假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/13績(jī)效工資實(shí)施方案M4績(jī)效工資實(shí)施方案（討論稿）根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知和省人事廳、財(cái)政廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)江蘇省義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見以及縣教育局關(guān)于XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效考核辦法（征求意見稿）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的規(guī)范化科學(xué)化的考核評(píng)估機(jī)制，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，鼓勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高工作的主動(dòng)性和積極性，整體推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/13二、績(jī)效工資考核對(duì)象按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行崗位績(jī)效工資制度的本校正式在編教職工。三、績(jī)效工資考核原則1、科學(xué)性原則各項(xiàng)考核指標(biāo)及分值的確定，要科學(xué)合理，符合學(xué)校工作的特點(diǎn)，力求科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約，易于操作。2、法規(guī)性原則實(shí)施方案要符合教育法、教師法及上級(jí)主管部門關(guān)于績(jī)效工資發(fā)放的有關(guān)規(guī)定，通過學(xué)校教職工代表大會(huì)討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)審議后實(shí)施。3、發(fā)展性原則終結(jié)性結(jié)果和過程性考核相結(jié)合，全面分析，合理評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)校工作和教師發(fā)展。4、公正性原則考核教師要從實(shí)際出發(fā)，做到客觀公正，對(duì)教師一視同仁，不偏不倚，標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等；考核工作各環(huán)節(jié)加強(qiáng)民主監(jiān)督，層層把關(guān)，做到“四公開”，即考核標(biāo)準(zhǔn)公開，考核方法公開，考核過程公開，考核結(jié)果公開。5、注重教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)瓌t突出教師工作的核心教學(xué)工作，突出教師在本職崗位做出的成績(jī)和貢獻(xiàn)。四、績(jī)效工資考核形式1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校績(jī)效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績(jī)效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/13組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)主席、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、教職工代表等人員組成。績(jī)效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。2、定性考核與定量考核相結(jié)合，考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核與群眾評(píng)議結(jié)合。除基礎(chǔ)性績(jī)效工資外，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每月或每學(xué)期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發(fā)放（“年度考核獎(jiǎng)勵(lì)”根據(jù)考核細(xì)則換算成一定的分值，核定等級(jí)，再換算成相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。五、績(jī)效工資發(fā)放辦法1、基礎(chǔ)性績(jī)效工資按上級(jí)規(guī)定，績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資的70，按月發(fā)放，具體辦法按縣有關(guān)部門確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資。有下列行為的，視情節(jié)輕重減發(fā)相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資參與有償家教、私自在校外兼課、進(jìn)行有償招生的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的2050；損害學(xué)生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的510；假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/13不服從學(xué)校管理，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的2030；其它有損教育形象行為的，視情節(jié)輕重扣除其績(jī)效工資的520。違規(guī)違紀(jì)行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資警告及嚴(yán)重警告扣10，記過扣20，記大過扣30，降級(jí)扣40，撤職扣60。凡涉及第條的按第條執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行條。對(duì)于病傷殘教職工，應(yīng)視其病情輕重通知其到勞動(dòng)保障部門進(jìn)行病傷殘鑒定，辦理病退手續(xù)。因病有縣級(jí)醫(yī)院以上病假證明，經(jīng)批準(zhǔn)休假在三個(gè)月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20；經(jīng)批準(zhǔn)休假在六個(gè)月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的40；病假一般不超過六個(gè)月，確需休假在六個(gè)月以上的，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的70。其他。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，無故曠工15天及以上的，學(xué)校應(yīng)書面通知其返校，執(zhí)意不返校的，學(xué)校應(yīng)于以辭退，并通知其辦理辭退手續(xù)。2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30，由學(xué)校在綜合假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/13考評(píng)的基礎(chǔ)上核定，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項(xiàng)目在年度考核后一并發(fā)放。教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的構(gòu)成及權(quán)重按照省、市、縣教育主管部門的文件精神，教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的構(gòu)成及權(quán)重如下項(xiàng)目?jī)?nèi)容權(quán)重班主任津貼從事班主任工作的按140元/月，約占10學(xué)校管理崗位津貼副校級(jí)及中層干部等不超過一線教師平均績(jī)效工資水平的2倍超課時(shí)津貼課時(shí)量超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的按10元/課時(shí)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/13一線骨干教師津貼市縣區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等15教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)得校級(jí)以上教育教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的；發(fā)表論文、參與課題研究獲的等25年度考核獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)校年終考核等第適當(dāng)拉開差距3035考勤獎(jiǎng)嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度的10其它與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的其它學(xué)?；顒?dòng)5教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的核定及發(fā)放假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/13參照以上標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，擬按照以下辦法核發(fā)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資A、班主任津貼（政教處負(fù)責(zé)，約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的10）按照XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任工作考核細(xì)則，對(duì)班主任進(jìn)行量化積分，打出等第，在總量不突破的情況下，上下浮動(dòng)20，按月發(fā)放（可根據(jù)考核設(shè)置ABC三個(gè)等第，A檔占20，B檔占60，C檔占20，其中AC檔上下浮動(dòng)20發(fā)放）。教師擔(dān)任班主任期間享受班主任津貼，離開崗位后不再享受。此外，原國(guó)家規(guī)定的班主任津貼與績(jī)效工資中的班主任津貼歸并，不再分設(shè)，納入績(jī)效工資管理。B、學(xué)校管理崗位津貼（校辦室負(fù)責(zé)，不超過一線教師平均績(jī)效工資水平的2倍）根據(jù)XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教干考核細(xì)則，能履行管理崗位職責(zé)，做好分管部門、年級(jí)部及教研組工作，一年發(fā)放10個(gè)月津貼。A、教研組長(zhǎng)40元/月；B、年級(jí)部主任及中層副職約占一線教師平均績(jī)效工資水平的65；C、中層正職約占一線教師平均績(jī)效工資水平的70；D、副校長(zhǎng)約占一線教師平均績(jī)效工資水平的75。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/13根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校管理崗位津貼總額不超過一線教師平均績(jī)效工資水平。C、超課時(shí)津貼（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，不超過獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5）課時(shí)量超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即16課時(shí)/周（自習(xí)課不計(jì)算在超課時(shí)范圍內(nèi)），超課時(shí)部分按10元/課時(shí)發(fā)放。D、一線骨干教師津貼（教科室負(fù)責(zé)，不超過獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5）一線骨干教師津貼是向縣骨干教師（含縣骨干）以上人員且在教學(xué)崗位者發(fā)放的特殊津貼，一線骨干教師在年度考核合格的基礎(chǔ)上，每年必須同時(shí)滿足以下三個(gè)條件方可發(fā)放全額特殊津貼一是至少上一次縣級(jí)示范課，二是省級(jí)以上正式刊物（公開發(fā)行，有郵發(fā)代號(hào)）發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，三是主持或參與一個(gè)市級(jí)以上課題研究。每少一個(gè)條件扣發(fā)1/3津貼。沒有在教學(xué)一線的教學(xué)管理人員不得享受一線骨干教師津貼。A、市學(xué)科領(lǐng)軍人物2000元/年；B、市學(xué)科帶頭人、縣名師1500元/年；C、市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人1000元/年；D、市教學(xué)能手、市教壇新秀、縣骨干教師500元/年。教授級(jí)中高、特級(jí)教師、市名師等已享受財(cái)政特殊津假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/13貼，就不再重復(fù)享受一線骨干教師津貼。一線教師如擁有多個(gè)骨干稱號(hào)，按最高骨干教師稱號(hào)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放津貼，不重復(fù)計(jì)算。E、教育獎(jiǎng)勵(lì)津貼（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，不超過獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的05）教育獎(jiǎng)勵(lì)津貼指一線教師或班主任所帶班級(jí)受到縣級(jí)以上人民政府表彰后所發(fā)放的津貼，可分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)，依次給予班主任（或相關(guān)教師）400元、300元、200元、100元獎(jiǎng)勵(lì)（此項(xiàng)可放寬到校級(jí)表彰，即校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任40元/人次，縣教育局綜合表彰80元/人次）。F、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)津貼（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的6）教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)津貼主要獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)上有突出貢獻(xiàn)的一線教師，包括期末考試成績(jī)、市縣檢測(cè)成績(jī)、全縣畢業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀等。具體操作按照XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)津貼發(fā)放辦法執(zhí)行。G、科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼（教科室負(fù)責(zé)，不超過獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的35）科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼，用來獎(jiǎng)勵(lì)在市級(jí)以上優(yōu)課評(píng)選獲獎(jiǎng)、市級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)、市級(jí)以上課題申報(bào)或獲獎(jiǎng)、省級(jí)以上正式刊物發(fā)表論文等方面取得成績(jī)的教師。中央教科所、假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/13省教育學(xué)會(huì)論文、課題、優(yōu)課等均不列為獎(jiǎng)勵(lì)范圍。具體操作按照XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼發(fā)放辦法執(zhí)行。H、年度考核獎(jiǎng)勵(lì)（考核小組負(fù)責(zé)，約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的50）年度考核（與縣人事局年度考核合二為一，等級(jí)設(shè)置可不同）內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。德為前提，績(jī)是重點(diǎn)?？己说捻?xiàng)目有師德安全、班主任工作、工作量、出勤、教育教學(xué)成績(jī)、教育教學(xué)資料、教育科研、職務(wù)職稱、學(xué)歷榮譽(yù)等。具體操作按照XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師年度考核方案執(zhí)行，并根據(jù)積分評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等第，其中優(yōu)秀不超過10，良好不超過15。優(yōu)秀發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60津貼；良好發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的55津貼；合格發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的50津貼；基本合格發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的45津貼；不合格不發(fā)放津貼。（ABCDEFGH100）教輔、工勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（總務(wù)處負(fù)責(zé)）教輔、工勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法按XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)后勤人員年度考核方案執(zhí)行，并根據(jù)積分評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等第，其中優(yōu)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/13秀不超過10，良好不超過15。在總量不突破的情況下，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資上下浮動(dòng)20發(fā)放。優(yōu)秀發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的120津貼；良好發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的110津貼；合格發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的100津貼；基本合格發(fā)放約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的80津貼；不合格不發(fā)放津貼。六、績(jī)效工資發(fā)放的幾點(diǎn)說明1、不同崗位教師及后勤人員的年度考核等次比例由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，上浮的津貼應(yīng)等于扣除的津貼，總量不變；2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組人員名單每年度考核前由校長(zhǎng)室臨時(shí)確定；3、不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；4、除班主任津貼140元/月外，方案中所涉及的具體津貼數(shù)額，應(yīng)根據(jù)上級(jí)主管部門核定的全縣績(jī)效工資人均數(shù)額，按本方案中框定的比例修改。5、義務(wù)教育學(xué)校工作人員實(shí)施績(jī)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jī)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。6、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)專款專用，分賬核算。勵(lì)性績(jī)效工資總額全縣人均績(jī)效工資30學(xué)校正式在編在假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開