四年級(jí)語文上冊(cè)幸福鳥1教案湘教版幸福鳥教材分析幸福鳥是湘教版教材四年級(jí)上冊(cè)第25課。課文的主要內(nèi)容是一個(gè)叫旺嘉的孩子,為了讓生活在西藏的人過上幸福的日子,不畏艱難險(xiǎn)阻,克服重重困難,終于找到幸福鳥實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。課文編寫的主要目的,是讓學(xué)生明白,懂得要不畏艱險(xiǎn),克服重重困難,才能得到幸福的道理。課文用三件事情來向?qū)W生深入淺出地講明這個(gè)道理,為此課文中還符有形象生動(dòng)的插圖,更有利于學(xué)生的理解。設(shè)計(jì)思路我是這樣來想的,為了使學(xué)生明白蘊(yùn)含在課文中的道理,采用了這樣教學(xué)方法首先是在第一課時(shí)讓學(xué)會(huì)生字,進(jìn)而理解詞語,然后是讓學(xué)生初讀課文,大概感知課文內(nèi)容。最后,讓學(xué)生反復(fù)誦讀,在教師的幫助下,理解課文中的重點(diǎn)句段,使學(xué)生明白蘊(yùn)含在文中的道理。為了使學(xué)生對(duì)道理的進(jìn)一步加深理解,在課堂中,我采用了師生進(jìn)行互動(dòng)交流,小組合作的形式。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)、鞏固第一課時(shí)所學(xué)的生字詞語。2、有感情地朗讀課文理清課文層次,了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難,感受量嘉尋找幸福鳥的堅(jiān)定決心,體會(huì)人們對(duì)美好幸福生活的追求。3、讓學(xué)生懂得要不畏艱險(xiǎn),克服重重困難,才能得到幸福的道理。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。2、懂得要不畏艱險(xiǎn),克服生活中的重重困難,才能得到幸福的道理。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、生字卡片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字詞語,導(dǎo)入故事1、師我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了幸福鳥這一課的生字詞語,大家能否還記得了。生還記得。師那我就請(qǐng)一些同學(xué)來認(rèn)一認(rèn)這些生字寶寶,好不好生好。聲音很大的2、出示生字卡片,以多種形式讓學(xué)生讀一讀,認(rèn)一認(rèn),達(dá)到鞏固的目的。3、簡(jiǎn)單地鞏固下列詞語盼望、平坦、鋒利、忍饑挨餓、摸索、親切、照耀、撫摸、茂盛4、師旺嘉找到幸福鳥了嗎他尋找幸福鳥的途中遇到了哪些困難是怎樣克服的請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題,小聲地去讀課文吧5、學(xué)生自由讀課文。二、精讀課文,感悟探究1、師同學(xué)們請(qǐng)你們?cè)倌x課文的開頭和結(jié)尾,然后仔細(xì)的想一想旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生了怎樣的變化讀完后師哪一位同學(xué)愿意來講一講2、指名學(xué)生講,可多指一些學(xué)生回答。3、用課件出示兩人幅圖片一幅是課文第一自然段所描述的畫面,另一幅是課文最后一自然段所描述的畫面。師看了這兩幅畫面你有什么感受4、指名學(xué)生自由地說一說。5、師接著問旺嘉的家鄉(xiāng)為什么為有么大的變化老師還想讓同學(xué)們?nèi)プx課文,然后說說旺嘉在尋找幸福鳥的過程中經(jīng)歷了哪三道難關(guān)6、等學(xué)生讀完后,師出示課件表格。難關(guān)行動(dòng)結(jié)果亂石灘忍饑挨餓找到幸福鳥師同學(xué)們讀完課文后能不能把這個(gè)表格填出來了下面請(qǐng)分小組討論,將結(jié)果寫在紙上。7、全班交流。8、根據(jù)學(xué)生的回答,并要求學(xué)生找出課文中相關(guān)的句子。老師在課件上也逐步地填好空格。在課件中展示出學(xué)生找出來的句子。課件出示句子“旺嘉勇敢地踩上去,鞋底被劃穿了,雙腳被割破了,鮮血流在石灘上?！薄巴稳甜嚢ゐI,不停地往前走,當(dāng)他走出沙漠時(shí),已經(jīng)瘦得皮包骨頭了?！薄巴斡檬置髦?一步一步往上爬,終于爬到雪山頂?！崩谜n件展示出填好的表格難關(guān)行動(dòng)結(jié)果亂石灘勇敢地踩走完這段路大沙漠忍饑挨餓走出沙漠雪山摸索爬山找到幸福鳥9、師深情地說同學(xué)們,旺喜通過自己的努力終于找到了幸福鳥,當(dāng)他見到幸福鳥時(shí)會(huì)說些什么呢10、學(xué)生結(jié)合課文,大膽、自由地說,只要合理老師都給予充分的肯定。三、延伸拓展,升華情感師假如你有一天來到了旺嘉住的家鄉(xiāng),你見到他時(shí),你會(huì)對(duì)他說些什么呢我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該向旺嘉學(xué)習(xí)一點(diǎn)什么呢指學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊?。師同學(xué)們,只要你們都能付出自己的努力,幸福鳥也一定會(huì)來到你們的身邊,好好把握屬于你們自己的幸福吧板書設(shè)計(jì)踩亂石灘疼尋找幸福過大沙漠餓找到幸福爬上雪山瞎教學(xué)反思上完后,這堂課我認(rèn)為有可取之處在于一是,通過自己的精心準(zhǔn)備,課堂上可以說是得心應(yīng)手,游刃有余,教學(xué)過程有條有理,教學(xué)活動(dòng)一一進(jìn)行,各個(gè)環(huán)節(jié)有順。二是,每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡非常自然,不留痕跡,老師的提問恰到好處,學(xué)生回答問題積極,課堂氣氛十分活躍。三是應(yīng)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力,平時(shí)上課不認(rèn)真的學(xué)生也被吸引了過來。就這一點(diǎn),我覺得有可能的情況時(shí),可以天天使用電教手段來上課。但是這節(jié)也有美中不足之處例如,課堂上使用的課件,只是一個(gè)表格和三句話,這樣課件太簡(jiǎn)單了,在課堂中我認(rèn)為是沒有起到多大的作用。如果能再加上旺嘉在尋找幸福鳥所遇到的困難的畫面,是動(dòng)畫就更好,這樣將使課文內(nèi)容變得形象化、生動(dòng)化,對(duì)于學(xué)生理解課文內(nèi)容將起到事半功倍的效果。還有一點(diǎn)值得改進(jìn)是,小組合作學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)練