假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/11青年大學(xué)生優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制的研究M4青年大學(xué)生優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制的研究?jī)?nèi)容摘要當(dāng)前，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的提出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣產(chǎn)生著深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，也給共青團(tuán)工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本課題在對(duì)“優(yōu)勢(shì)群體”進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立并運(yùn)行優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，為優(yōu)秀人才的才華施展和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件，在校園內(nèi)逐步形成尋求全面發(fā)展與追求個(gè)性張揚(yáng)有機(jī)統(tǒng)一的良好氛圍，從而更有效地發(fā)揮共青團(tuán)的“育人”功能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生人格品質(zhì)和技術(shù)品質(zhì)的增長(zhǎng)需求。關(guān)鍵詞優(yōu)秀人才優(yōu)勢(shì)群體培養(yǎng)機(jī)制一、研究的背景與概況隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化生活正在發(fā)生深刻地變化，經(jīng)濟(jì)成分、生活方式和文化思潮的多樣化，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范帶來(lái)了深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，大學(xué)生對(duì)培育自身的外部環(huán)境假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/11要求也越來(lái)越高，傳統(tǒng)的教育模式已越來(lái)越難以有效地適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。面向21世紀(jì)，高校共青團(tuán)如何順應(yīng)新形勢(shì)繼續(xù)做好黨的助手，如何把握新機(jī)遇繼續(xù)做好青年的核心，切實(shí)發(fā)揮好育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面發(fā)展和個(gè)性鮮明的優(yōu)秀大學(xué)生，具有十分重要的意義。（一）研究目的大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的重要時(shí)期，大學(xué)生具有豐富的創(chuàng)新潛能，迫切的成才愿望和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但在經(jīng)歷了緊張的高考競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入大學(xué)后，往往由于缺乏明確的目標(biāo)指引，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)面前，他們又常常表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)前景的迷惘和對(duì)自身發(fā)展的困惑。本課題旨在從大學(xué)生的理想信念教育、精神文明建設(shè)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、組織建設(shè)創(chuàng)新、權(quán)益維護(hù)服務(wù)等各個(gè)方面探索建立優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。（二）概念闡述“優(yōu)勢(shì)群體”指在某一方面（如政治思想、道德品質(zhì)、科技創(chuàng)新、文藝體育、社會(huì)實(shí)踐、權(quán)益服務(wù)等）表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人和集體。（三）研究方法1、開(kāi)展個(gè)別訪談對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)入深入交流，聽(tīng)取他們的成才動(dòng)機(jī)，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/11了解他們的成才愿望和對(duì)學(xué)校的要求。2、開(kāi)展多層面的座談會(huì)先后舉行專(zhuān)職團(tuán)干部座談會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)，普通學(xué)生座談會(huì)等，聽(tīng)取大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制的建議。3、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放以“青年大學(xué)生成才”、“我身邊的學(xué)生黨員”、“我眼里的文明窗”等為主題的調(diào)查問(wèn)卷3000余份（占學(xué)生總數(shù)的50），所匯總的情況具有較強(qiáng)的代表性。4、開(kāi)展豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)如“我的大學(xué)生活”目標(biāo)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡討論會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，了解大學(xué)生的參與熱情、關(guān)注熱點(diǎn)和成才動(dòng)因。二、研究的內(nèi)容與結(jié)論（一）基本狀況調(diào)研過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的思想、行為和意識(shí)等方面或多或少存在著以下五方面的狀況1、理論學(xué)習(xí)形勢(shì)化部分學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度和熱情有待進(jìn)一步提高，他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性方面認(rèn)識(shí)不夠，有些只熱衷于學(xué)習(xí)的形式，對(duì)學(xué)習(xí)的目的，理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義理解較淺。同時(shí)，他們普遍期望能有更多生動(dòng)活潑的理假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/11論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。2、言行舉止隨意化現(xiàn)今大學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們多數(shù)是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，獨(dú)立生活的能力還不強(qiáng)，自我約束力有所欠缺，集體觀念、公德意識(shí)有待提高。3、課余活動(dòng)單一化部分學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的目標(biāo)認(rèn)識(shí)不明確，在課余時(shí)間的安排上存在著較多的盲目性，活動(dòng)領(lǐng)域較窄，活動(dòng)內(nèi)容較為單一。4、組織觀念弱化部分學(xué)生“以自我為中心”的意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)自身的成長(zhǎng)必須依托組織的進(jìn)步缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，參與集體活動(dòng)熱情不高。5、權(quán)益維護(hù)淡化大學(xué)生對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，他們多數(shù)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，抱怨較多，理解較少，尋求組織渠道解決問(wèn)題，維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益的觀念淡漠。（二）工作探索有鑒于此，結(jié)合課題的研究，我校共青團(tuán)以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生的人格品質(zhì)和技術(shù)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，從五個(gè)方面推進(jìn)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)工作1、著眼于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，著手于學(xué)習(xí)實(shí)踐新載假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/11體的探索緊扣時(shí)事脈搏，以迎接黨的十六大、迎接建團(tuán)80周年和迎接建校90周年為契機(jī)，探索建立如理論學(xué)習(xí)類(lèi)的“三個(gè)代表”理論研究會(huì)、“世紀(jì)之光”黨團(tuán)網(wǎng)站等，行為實(shí)踐類(lèi)的大學(xué)生“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)、“青年志愿者服務(wù)隊(duì)”、“大學(xué)生道德實(shí)踐團(tuán)”、“宿舍紅旗保潔隊(duì)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐新載體。2、著眼于加強(qiáng)大學(xué)生精神文明建設(shè)，著手于道德行為新規(guī)范的確立結(jié)合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)，在校內(nèi)積極開(kāi)展“說(shuō)文語(yǔ)、做文明事、評(píng)文明窗、設(shè)文明崗”活動(dòng)，在校外，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注困難群體，深入開(kāi)展“愛(ài)心敬老”、“愛(ài)心扶幼”和“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，得到了社會(huì)上廣泛好評(píng)，大學(xué)生在活動(dòng)中也得到了人格的升華。3、著眼于加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，著手于素質(zhì)拓展新機(jī)制的建立通過(guò)鼓勵(lì)大學(xué)生投身科技創(chuàng)新活動(dòng)、參與校園文化建設(shè)、投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和參與職業(yè)考證培訓(xùn)等多種措施，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。4、著眼于加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新，著手于綜合試點(diǎn)新體制的構(gòu)建在社團(tuán)社區(qū)建立團(tuán)組織，健全團(tuán)學(xué)干部選拔、培訓(xùn)公務(wù)員假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/11化培訓(xùn)制度，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供組織和隊(duì)伍保障。5、著眼于加強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)服務(wù)力度，著手于基礎(chǔ)建設(shè)新舉措的實(shí)施一是成立大學(xué)生權(quán)益服務(wù)中心。加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的溝通，建立學(xué)生參與學(xué)籍管理、教學(xué)改革和后勤服務(wù)的制度；二是建立工作日制度。如懇談日建立大學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)定期溝通制度；調(diào)研日定期到基層開(kāi)展工作調(diào)研；權(quán)益日BBS論壇上設(shè)立權(quán)益信箱，定期出版學(xué)生刊物心聲，召集相關(guān)部門(mén)工作協(xié)調(diào)會(huì)。（3）開(kāi)展大學(xué)生人生導(dǎo)航活動(dòng)。結(jié)合我校128師生聯(lián)系制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面的引導(dǎo)。隨著研究的深入展開(kāi)和工作的全面推進(jìn)，我校也涌現(xiàn)出一批典型的先進(jìn)個(gè)人和集體。（三）健全機(jī)制我校共青團(tuán)深刻體會(huì)到，只有不斷建立健全優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，使各項(xiàng)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，才能真正形成個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，人人奮發(fā)的良好局面。為此，我們?cè)诠ぷ髦兄鸩叫纬闪艘韵挛屙?xiàng)機(jī)制1、激勵(lì)機(jī)制（1）設(shè)立“團(tuán)組織生活獎(jiǎng)勵(lì)基金”每年5萬(wàn)，鼓勵(lì)學(xué)生組織緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，圍繞學(xué)校黨政中心工作，結(jié)合我校共假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/11青團(tuán)的工作要求，積極開(kāi)展主題鮮明，富有特色的活動(dòng)；（2）設(shè)立“大學(xué)生科研基金”每年10萬(wàn)，鼓勵(lì)大學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極投身科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)造能力；（3）設(shè)立“大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展基金”每年30萬(wàn)，鼓勵(lì)大學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)，成立形式多樣的學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶大學(xué)生的情操。（4）設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。主要有學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)、自強(qiáng)獎(jiǎng)、文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)、專(zhuān)業(yè)成績(jī)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)、單科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。鼓勵(lì)大學(xué)生既注重全面發(fā)展，又側(cè)重個(gè)性培育。（5）設(shè)立實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)分。對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)授予學(xué)分。（6）設(shè)立本碩立交橋。對(duì)科技方面表現(xiàn)突出的同學(xué)可直升本校研究生。2、評(píng)價(jià)機(jī)制（1）完善團(tuán)內(nèi)榮譽(yù)評(píng)價(jià)機(jī)制。如每年四月，進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、十佳團(tuán)員、五四“紅旗特色團(tuán)組織評(píng)選，每年九月，進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體評(píng)選。（2）完善社會(huì)化榮譽(yù)評(píng)價(jià)機(jī)制。如定期開(kāi)展“校園之星”（理論之星、科技之星、文藝之星、體育之星、實(shí)踐之星等）、十佳文明學(xué)生，十佳女大學(xué)生等評(píng)選活動(dòng)，使各類(lèi)表假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/11現(xiàn)突出的優(yōu)秀人才都能得到團(tuán)組織的肯定。（3）完善優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)政策引導(dǎo)、教師輔導(dǎo)、工作指導(dǎo)和活動(dòng)督導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的扶持，同時(shí)制定大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選辦法，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。（4）完善社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制。每年十月，組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)，表彰內(nèi)容有優(yōu)秀論文、社會(huì)實(shí)踐積極分子、項(xiàng)目獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)等。3、培訓(xùn)機(jī)制（1）配合組織部開(kāi)展初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)黨校工作。對(duì)入黨積極分子加強(qiáng)理論與實(shí)踐的教育。（2）開(kāi)設(shè)團(tuán)學(xué)干部“公務(wù)員”化培訓(xùn)班。切實(shí)提高團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。結(jié)合掛職、助研、實(shí)踐等形式，不斷提高團(tuán)學(xué)干部自身的實(shí)際工作能力。（3）依托學(xué)?！?28”師生聯(lián)系制度，全面了解大學(xué)生的成才需求，幫助大學(xué)生實(shí)施有效的人生規(guī)劃，找出不同基礎(chǔ)、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)同學(xué)在自身成長(zhǎng)成才方面的異同點(diǎn)，實(shí)施有針對(duì)性的引導(dǎo)。4、管理機(jī)制（1）建立大學(xué)生優(yōu)秀人才信息庫(kù)，為實(shí)施優(yōu)秀人才的有效管理和綜合利用，加強(qiáng)人才陣地的信息化建設(shè)，分門(mén)別類(lèi)記錄優(yōu)秀人才的各種信息，（2）成立大學(xué)生精神文明監(jiān)督隊(duì)，對(duì)獲得表彰的優(yōu)秀學(xué)生假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/11進(jìn)行有效地的跟蹤管理和監(jiān)督。5、展優(yōu)機(jī)制（1）對(duì)各類(lèi)優(yōu)秀人才召開(kāi)全校學(xué)生代表大會(huì)進(jìn)行表彰。（2）通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播臺(tái)、學(xué)生刊物、展版等宣傳其先進(jìn)事跡。（3）選拔其中的佼佼者，組織先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)或舉辦優(yōu)秀學(xué)生論壇。三、相關(guān)的對(duì)策與建議（一）培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須堅(jiān)持“以德育為核心”的思想人的諸多素質(zhì)中，以思想道德素質(zhì)最為重要，按照江總書(shū)記“以德治國(guó)”的方略，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的過(guò)程中，必須堅(jiān)持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)道德教育方式所表現(xiàn)出的被動(dòng)接受，甚至是逆反心理，不得不引起我們的高度重視，單向灌輸式的正面引導(dǎo)固然重要，生動(dòng)開(kāi)放式的文化熏陶亦不可或缺。我們應(yīng)當(dāng)積極探索新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新問(wèn)題，探求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。要有意識(shí)地結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治觀、敏銳度和鑒別力；要有意識(shí)地發(fā)掘社會(huì)資源，加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通，通過(guò)有組織、有主題和有針對(duì)性的活動(dòng)，宣揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育；要有意識(shí)地設(shè)計(jì)符合大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的活動(dòng)，引假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)10/11導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要有意識(shí)地做好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的緊密結(jié)合，通過(guò)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生逐步確立道德意識(shí)、樹(shù)立道德觀念、建立道德規(guī)范。（二）培養(yǎng)優(yōu)秀人才，應(yīng)當(dāng)貫穿“以智育為中心”的思想市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是知識(shí)水平的較量。在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)江總書(shū)記在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會(huì)上所提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和開(kāi)拓性上做好文章。應(yīng)當(dāng)把課堂教學(xué)、科研活動(dòng)、課外活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。緊密結(jié)合科技發(fā)展的最新領(lǐng)域，努力開(kāi)辟各個(gè)層面的論壇，如“學(xué)術(shù)論壇”、“博士論壇”、“讀書(shū)論壇”、“優(yōu)秀學(xué)生論壇”等陣地，充分發(fā)揮第二課堂的積極作用，激發(fā)大學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與科研創(chuàng)新的積極性，拓展大學(xué)生廣闊的知識(shí)視野，構(gòu)筑大學(xué)生豐