1/3實踐科學發(fā)展觀的重要前提真學真懂科學發(fā)展觀是一門博大精深的學問，是我們黨集體領(lǐng)導智慧的結(jié)晶。只有深入學、系統(tǒng)學、不斷學，真正做到真學真懂，才能指導科學發(fā)展的實踐。不斷學習，是我們黨與時俱進的需要。學習停止，就意味著思想的停滯。“學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學而成者?！边@是著名思想家黃宗羲歷覽前賢總結(jié)出的至理名言。不斷學習，豐富知識，可以使領(lǐng)導者擺脫愚昧，才智泉涌，變得高明；可以使領(lǐng)導者吸取教訓、積累經(jīng)驗，提高領(lǐng)導和執(zhí)政水平，變得精明；可以使領(lǐng)導者開闊眼界、境界高遠，變得開明。在我們黨的歷史上，每當革命、建設(shè)和改革的轉(zhuǎn)折時期，我們黨就開展黨內(nèi)學習教育活動，統(tǒng)一全黨思想、整頓黨的作風、提高黨的戰(zhàn)斗力，使我們黨帶領(lǐng)全國人民不斷走向勝利。實踐證明越是發(fā)展進入新時期，越需要認清形勢、統(tǒng)一思想。只有不斷學習、深入學習、系統(tǒng)學習，才會使智慧的清泉汩汩注入我們的肌體，豐富我們的頭腦，開拓我們的視野，從而正確指導我們的實踐。不斷學習，是擔負新時期新任務(wù)的需要。當今，歷史步入了瞬息萬變的新時代，經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)進步、社會變革和知識更新，正以前所未有的規(guī)模、頻率和強大沖擊力撲面而來，新生事物如雨后春筍，層出不窮。2/3在這充滿機遇和挑戰(zhàn)的歷史潮流中，作為一名領(lǐng)導干部，要想不落后、不掉隊，帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)一番事業(yè)，就必須如饑似渴地學習各種知識，不斷更新知識，真正成為足智多謀的領(lǐng)頭人，成為開拓創(chuàng)新的先行者。但是，目前并非所有領(lǐng)導者都意識到了這一點。在實際工作中，我市一些黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性還不高，對科學發(fā)展觀的理解還停留在似懂非懂、一知半解上；一些同志的思想、作風和能力素質(zhì)與科學發(fā)展觀要求還不適應(yīng)，常常憑著感覺走；一些同志學習搞形式、走過場，沒有多少實效開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要讓領(lǐng)導干部系統(tǒng)地深入地學習，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性、自覺性和主動性，使其在新的歷史發(fā)展起點上，對新形勢作出科學的判斷，對新問題提出解決的辦法，對新任務(wù)提出務(wù)實的舉措，對新局面作出遠景的規(guī)劃。不斷學習，是實現(xiàn)重慶又好又快發(fā)展的需要?？茖W發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論。科學發(fā)展觀教給我們的不是具體的規(guī)劃和措施，而是分析問題、解決問題的能力和方法，它能讓我們清醒頭腦、審時度勢、趨利避害、揚長避短，不斷適應(yīng)新情況、迎接新挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局面?！?14”總體部署是胡錦濤總書記為重慶量身定做的一把“國標尺”。落實“314”總體部署的過程，就是科學發(fā)展的過程。也就是說，對科學發(fā)展觀不真學真懂，3/3我們就無法真正做到科學發(fā)展，就無法拿到落實實踐科學發(fā)展觀的“金鑰匙”。因此，只有真正把握科學發(fā)展觀的精髓，才能著力解決發(fā)展思路不清、發(fā)展信心不足、發(fā)展方式落后、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不足等問題；才能著力解決好“見物不見人”、發(fā)展成果未能充分惠民的問題；才能著力解決不能正確處理局部利益和整體利益、個人利益和集體利益、當前利益和長遠利益關(guān)系的問題。這些問題一件件處理好、解決好了，我們才能集小成為大成，“314”總體部署才能得到全面落實，重慶才能又好又快發(fā)展。“問渠哪得清如許，為由源頭活水來。”提高思想認識靠學習，理順