認識你自己學科思品課時1總課時數(shù)知識與技能知道人類是最具有智慧的生命，每個人的生命都是獨一無二的；懂得根據(jù)自身獨特性，選擇適合自己的人生之路。過程與方法討論法，分析法，情景法教學目標情感態(tài)度與價值觀體會生命的獨特性，激發(fā)對生命的尊重和敬仰之情，充分認識自我、欣賞自我，增強自信心，思考和設計自己的獨特生命之路。教學重點感受和體驗人類生命和個體生命的獨特性。教材分析教學難點激發(fā)學生對人類生命獨特性的敬仰之情，根據(jù)自身獨特性，選擇適合自己的人生之路。教學過程教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）設疑導入播放舞蹈飛天視頻觀賞視頻讓學生在欣賞美的過程中快樂輕松學習，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）探疑互動1、自學內(nèi)容課本2728頁2、自學時間35分鐘。3、自學要求對照自學導航的思考題，快速高效閱讀課本并思考解題。學生學習、教師巡視（注意及時糾正學生的不良習慣或學生有疑問時做適當點撥）人類生命家園人類的生命獨特性【活動一】我列舉、我驕傲1、分組討論并交流人類與其他動物、植物、微生物等生命相比較，有哪些獨特的本領（勞動、語言交流、制造生產(chǎn)工具改造世界、創(chuàng)造許多物質(zhì)財富和精神財富）。得出結論人類與其他生命相比是最具有智慧的。列舉人類智慧的結晶，或列舉中華民族智慧的結晶。（引導學生從科技成就、文化成果等方面列舉，教師適當補充。）【活動二】我思考、我自豪以小組為單位，參照課本P28，編寫贊美人類智慧和成就的詩句個體生命樂園個體生命的獨特性【活動一】我觀察、我比較觀察同一組內(nèi)同學的指紋是否有相同的?！净顒佣课议喿x、我感悟展示姚明的故事?！净顒尤课要毺匚艺故緦W生上臺展示自己的才華和特自主學習，,快速高效閱讀課本并思考解題。小組合作討論，全班交流。小組合作編寫詩句，全班交流按指紋并觀察小組內(nèi)同學的指紋是否有相同的，得出結論。針對本學科特點，學生課前沒有時間進行預習，所以給學生一定自主學習的時間，要求學生有目的、有計劃的去自主學習本節(jié)課的內(nèi)容。通過活動使學生知道人類與其他生命相比所具有的獨特性，提高學生的合作能力，增強學生的民族自豪感。通過觀察比較，得出結論每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格、特點。閱讀感悟交流長，樹立理想，做出適合自己的人生選擇。解疑歸類本節(jié)課你有什么收獲查疑落實做練習冊播放歌曲勇敢做自己。聆聽歌曲在愉快氛圍中結束