1/7淺談美育在勞教（戒毒）所的實(shí)踐與應(yīng)用淺談美育在勞教所的實(shí)踐與應(yīng)用為了全面提升勞教人員的教育矯治質(zhì)量，在勞教場(chǎng)所對(duì)學(xué)員實(shí)施美育教育,是一件具有非常重要意義和作用的事情?，F(xiàn)在就美育對(duì)勞教人員的教化功能淺談自己的幾點(diǎn)看法。一、什么是美育美育亦稱審美教育，是一種按照美的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人的形象化的情感教育。它以特定時(shí)代、特定階級(jí)的審美觀念為標(biāo)準(zhǔn)，以形象為手段，以情感為核心，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨。在現(xiàn)階段，美育是用現(xiàn)實(shí)生活中的美好事物和反映在藝術(shù)形象中的先進(jìn)人物的思想感情和活動(dòng)來(lái)感染受教育者，它廣泛而深入地影響著人的情感、思想、意志和性格。對(duì)勞教人員進(jìn)行美育教育，能豐富他們的精神文化生活，激起他們的情緒體驗(yàn)，陶冶他們的高尚情操，從而提高他們的審美能力以至完善其人格。二、美育與德育、智育、體育的關(guān)系美育是培養(yǎng)人全面發(fā)展的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，它與德育、智育、體育是互相聯(lián)系、互相依存、互相促進(jìn)、相輔相成的。正如蔡元培說(shuō)過(guò)那樣，健全的人格，應(yīng)該包括德育、智育、體育、美育四個(gè)方面。德育著重解決的是一個(gè)人健康心理所要求具備的心理素質(zhì)，主要是進(jìn)行思想道德方面2/7的教育；智育著重提高人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)能力，主要是為人傳授知識(shí)和技能的教育；體育解決的是如何提高人們的體能體質(zhì)，而美育則是從審美角度，通過(guò)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美視察，在審美實(shí)踐中陶冶人的情操，美化人的心靈，豐富人的精神生活，提高人對(duì)于美的感受和鑒賞能力，從而自覺(jué)地遵循美的原則，發(fā)揮其創(chuàng)造能力。美育與德育、智育、體育在教育中形成互補(bǔ)的關(guān)系，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。一是德育工作對(duì)人全面發(fā)展起著主導(dǎo)作用，它寓于人們生活的方方面面。美育是德育的先導(dǎo)，德育又是美育的中心內(nèi)容。二是智育為美育提供了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，就越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施與創(chuàng)新。三是美育與體育也有著密切的關(guān)系，它對(duì)體育有著指導(dǎo)作用，美育可以為體育提供理論依據(jù)，指導(dǎo)體育按照美的規(guī)律來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，美育同德育、智育、體育有機(jī)結(jié)合，才能培育出全面發(fā)展的人才。三、美育在勞教場(chǎng)所的重要作用美育對(duì)勞教人員的思想、意志、情感有重大的影響，因此，美育的作用不容忽視。在勞教場(chǎng)所，借助美育可以使學(xué)員具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素養(yǎng)，提高他們欣賞美和創(chuàng)造美的能力以至完善其人格。一是借助美育可以啟發(fā)學(xué)員的智能。人的智能可以分為一般智能和特殊智能。一般智能指的是3/7觀察力、記憶力、想象力和思維力等；特殊智能是在一般智能的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練發(fā)展起來(lái)的，它能促進(jìn)適應(yīng)性更強(qiáng)的一般智能的發(fā)展。比如勞教人員中有許多書(shū)法、繪畫(huà)愛(ài)好者，但是只有具備深刻細(xì)致的觀察力、高度集中的注意力和豐富的想象力時(shí)，才能完成一幅優(yōu)秀的作品。當(dāng)學(xué)員通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出一幅書(shū)畫(huà)作品，那種喜悅感由此產(chǎn)生，在民警學(xué)員的贊美聲中會(huì)陶冶他的情操，美化他的心靈，也進(jìn)一步促進(jìn)他的創(chuàng)作熱情，他會(huì)創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀作品。因此，對(duì)學(xué)員進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法教育，能夠培養(yǎng)學(xué)員的審美觀察力、審美記憶力、審美想象力和審美思維力，促進(jìn)他們特殊智能的發(fā)展。二是借助美育可以陶冶情操，美化心靈。在勞教場(chǎng)所開(kāi)展一些主題系列活動(dòng)，如演講比賽、文藝匯演、隊(duì)列會(huì)操、場(chǎng)所文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，樹(shù)立自信心。同時(shí)由于社會(huì)道德觀念和社會(huì)輿論，活動(dòng)中的道德要求，又會(huì)促使學(xué)員在參加這些活動(dòng)中，不僅要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，而且能體會(huì)什么是真善美，從而促使他們朝這個(gè)方向發(fā)展，達(dá)到陶冶情操，凈化心靈的目的。三是借助美育可以磨練他們的意志，強(qiáng)身健體。勞教人員大多數(shù)身體狀況欠佳，在勞教場(chǎng)所開(kāi)展一些體育4/7競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以磨練他們的意志，而且能夠起到強(qiáng)身健體的作用。由于體育運(yùn)動(dòng)是有組織的集體活動(dòng)，因而活動(dòng)中的有關(guān)紀(jì)律約束著他們，集體的責(zé)任感激勵(lì)著他們。一方面培養(yǎng)著學(xué)員拼搏和爭(zhēng)勝的精神，另一方面賽場(chǎng)紀(jì)律和道德規(guī)范可以治愈一些不道德行為，要求學(xué)員不斷克服體力和精神上的障礙去拼搏，因此，通過(guò)參加比賽，不僅能磨練他們意志，而且能夠培養(yǎng)公正、誠(chéng)實(shí)、謙虛、禮貌和友好等優(yōu)良的道德作風(fēng)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、勇敢、自信、自制和積極進(jìn)取等意志品質(zhì)。四是借助美育可以促使他們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。勞教人員大多游手好閑、好逸惡勞，要改變他們不健康的生活方式，養(yǎng)成好的勞動(dòng)習(xí)慣就顯得非常重要。一般說(shuō)來(lái)，個(gè)體正確的勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)觀念的形成，勞動(dòng)能力、勞動(dòng)知識(shí)的獲得，盡管主要是勞動(dòng)教育的結(jié)果，但美育的作用也不容忽視。因?yàn)橐粋€(gè)人通過(guò)自己的勞動(dòng)，能夠產(chǎn)生一種愉悅感，幸福感，能夠體會(huì)到成功的喜悅，創(chuàng)作的愉快，而這種喜悅和愉快的心情同時(shí)又能促進(jìn)自己養(yǎng)成一種良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如當(dāng)他通過(guò)自己的雙手，完成了當(dāng)天的習(xí)藝任務(wù)，受到干部的表?yè)P(yáng)時(shí)，他會(huì)從心里感受到成功的喜悅，這樣慢慢會(huì)促使他們養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。四、勞教場(chǎng)所美育的基本任務(wù)對(duì)勞教人員實(shí)施美育，就是根據(jù)人的發(fā)展和社5/7會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，遵循教育的規(guī)律，培養(yǎng)他們具有高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、有較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力、很強(qiáng)的審美能力以及健康個(gè)性，從而使他們能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為一個(gè)自食其力、遵紀(jì)守法、有利于國(guó)家、有利于社會(huì)和有利于家庭的人。一是培養(yǎng)學(xué)員正確理解美的能力，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)美的情感，抵制各種精神污染。二是培養(yǎng)學(xué)員真正感受美的能力。在培養(yǎng)他們敏銳的感覺(jué)能力的同時(shí)，發(fā)展他們高尚的審美情感，能區(qū)別真善美與假丑惡。三是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)員創(chuàng)造美的能力。在理解美、感受美的基礎(chǔ)上，按照美的法則創(chuàng)造美，把美體現(xiàn)在生活、勞動(dòng)和其他行動(dòng)中。五、開(kāi)展美育的途徑美育是培養(yǎng)學(xué)員審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。對(duì)學(xué)員進(jìn)行美育教育的方法是多樣的。既可以通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)和文學(xué)等藝術(shù)美的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)大自然和生活的現(xiàn)實(shí)美的教育來(lái)實(shí)踐；既可通過(guò)科學(xué)教學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可通過(guò)課外活動(dòng)如社會(huì)實(shí)踐的方法來(lái)實(shí)踐。勞教場(chǎng)所實(shí)施美育可以通過(guò)以下途徑一是成立各類興趣小組。組織學(xué)員開(kāi)展各類興趣活動(dòng)，包6/7括書(shū)法、繪畫(huà)、棋類、球類、寫(xiě)作、聲樂(lè)、刺繡、手工制作等，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員良好的生活情趣，起到健身、健心的作用。書(shū)法是一種靜態(tài)的表現(xiàn)藝術(shù)。中國(guó)書(shū)法具有悠久的歷史，它通過(guò)點(diǎn)畫(huà)運(yùn)動(dòng)和用筆、用墨，在整體結(jié)構(gòu)中展現(xiàn)一定的情感和意蘊(yùn)，給人精神上美的影響。勞教場(chǎng)所可以開(kāi)設(shè)書(shū)法興趣小組，定期不定期地請(qǐng)一些書(shū)法家來(lái)做學(xué)術(shù)講座。音樂(lè)是一種動(dòng)態(tài)的表演藝術(shù)，通過(guò)音樂(lè)，可以放松心情，喚起和激發(fā)學(xué)員過(guò)去生活的體驗(yàn)，豐富他們的情感，煥發(fā)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)熱情，提高勞動(dòng)效果。棋類、球類可以陶冶他們的情操，豐富他們的生活，有利于提高教育矯治質(zhì)量，也有利于場(chǎng)所的安全穩(wěn)定。文學(xué)是用語(yǔ)言塑造形象來(lái)反應(yīng)社會(huì)生活，有不同的載體和表現(xiàn)形式，如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。在這些文學(xué)藝術(shù)中存在很多很好的素材可以影響和發(fā)展學(xué)員的審美結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)員素質(zhì)的全面提高。聲樂(lè)、刺繡、手工制作可以使學(xué)員充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重拾生活的信心，起到陶冶情操，凈化心靈的作用。二是開(kāi)展形式多樣的輔助教育。如舉辦聯(lián)歡會(huì)，可以使學(xué)員展示才藝，重塑信心，培養(yǎng)學(xué)員積極向往美好生活的精神境界。組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅可以營(yíng)造輕松、愉悅、團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，還可以磨練他們的意志，起到強(qiáng)身健體的作