假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/102009年學(xué)校環(huán)境教育工作匯報(bào)材料我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要,結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中的有利時(shí)機(jī)，深入開(kāi)展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)?！?，向國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校目標(biāo)奮進(jìn)?，F(xiàn)將我校幾年來(lái)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”的主要工作匯報(bào)如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃2002年開(kāi)始，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了強(qiáng)化環(huán)境意識(shí)建設(shè)綠色庭院2003年建設(shè)綠色學(xué)校工作要點(diǎn)、杏壇中學(xué)綠化美化方案等關(guān)于綠色學(xué)校的年度工作計(jì)劃和方案，對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計(jì)劃中，切實(shí)保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財(cái)力。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二、廣泛開(kāi)展綠色宣傳教育1、我校圖書(shū)館閱覽室訂購(gòu)大量的環(huán)境、大自然、大自然探索、森林與人類、中國(guó)國(guó)家地理、中學(xué)生物學(xué)、地理教育等有關(guān)報(bào)刊和書(shū)籍，供師生閱讀。組織假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/10學(xué)生收看中央電視臺(tái)的走近科學(xué)、科技博覽、人與自然等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識(shí)，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動(dòng)和寫(xiě)作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站是專門制作“綠色學(xué)?！本W(wǎng)頁(yè)，收集大量資料供師生欣賞學(xué)習(xí)。3、為增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進(jìn)行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語(yǔ)，如“花草樹(shù)木賞心悅目，還需你我共同愛(ài)護(hù)”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。4、學(xué)校通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、興趣小組、出版小報(bào)班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)?；顒?dòng)，如組織參加植樹(shù)種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動(dòng)，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)，協(xié)助居委會(huì)滅“四害”，向群眾和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊(duì)上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。從1997年起，學(xué)校開(kāi)始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團(tuán)支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹(shù)木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護(hù)。初一、初二少先隊(duì)員也發(fā)出了“我們假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/10和小樹(shù)苗一起成長(zhǎng)“的口號(hào)。我們學(xué)校坐落在右江之濱，學(xué)生們喝著右江的水長(zhǎng)大，學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，從啟發(fā)學(xué)生關(guān)心保護(hù)右江水質(zhì)到有計(jì)劃、有層次地進(jìn)行環(huán)境教育。指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展水質(zhì)調(diào)查，參觀考察沿河造紙廠廢水處理方法，讓學(xué)生取水樣考察農(nóng)村水道污染情況，帶領(lǐng)學(xué)生到生態(tài)村考察，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式及其意義，讓學(xué)生親眼目睹農(nóng)村環(huán)境污染狀況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的緊迫感等；有些同學(xué)運(yùn)用剛學(xué)到的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)等基本知識(shí)，測(cè)定學(xué)校高音喇叭的噪聲，并向?qū)W校反映。學(xué)校從去年起，投入45萬(wàn)元，將所有的高音喇叭換成中低音喇叭，避免了對(duì)周邊單位、周圍單位造成的環(huán)境噪聲污染。5、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保局的專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。6、我校通過(guò)舉行環(huán)保夏令營(yíng)、植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等機(jī)會(huì)，精心組織開(kāi)展活動(dòng)。如通過(guò)“國(guó)旗下講話”、倡儀書(shū)、環(huán)保墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識(shí)深深地扎根于每一位師生的心中。2002年7月，在百色市環(huán)保局直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校與廣州、澳門組織以“熱愛(ài)生命保護(hù)生物多樣性”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，上百名學(xué)生分別考察城市生態(tài)環(huán)境以及野外自然環(huán)境，走到哪里，就宣傳到哪里，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/10呼吁全社會(huì)來(lái)關(guān)注環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，并在車上、田邊、街頭舉行“西部大開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)”演講活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。三、開(kāi)展主渠道環(huán)保教育課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動(dòng)教師挖掘各個(gè)學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計(jì)劃、有組織地在課程教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的滲透教學(xué)。1、學(xué)校對(duì)環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科在制訂學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃時(shí)都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，期末都做到認(rèn)真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實(shí)處。學(xué)校開(kāi)設(shè)了門類齊全的選修課,每個(gè)學(xué)期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學(xué)、物理4個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。在進(jìn)行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時(shí)，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實(shí)際來(lái)進(jìn)行教育，如物理科針對(duì)手機(jī)的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問(wèn)題進(jìn)行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現(xiàn)象對(duì)氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生懂得社會(huì)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；政治科則通過(guò)對(duì)環(huán)境保護(hù)法的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/10覺(jué)樹(shù)立法制觀念。2、通過(guò)地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項(xiàng)目的調(diào)查，通過(guò)潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀大華化工廠、田東油礦、平果鋁；政教處、團(tuán)委會(huì)組織全校學(xué)生觀看我國(guó)打擊走私、販賣珍貴野生動(dòng)植物及其制品的犯罪活動(dòng)的紀(jì)錄片；邀請(qǐng)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保專家郭志堅(jiān)主任來(lái)校舉辦環(huán)保教育的講座；在初一年學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺(jué)節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動(dòng)物等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。3、開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，并用自己所學(xué)知識(shí)嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法和途徑，使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。2001年以來(lái)，我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識(shí)課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有10余個(gè)，并配備相應(yīng)的教師對(duì)環(huán)境污染假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/10因素進(jìn)行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本市和靖西等地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出防治意見(jiàn)，從而進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來(lái)，環(huán)保知識(shí)課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一直進(jìn)行著課題研究活動(dòng)，寫(xiě)出一些很有價(jià)值的論文。校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問(wèn)題上不可避免地存在如浪費(fèi)等各種問(wèn)題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實(shí)際情況為基礎(chǔ)，通過(guò)增加一些簡(jiǎn)易管道、裝置以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來(lái)達(dá)到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。主要項(xiàng)目有1、足球場(chǎng)草地節(jié)水灌溉方案。2、教學(xué)樓節(jié)水沖廁方案。該方案實(shí)用性強(qiáng)，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。四、加大投入，措施到位建設(shè)一個(gè)綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校乃至國(guó)家級(jí)示范性高中的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來(lái)，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。從1998年開(kāi)始，學(xué)校就請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，充分考慮綠化和美化問(wèn)題。有計(jì)劃地砍伐部分老樹(shù)，補(bǔ)種低矮常綠的風(fēng)景樹(shù)，大面積在水泥路和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之外種草栽花、培育樹(shù)（花）苗，壘搭花假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/10壇學(xué)校從一無(wú)草坪綠化校園發(fā)展到現(xiàn)在種在12塊草坪共15050平方米，校園綠化面積達(dá)26500平方米，2003年10月，我校投資400萬(wàn)元改造田徑場(chǎng)，10個(gè)跑道全部鋪上塑膠，中間是一塊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、人工栽培的綠色草坪的比賽用場(chǎng)，共6000平方米。學(xué)校3年來(lái)投入綠化經(jīng)費(fèi)幾十萬(wàn)元，校園中共種植各類花草樹(shù)木100余種，喬、灌、花、草配置得當(dāng)，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達(dá)60。依照美的規(guī)律來(lái)構(gòu)建校園，栽種和修剪著眼于畫(huà)意，喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞。假山池沼、圍墻走廊、石桌矮凳講究層次與配合。現(xiàn)在的杏壇中學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園綠草如茵，花木扶疏，曲徑通幽，亭臺(tái)別致，小橋流水，夜光工程大放異彩，現(xiàn)代化的綠色校園充滿著生機(jī)勃勃的氣息。角亭池水，點(diǎn)綴其間，綠樹(shù)紅花，相映成趣，與幢幢拔地而起的現(xiàn)代化樓房、人文景點(diǎn)相映相襯，構(gòu)成了一幅現(xiàn)代化花園立交圖，做到平面綠化與立體綠化相輝映；噴泉流水與假山異石相襯托，校園綠化錯(cuò)落有致，幽靜清新，學(xué)生無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)，合理的布局。整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感。五、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/10有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛(ài)護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)安排各班輪值，近兩年為了幫助國(guó)家解決下崗工人而安置了6名下崗工人組成環(huán)衛(wèi)組，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實(shí)行自主管理，各宿舍、各樓層開(kāi)展評(píng)比。組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹(shù)種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，又提高環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺(jué)地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開(kāi)，綠意盎然。六、師生綠化意識(shí)高，創(chuàng)建工作卓有成效隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大師生綠化意識(shí)不斷提高，能自覺(jué)地參與創(chuàng)建活動(dòng)，珍愛(ài)美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng)，得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定，近些年來(lái)，學(xué)校先后獲得“自治區(qū)文明學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)綠色學(xué)?！?、“自治區(qū)文明庭院”、市園林綠化優(yōu)秀單位”、“自治區(qū)先進(jìn)集體”“自治區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。良好的環(huán)境教育氛圍，極大調(diào)動(dòng)了師生接受綠化教育的積極性和主動(dòng)性，環(huán)保知識(shí)扎實(shí)，參加各級(jí)競(jìng)賽屢獲佳績(jī)。黃斌老師漫談農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治等教師的文章發(fā)表在國(guó)家核心刊物上；張樹(shù)軍老師所撰寫(xiě)的從澄碧河水庫(kù)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/10論森林在環(huán)境保護(hù)中的作用論文刊登在右江日?qǐng)?bào)上；張樹(shù)軍老師所指導(dǎo)的湯凱斌同學(xué)在參加全國(guó)林學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)中所撰寫(xiě)的保護(hù)環(huán)境，造福人類榮獲“優(yōu)秀小論文”