)間基本定于每周五出操前，也可根據(jù)具體情況調(diào)整時(shí)間，以信號(hào)為準(zhǔn)。五、具體要求（一）班主任和任課教師1、各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全演練的教育，提高學(xué)生對(duì)安會(huì)演練重要性的認(rèn)識(shí)，在思想上重視每次的演練活動(dòng)，雖是演練，但是要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的實(shí)戰(zhàn)態(tài)度積極參與其中。2、要求班主任和任課教師一定要進(jìn)班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生一起撤離，嚴(yán)禁出現(xiàn)班級(jí)學(xué)生沒(méi)有老師的帶領(lǐng)在失控狀態(tài)下進(jìn)行撤離。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/53、警報(bào)聲響起時(shí)，班主任和任課教師立即趕到教室，學(xué)生立即打開(kāi)前后門(mén)，教室橫排的前三排學(xué)生走前門(mén)，后三排學(xué)生走后門(mén)。學(xué)生到走廊上后，以最快速度邊小跑邊排成二列縱隊(duì)，按照指定路線下樓，有序撤離。此時(shí)，告訴學(xué)生不論誰(shuí)在前在后，按照到走廊的先后順序排隊(duì)，迅速以?xún)陕逢?duì)伍撤離。此時(shí)的隊(duì)伍一定不得出現(xiàn)失控狀態(tài)。4、班主任和帶班教師隨學(xué)生隊(duì)伍一起撤離，注意管理好學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，特別是在撤離過(guò)程中關(guān)注學(xué)生在樓梯口、下樓過(guò)程中的安全，堅(jiān)決不能出現(xiàn)踩踏事件，不能因?yàn)榘踩菥毞吹棺兊酶话踩?、學(xué)生到達(dá)大操場(chǎng)后，按課間跑隊(duì)伍站好，班主任馬上安排中隊(duì)干部清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)副總指揮（李XX）。如果人數(shù)缺，學(xué)生不要回去尋找，及時(shí)報(bào)告教師，由教師負(fù)責(zé)尋找。6、各班級(jí)的安全疏散演練納入班主任的考核，納入班級(jí)行規(guī)檢查。（二）樓梯口值勤教師負(fù)責(zé)樓梯口值勤的教師，要及時(shí)到崗，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生的下樓安全，并及時(shí)記錄各班級(jí)演練過(guò)程的安全、有序情況，每次演練后上交記錄表，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，不斷改進(jìn)不足之處，確保每次的安全演練安全、假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/5有序，不出現(xiàn)踩踏事件。學(xué)生1、聽(tīng)到疏散命令后要沉著冷靜不喧嘩，聽(tīng)從指揮，撤離時(shí)動(dòng)作要快，嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后，推拉他人，遇到障礙，最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學(xué)順利撤離。2、如有學(xué)生跌倒，后面的一、二名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀，更不能故意往前擠或往跌倒同學(xué)身上壓。3、學(xué)生在樓梯口遇見(jiàn)其他班級(jí)時(shí)不可以慌張、擁擠，保持冷靜，在條件許可的情況下，可以二個(gè)班級(jí)四路縱隊(duì)同時(shí)下樓，但一定要在班主任老師的指導(dǎo)下，如果樓梯口遭遇擁堵，及時(shí)停下來(lái)，注意謙讓?zhuān)聵菚r(shí)必須快走，在平地上可以小跑，注意不推搡，不吵鬧。4、緊急疏散演練初期，不比哪個(gè)班級(jí)快慢，不故意制造噪音或添亂。5、用下發(fā)的小毛巾捂住口鼻。（三）樓梯口負(fù)責(zé)老師1、樓梯口負(fù)責(zé)教師及時(shí)到崗，認(rèn)真組織學(xué)生安全撤離。2、對(duì)學(xué)生在下樓過(guò)程中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)提醒，有序疏導(dǎo)。3、認(rèn)真記錄各班級(jí)在安全撤離過(guò)程中的狀況，演練結(jié)束后及時(shí)填好電子表格上傳，以便于學(xué)校及時(shí)掌握安全隱患，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空