假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/5四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析蓮山課件KJCOM四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析考試結(jié)束了，孩子們興高采烈地歡迎著考試完畢，萬(wàn)事大吉的即將到來(lái)的暑假，但在成績(jī)面前，我卻有點(diǎn)郁悶，雖然也知道孩子們還是有進(jìn)步的。一、考試情況試題方面本次試題考查了孩子們的積累、閱讀和習(xí)作三項(xiàng)知識(shí)和能力。按說(shuō)題目并不難，平時(shí)練習(xí)時(shí)都說(shuō)過(guò)，有的還是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，復(fù)習(xí)時(shí)都涉及到了，但就是反映不到卷紙上?？荚嚱Y(jié)果本次所有學(xué)生都參加了考試，72名學(xué)生中最高分96（上一次94），最低分16（上一次14）。其中不及格的有4個(gè)（翟李二人連習(xí)作都不寫(xiě)，白毋二人連課文都讀不通），優(yōu)秀生37個(gè)（比去年增加了8個(gè)），合格生5個(gè)（與去年持平）?？偟膩?lái)看，小有提高，但微乎其微。原因分析優(yōu)秀生沒(méi)有精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，老是拿“粗心”和“下次努力”為自己開(kāi)脫；中上和中等水平的學(xué)生沒(méi)有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)勁頭，老是覺(jué)得“跟的上就行了”；中下學(xué)生沒(méi)有迎頭趕上的學(xué)習(xí)激情，不往前看，老是覺(jué)得自己后面還有不如自己的人；學(xué)困生由于自身性格中的長(zhǎng)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/5期形成的懶惰習(xí)氣和一直以來(lái)就拉下很多的原因，也是心血來(lái)潮的一會(huì)兒而已，沒(méi)有克服困難的恒心和勇氣。其實(shí)成績(jī)上不去的原因不全在學(xué)生，還有教育理念不強(qiáng)的家長(zhǎng)們，平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)方面老是驕縱孩子，對(duì)孩子沒(méi)有要求。當(dāng)然作為教育者的我，也難辭其咎。由于對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成投入的時(shí)間和精力過(guò)多，致使無(wú)暇顧及對(duì)文化知識(shí)的強(qiáng)化和督查。二、試卷分析本次試題分積累、閱讀和習(xí)作三大板塊?？偟膩?lái)說(shuō)，題型具有代表性，有易有難，從各方面考查學(xué)生的知識(shí)掌握和解題能力。第一板塊積累1、易錯(cuò)字（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和（三）圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)這兩道題總共有29人和35人有錯(cuò)，錯(cuò)字都是平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)字推薦的“薦”，下面的存字不寫(xiě)豎；番茄的“番”寫(xiě)成翻；勤勞的“勤”字左面少橫；瞻仰的“瞻”右上面寫(xiě)成點(diǎn)。稠密的“稠”和“綢”不分；脖子的“脖”不會(huì)寫(xiě)；怠慢的“怠”寫(xiě)成“待”；版圖的“版”與“板”不分。錯(cuò)的學(xué)生都是平時(shí)上課不專(zhuān)心或者平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了也改對(duì)了，但一遇到它就犯暈的孩子。暴露了他們一不用心，二不動(dòng)腦的學(xué)習(xí)弊病。（五）補(bǔ)充詞語(yǔ)錯(cuò)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/5了16人，專(zhuān)心致志的“致”，眉飛色舞的“眉”，聲色俱厲的“聲”，星羅棋布的“布”，尋根問(wèn)底的“尋”。2、詞語(yǔ)積累（七）題的1小題，這是在考試的前一天剛復(fù)習(xí)的來(lái)源于象棋的詞語(yǔ)，還有45人沒(méi)全對(duì)。有的寫(xiě)出了規(guī)則，有的字不對(duì)。再次暴露出學(xué)生聽(tīng)課的不專(zhuān)注。3、句子的改寫(xiě)（六）題的2小題縮句由于句子的主語(yǔ)前的定語(yǔ)既有地名也有人名，致使他們確定不了主語(yǔ)，出錯(cuò)人數(shù)66。其實(shí)只要多讀幾遍題，按縮句的方法去仔細(xì)推敲，還是可以做出來(lái)的。4、課文內(nèi)容填空（七）題的4小題是指定背誦內(nèi)容，但仍有50人錯(cuò)，有的錯(cuò)字，有的填不上，有的順序不對(duì)。說(shuō)明背誦光背還不行，需要手抄或默寫(xiě)。5、題意設(shè)卡（二）在加點(diǎn)字的正確讀音后打“”，并用另一個(gè)讀音組詞。這道題要求容易迷糊孩子，因?yàn)槠綍r(shí)做的都是只打“”，孩子可能由于慣性思維就只看前半部分，但結(jié)果只有13個(gè)學(xué)生做的不符合要求，說(shuō)明大部分孩子還是認(rèn)認(rèn)真真地去逐字逐句地審題了。第二板塊閱讀假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/51課內(nèi)閱讀這道題共有3個(gè)題目。一個(gè)是寫(xiě)近義詞，兩個(gè)是隨機(jī)問(wèn)答。近義詞的題共41人有錯(cuò)，第2題9人，第3題只有一個(gè)女生得了全分。說(shuō)明學(xué)生詞語(yǔ)積累不夠，學(xué)得比較死板。不會(huì)根據(jù)題意去靈活答題。這是種能力，需要今后多加訓(xùn)練。2、課外閱讀本篇閱讀內(nèi)容有6個(gè)自然段，估計(jì)只有一半學(xué)生能將全文讀懂。第1小題有8人有錯(cuò)，錯(cuò)在都在文中找出詞語(yǔ)了，卻抄寫(xiě)錯(cuò)誤被扣分；第2小題有11人有錯(cuò)，其中居然有3人漏題沒(méi)做（臨考前還強(qiáng)調(diào)要按題號(hào)答題）；第3小題有51人有錯(cuò)，如果讀懂短文，答案顯而易見(jiàn)；第4小題有39人有錯(cuò)，說(shuō)明還是沒(méi)將短文讀懂，或者是概括能力不夠；第5小題有21人有錯(cuò)，其實(shí)答案就在短文倒數(shù)第二句里。第三板塊作文本次習(xí)作實(shí)際上就是語(yǔ)文書(shū)上的最后一次習(xí)作，從第一次初寫(xiě)，到第二次的重改重寫(xiě)，再到復(fù)習(xí)時(shí)的三寫(xiě)，但整體下來(lái)并不令人滿意。除了學(xué)生綜合運(yùn)用文字的能力較差之外，我也有不可推卸的責(zé)任，在習(xí)作講評(píng)方面做得還不夠到位。三、存在問(wèn)題假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/51、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有嚴(yán)要求，學(xué)生思想上引不起重視，沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，更不要說(shuō)精益求精了。2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固；閱讀落不