考試方法1打開考試界面。2復制題干關鍵字。3打開題庫（不要關閉）按編輯查找CTRL鍵V查找下一處（若沒有找到答案，繼續(xù)按查找下一處）。4重復23步驟。說明有少數(shù)題找不到答案，自己估計答，考90分左右沒有問題。2015年公需科目專業(yè)技術人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓練題庫一、判斷題每題2分1積極一詞源自于拉丁語POSITUM，含有實際的、潛在的、真實的、完整的和與給定的多種含義。正確2平等和真誠指治療師以真實的自我與來訪者交往，坦誠地對待來訪者，理解來訪者的體驗，以積極的態(tài)度看待來訪者，與來訪者能夠平等溝通，相互影響。正確3心理健康是生理健康的保證和動力正確4心理健康水平的等級根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為三個等級。正確5積極心理學的研究分為兩個層面錯誤6傳統(tǒng)心理治療把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。錯誤7人的直覺是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運算，人正是憑著這種運算而開始自己作為人的生活。正確8無意識心理對人的外在的行為或言語的影響是最有效和最深刻的。正確9積極心理治療以解決人內心的和外在的人際沖突為核心，這在當今時代具有積極的社會意義。正確11ANDREWS和WITHEY（1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度認知維度。正確12外控者則認為是由行為以外的因素（如他人、環(huán)境、命運等）決定的。正確13在英美的一些研究中，甚至將金錢看作是除婚姻之外的第一大影響因素。錯誤14內容分析法是一種對于傳播內容進行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。正確15心理健康文章研究內容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應用拓展研究是變化的焦點。錯誤16精神測驗健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者進仃精神疾病流行病學調查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調查工具，也是精神科醫(yī)務人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。正確17希望水平是指個體在從事某種行動之前自我估計所能達到的目標水平，這個自定的目標水平與將來的意志行動結果未必完全相符。正確18希望要具有可行性。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。正確9積極心理治療關注個人的積極人格特質，期望通過培養(yǎng)積極人格特質來增強、鞏固個體內在、持久的積極力量。正確10完全的控制感代表沒有發(fā)生意外的可能性。錯誤14積極心理治療的具體模式和做法有很多，但總的來說其主要作用機制是運用了人的直覺錯誤15積極心理治療認為，人在出生以后，個人經(jīng)驗的建立依賴于對內外環(huán)境的體驗，不同的文化背景對每個人形成獨一無二的心理經(jīng)驗產(chǎn)生著巨大的影響。正確16積極心理學的研究領域在主觀層面上，在個人層面上，研究積極的主觀體驗錯誤19研究表明，復原力主要包括三個主要因素錯誤20愛不是簡單的索取，而是無條件的付出，或許從表面上看，愛是一種情感的流露。正確71968年由羅杰斯教授/醫(yī)學博士/哲學博士在德國創(chuàng)立，是德國醫(yī)保系統(tǒng)認可的少數(shù)幾個心理治療療法之一，也是目前德國乃至整個歐洲運用范圍最廣的心理治療方法之一。錯誤2行為派認為，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的，是不可接近的，心理學應該研究人的行為。正確二、單項選擇每題2分32特質理論認為，是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。A人格B積極C特質50對群眾情緒進行調適與干預，由國民的集合而成A社會心態(tài)B集體心態(tài)C個人心態(tài)47被吸收的信息將被進行判斷和評價A個人獨特感知能力B情緒狀態(tài)C性別44人們在描述自己所獲得的流暢體驗時，提到的其實是控制的，而并非控制的。A可能性B一定性C事實21的實質是將意識和行為絕對地對立起來。A內容心理學B機能主義心理學C行為主義心理學22行為主義心理學派的時代精神是A客觀主義潮流B開放的理念C兼容并需23羅杰斯認為來訪者中心療法的成功進行需要條件A五個B六個C七個24指個體需要認識到自身所存在的不協(xié)調狀況，即自己的認識與實際體驗之間的不協(xié)調，自己的問題所在。在明確問題的基礎上，才能夠進而真誠地面對治療體驗。A移情B平等和真誠C不協(xié)調28以下不是積極心理治療現(xiàn)實能力中的是A基本能力B認知能力C愛的能力C對移情和無條件接受的知覺32、人的是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運算，人正是憑著這種運算而開始自己作為人的生活。A直覺B想象C心理34、傾向于把行為后果看作是由行為本身決定的A內控者B外控者C自控者35、自我和諧就是指維持一致性的機能A自我認知B自我和諧C自我知覺29積極心理治療關注個人的特質，期望通過培養(yǎng)積極人格特質來增強、鞏固個體內在、持久的積極力量。A直覺B積極人格C想象34健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者進仃精神疾病流行病學調查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調查工具，也是精神科醫(yī)務人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。A積極心理B流暢體驗C精神測驗35是構成健康人格的重要特質。A快樂B自我接納C樂觀46依據(jù)相互作用時間的長短，人際關系可以有的劃分。A長期B中期C短期25指進入來訪者的內心世界，站在來訪者的角度考慮問題。以一種新奇和不懼的眼光去看個體感到害怕的東西，并以這種感受與來訪者溝通，以這種正確的感受來引導來訪者，拓展其觀念和看法。A移情B平等和真誠C不協(xié)調26積極心理治療主要采用種方法A二B三C四27主觀幸福感的評定主要依賴行動者本人的標準，而不是他人或外界的標準。因此，測量主要采用自我報告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點中的A整體性B主觀性C相對穩(wěn)定性28有關主觀幸福感與心理控制源的研究有種結果。A二B三C四30本課則從調節(jié)變量的角度深入探討自主性對情緒與創(chuàng)造性的關系的影響,主要通過三個研究來實現(xiàn)這一目的。探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對創(chuàng)造性思維的影響。A研究一B研究二C研究三42積極心理治療的基本能力是A情感力B理智力C智能力31是提升樂觀的核心。A希望B樂觀C自信32這種積極情緒也是積極心理學的重點研究對象之一，很多研究者從不同的角度對其進行了研究。A希望B快樂C自信33所有的都有其功能性，也沒有絕對的正面和負面之說，而是看它的程度和影響A情緒B態(tài)度C接納34研究表明，復原力主要包括個主要因素A二B三C四35至少與一人有緊密的聯(lián)系、養(yǎng)育和信任、分離少、父母沒有心理和成癮問題、必要的幫助、鼓勵自治（女孩）、鼓勵情感表達（男孩）、親密的祖父母、家庭和諧、同胞依戀、少于四個孩子、充足的經(jīng)濟和物質資源。指保護因素中的A社區(qū)因素B家庭因素C個體因素36主要指擁有信息并試圖進行溝通的人。A信息B信息源C通道37在溝通過程中可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編碼,發(fā)送信息時選錯了信道,目標靶沒有能夠對信息做出信息源所期望的反應等。A信息B障礙C通道38是最容易被覺察的一種身體語言。A信息B身體運動C通道39所起的溝通作用是自然發(fā)生的。A交流B姿勢C裝飾40指人與人通過直接交往（包括溝通和其他各種形式的交流）過程發(fā)展起來的較為穩(wěn)定的傾向性情感聯(lián)系。A人際交往B人脈關系C人際關系三、多項選擇每題2分41皮亞杰心理學派的時代精神是A客觀主義潮流B開放的理念C兼容并需42認知心理學的時代精神是A信息技術的急速發(fā)展B兼容并需C電腦智能的研究44心理復原力強，主要具備的特征有A接受現(xiàn)實的勇氣B深信生活有意義C靈活的應對困難45增強復原力的心靈體操的方法有A挑戰(zhàn)極限法B孵化壓力法C自我對話法46哲學的觀想愛作為A宇宙的法則B情色品性C生理需要47被吸收的信息將被進行判斷和評價A個人獨特感知能力B情緒狀態(tài)C性別48一個人的系統(tǒng)，實質上是一個人的系統(tǒng)。A人際關系B情感支持C人脈關系49人際定向階段包含著對交往對象的等多方面的心理活動。A注意B抉擇C初步溝通50人際關系之本質包含了A規(guī)則B目標C步驟一、判斷題每題2分1行為主義心理學的實質是將意識和行為絕對地對立起來。正確2馬斯洛的自我實現(xiàn)論需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕馬斯洛在1943年在人類激勵理論一書中提出的需要層次論。正確3出自哲學唯心論的意動心理學或機能心理學得到廣泛傳播，成為當時歐洲一種強有力的心理學思潮，像格式塔心理學，弗洛伊德的精神分析都受其影響。正確4積極的概念一種行為、一種疾病或一種癥狀，會得出不同的含義。正確5平等和真誠指治療師以真實的自我與來訪者交往，坦誠地對待來訪者，理解來訪者的體驗，以積極的態(tài)度看待來訪者，與來訪者能夠平等溝通，相互影響。正確6心理健康是生理健康的保證和動力正確7生理健康是智力發(fā)展和腦功能健全的標志，是確立正確人生觀、培養(yǎng)良好心理品質的基礎，是德、智、體等方面全面發(fā)展的保證。錯誤8從狹義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。錯誤9社交需求（LOVEANDBELONGINGNEEDS），屬于較高層次的需求正確10尊重需求（ESTEEMNEEDS），屬于較高層次的需求正確11個人需求的層次內容是由個人自己的價值觀和世界觀決定的。正確12積極心理治療是以積極心理學思想為理論指導的一種心理療法正確13積極心理治療的特殊之處在于治療過程中運用直覺與故事，運用想象作為治療者與患者之間的媒介，強調激發(fā)患者的主觀能動性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。錯誤14一種關心人的優(yōu)秀品質和美好心靈的心理學，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家拉布拉格提出并倡導的。錯誤15正性情感和負性情感頻率變化一樣錯誤16人們具有以積極方式體驗生活的性格傾向，即有快樂的素質是活動理論錯誤17DIENIER（1984）研究認為自尊與主觀幸福感之間呈正相關，也就是自尊高的人沒有更多的幸福感。錯誤18情感平衡包含積極情感和消極情感兩個維度，但這兩個維度并不具有必然的相關性，是兩個相對獨立的變量。錯誤19遺傳率的基因行為研究為遺傳因素與SWB的相關性，提供了有力證據(jù)。正確20近年來，以DIENER倡導的主觀幸福感研究SUBJECTIVEWELLBEING為其最重要的表現(xiàn)形式。正確二、單項選擇每題2分21華生主張心理學應該屏棄意識、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的并能客觀地加以測量的刺激和反應。毋須理會其中的中間環(huán)節(jié)，華生稱之為A暗箱作業(yè)B暗箱操作C黑箱作業(yè)221912年，M魏特曼發(fā)表了論文似動的實驗研究，標志著的興起。A內容心理學派B機能主義心理學派C格式塔心理學派23以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的，與精神分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。A人本主義心理學派B精神分析學派C格式塔心理學派24是獨具中國特色的心理學，它認為只有從人的本質屬性，即從人性出發(fā)才能正確地闡明人的心理活動、心理結構、心理動力、個性及其發(fā)展、心理病理化、臨床心理診斷與矯治等問題。A認知心理學B機能主義心理學C人性主義心理學252007年創(chuàng)立反省心理學派，同時提出“心潮調節(jié)法”和“淺層置換法”兩種通用型心理治療方法A華生B杜向陽C馮特26把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。A積極心理治療B傳統(tǒng)心理治療C心理健康27積極心理治療認為治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準。這是積極心理治療的A本質特點B目的C理論28積極心理治療以為基礎，允許對許多心理問題進行另外的評估，這就使得病人更容易接納治療者及其思想觀點。A消極心理B社會現(xiàn)實C心理健康29一種關心人的優(yōu)秀品質和美好心靈的心理學，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家提出并倡導的。A胡塞爾B塞里格曼C布倫塔諾30主要是指人們對其生活質量所做的情感性和認知性的整體評價。A積極心理B流暢體驗C主觀幸福感31認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質量的一種整體評價A以內在情緒體驗界定的幸福B以外界標準界定的幸福C以個體自我評價界定的幸福32主觀幸福感的評定主要依賴行動者本人的標準，而不是他人或外界的標準。因此，測量主要采用自我報告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點中的A整體性B主觀性C相對穩(wěn)定性33認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質量的一種整體評價A以外界標準界定的幸福B以內在情緒體驗界定的幸福C以個體自我評價界定的幸福34定向與冒險性、好奇心和挑戰(zhàn)性都有顯著的正相關A控制性B自主性C特質性35只是一種態(tài)度，是一種最為積極的性格因素之一。A積極B消極C樂觀36是研究心理學的主要方法之一，這是實驗心理學之祖威廉華特所提出的觀點。A內觀法B看其他人走路C自信37是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承認。A接納B正視C研究38是指個體自身所具備的某些特質，能調節(jié)或緩和危機所帶來的影響A內在保護因子B外在保護因子C心理保護因子39人的是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻并使人與人結合。A友情B愛情C親情40主要指溝通信息的傳送方式。A信息B信息源C通道三、多項選擇每題2分41理論把需求五種需要，五種需要可以分為和A低級別B高層次C一般42積極心理學的研究的層面有A對過去B對未來C對現(xiàn)在43積極心理治療常用的模式的是A心理模式B家庭治療模式C社區(qū)治療模式44心理控制源的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們和的傾向性A內部控制B外部控制C自我控制45自我概念是個體進行調節(jié)的心理系統(tǒng)，包括三個方面。A自我認知B自我情感C自我意識46有關主觀幸福感文章研究內容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，及是變化的焦點。A現(xiàn)狀B影響因素分析C應用拓展研究47愛不僅僅是一種，它是一種，是一種甘愿做出犧牲的意愿，當你覺得付出比獲得更讓你快樂時，那就是在愛了。A情感B意愿C自愿48在自然宗教中，愛（EROS）的形態(tài)有A原始本能的愛B精神C倫理的愛49指在正式社交情境中發(fā)生的溝通，而指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。A正式溝通B非正式溝通C有意溝通50緒的適度緊張不僅使人們生活富有節(jié)奏和情趣，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得。A心身和諧B心理健康C樂觀態(tài)度一、判斷題每題2分1弗洛伊德認為人格中三者通常處于平衡狀態(tài)，平衡被破壞，則導致精神病。正確2日內瓦學派又稱皮亞杰心理學派，是瑞士日內瓦大學教授、杰出的心理學家、哲學家皮亞杰創(chuàng)建和領導的。正確3積極心理治療的一個最重要的方法不是對每一個人的文化現(xiàn)象做出具體分析，并在跨文化的基礎上激發(fā)每個人自身的“積極”體驗并使之變成為一種人格類的東西。錯誤4理和行為上偏離社會生活規(guī)范程度越厲害，心理疾病也就愈嚴重。正確5積極心理學對專業(yè)技術人員人格與品質積極心理治療在個體水平上主要關注個體的積極人格特質，期望通過培養(yǎng)積極人格特質來使當事人激發(fā)起自身的力量而改變對問題的片面看法。正確6主觀幸福感是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標。正確7正性情感和負性情感頻率變化一樣錯誤8人們具有以積極方式體驗生活的性格傾向，即有快樂的素質是活動理論錯誤9以哪些維度來描述人格的差異至今有三種不同的觀點正確10ROGERS在其人格理論中提出一個非常重要的概念即自我控制。錯誤11HIGGINS（1987）提出了自我不一致理論。他提出了兩種自我不一致知覺到的現(xiàn)實自我和理想自我之間的不一致、知覺到的現(xiàn)實自我和應該自我之間的不一致。正確12根據(jù)人們體驗幸福感的信息來源不同，可將社會文化分為個人取向文化和集體取向文化。正確13生活滿意度和情感平衡之間的相關在集體取向文化中比個人取向文化明顯。錯誤14近年來，以DIENER倡導的主觀幸福感研究SUBJECTIVEWELLBEING為其最重要的表現(xiàn)形式。正確15DIENER認為主觀幸福感是評價者根據(jù)自定標準對其生活質量的整體性評估，是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標口。正確16自開始探索主觀幸福感以來，國外學者的研究經(jīng)歷了四個階段錯誤17身體狀況與主觀幸福感，積極的情緒體驗也有很大的關聯(lián)。正確18CSIKSZENTIMIHALYI認為,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗的原因。正確19在表演藝術中，角色的情感一定不是一種具有創(chuàng)造性的藝術的情感。錯誤20樂觀是人的一種主觀心境。樂觀是指向未來的，但它對現(xiàn)在的行為產(chǎn)生一定的影響。正確二、單項選擇每題2分21經(jīng)過許多實驗和推導，費希納把感覺強度和刺激強度之間的關系概括為如下公式，其中S感覺強度；C適用于不同感覺中的每個感官的常數(shù)；R刺激強度；R0在閾限的刺激強度。ASCLOGR/R0BSCLOGR/R1CCSLOGR/R022本質上就是動機，它們包括性，饑餓以及面臨危險時對安全的要求的是A需求變量B認知變量C反應變量231912年，M魏特曼發(fā)表了論文似動的實驗研究，標志著的興起。A內容心理學派B機能主義心理學派C格式塔心理學派24羅杰斯認為來訪者中心療法的成功進行需要條件A五個B六個C七個25佩塞施基安把認知能力稱為A第一能力B第二能力C第三能力26從上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。A廣義B狹義C狹隘27積極心理學的研究分為個層面A二B三C四28人的無意識層次聚集了人的許多，這些會對人外在的言語或行為等產(chǎn)生影響。A生理健康B心理能量C生物學思想29一種關心人的優(yōu)秀品質和美好心靈的心理學，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家提出并倡導的。A胡塞爾B塞里格曼C布倫塔諾30主觀幸福感產(chǎn)生于需要是否滿足和目標是否實現(xiàn)是A判斷理論B目標理論C活動理論31是個體對生活的綜合判斷，作為認知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量SWB更有效的指標。A情感平衡B人格特質C生活滿意度32是一種積極的情緒體驗,類似于馬斯洛提出的“高峰體驗”,能夠使人們全身心的投人到某個任務中,同時感覺到身心愉悅。A積極心理B流暢體驗C主觀幸福感33本沙哈爾根據(jù)自己多年的專業(yè)學習、親身經(jīng)歷以及培訓和授課經(jīng)驗，總結出了關于幸福和快樂的點秘訣A四B五C六34在基督宗教哲學的新柏拉圖主義中，將愛的世界歸功于超概念的、至一的、善而美的上帝。A華生B費希納C偽狄奧尼修斯35在看來，愛在最原本的意義上只能是上帝、只能存于上帝。A基督宗教B宗教C佛教36在溝通過程中可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編碼,發(fā)送信息時選錯了信道,目標靶沒有能夠對信息做出信息源所期望的反應等。A信息B障礙C通道37指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。A正式溝通B非正式溝通C有意溝通38是最容易被覺察的一種身體語言。A信息B身體運動C通道39被認為是人際交往最有力的方式。A認識B交流C觸摸40是人與人之間的相互接納和喜歡。怎樣才能被人接納和喜愛是一個古老而有生命力的問題。A人際溝通B人際吸引C無意溝通三、多項選擇每題2分41認知心理學與馮特心理學有一脈相承的繼承關系。受思想影響。是的反作用A格式塔心理學B機能主義心理學C行為主義42認知心理學的時代精神是A信息技術的急速發(fā)展B兼容并需C電腦智能的研究43現(xiàn)實療法主要的特點有A反醫(yī)學模式B強調自己決定自己C強調個體同一性的獲得44全面健康具有的要素有A無軀體疾病B無心理疾病C具有正常的社會適應能力45根據(jù)人們體驗幸福感的信息來源不同，可將社會文化分為文化和集文化。A社會取向B個人取向C集體取向46指在正式社交情境中發(fā)生的溝通，而指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。A正式溝通B非正式溝通C有意溝通47自我價值保護原則，是指人為了保護的各個方面都有一種防止自我價值遭到否定的自我傾向。A自我價值B心理活動C自我安全48內容效度指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的取樣。A實用性B適用性C代表性49是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測量所要測的東西；是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。A表面效度B內容效度C內心效度50緒的適度緊張不僅使人們生活富有節(jié)奏和情趣，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得。A心身和諧B心理健康C樂觀態(tài)度一、判斷題每題2分1費希納（18011887）的心理物理學不是關于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關系或依存關系的嚴密科學。錯誤2格式塔心理學派強調整體并不等于部分的總和，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質和意義。正確3行為主義心理學派的時代精神是開放的理念錯誤4愛的能力包括愛人與被愛的能力。佩塞施基安把這種能力稱為第一能力。正確5微小精神創(chuàng)傷，或者用更正面的說法叫做微小體驗，改變我們的習慣。正確6生理健康是智力發(fā)展和腦功能健全的標志，是確立正確人生觀、培養(yǎng)良好心理品質的基礎，是德、智、體等方面全面發(fā)展的保證。錯誤7積極心理學認為在預防工作中所取得的巨大進步不是來自于在個體內部系統(tǒng)地塑造各項能力，而是修正缺陷。錯誤8直覺既是人心理的自由構造，同時也是人心理自發(fā)的、直接構造，一般說來，直覺屬于人的無意識心理如果把人的心理二分為有意識和無意識兩部分層次。正確9積極心理治療認為，人在出生以后，個人經(jīng)驗的建立依賴于對內外環(huán)境的體驗，不同的文化背景對每個人形成獨一無二的心理經(jīng)驗產(chǎn)生著巨大的影響。正確10積極心理學是心理學史上具有革命意義的學科，其研究對象是普通人的心理活動，針對大部分人的心理狀況來指導人們如何追求幸福生活的學科。正確11積極心理學的研究領域在主觀層面上，研究積極的個人特質錯誤12主觀幸福感產(chǎn)生于需要是否滿足和目標是否實現(xiàn)是是目標理論正確13人們具有以積極方式體驗生活的性格傾向，即有快樂的素質是活動理論錯誤14艾森克對人格特質三分法，即神經(jīng)質、精神質以及內外向來論析其對主觀幸福感的影響。正確15外控者則認為是由行為以外的因素（如他人、環(huán)境、命運等）決定的。正確16ROGERS在其人格理論中提出一個非常重要的概念即自我控制。錯誤17生活滿意度是指與不愉快的情感體驗相比較，占相對優(yōu)勢的愉快體驗，是個體對生活的一個總體、概括評價。錯誤18家庭是社會的代理，父母是生活的代表。正確19樂觀是人的一種主觀心境。樂觀是指向未來的，但它對現(xiàn)在的行為產(chǎn)生一定的影響。正確20積極的心理動機，是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點。正確二、單項選擇每題2分21精神分析學派產(chǎn)生于1900年，其創(chuàng)始人是奧地利精神病醫(yī)師、心理學家A斯金納B弗洛伊德C華生22建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關系。這種關系是治療的基礎。A心理溝通B不協(xié)調C平等和真誠23愛的能力包括愛人與被愛的能力。佩塞施基安把這種能力稱為A第一能力B第二能力C第三能力24佩塞施基安把認知能力稱為A第一能力B第二能力C第三能力25的層次內容是由個人自己的價值觀和世界觀決定的。A個人需求B需求層次理論C人性主義心理學26對企業(yè)管理者如何有效的調動人的積極性有啟發(fā)作用。A個人需求B需求層次理論C人性主義心理學27把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。A積極心理治療B傳統(tǒng)心理治療C心理健康28積極心理治療在一定程度上造成了概念的混亂。A心理學B生物學C心理健康29積極心理治療理論發(fā)現(xiàn)了東方神話和寓言的心理治療意義，于是把作為治療的輔助手段。A故事B直覺C想象30提出了自我不一致理論。他提出了兩種自我不一致知覺到的現(xiàn)實自我和理想自我之間的不一致、知覺到的現(xiàn)實自我和應該自我之間的不一致。AHIGGINSBROGERSCSTRAUMAN31標準認為幸福是建立在觀察者的價值體系和標準之上，而不是被觀察者的自我判斷。A以外界標準界定的幸福B以內在情緒體驗界定的幸福C以個體自我評價界定的幸福32認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質量的一種整體評價A以外界標準界定的幸福B以內在情緒體驗界定的幸福C以個體自我評價界定的幸福33KATJA等對芬蘭中學生的調查發(fā)現(xiàn)，在獲得的滿足和愉快是影響中學生SWB的重要因素之一。A社會B家庭C學校34定向與好奇心顯著正相關A控制性B自主性C特質性35希望的是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。A可行性B一致性C主觀性38指在正式社交情境中發(fā)生的溝通A正式溝通B非正式溝通C有意溝通39是人與人之間的相互接納和喜歡。怎樣才能被人接納和喜愛是一個古老而有生命力的問題。A人際溝通B人際吸引C無意溝通40關系對人的影響則是間斷性的，是通過交往目的是否達成來實現(xiàn)的。A個人性B非個人性C情感性三、多項選擇每題2分41積極心理治療的基本能力是A情感力B理智力C智能力43本世紀60年代，BRADBURN提出了一個重要發(fā)現(xiàn)，他認為，與并不是同一維度的兩個方面，而是兩個彼此獨立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關。A幸福感B正性情感C負性情感44自我概念是個體進行調節(jié)的心理系統(tǒng)，包括三個方面。A自我認知B自我情感C自我意識45一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點本。從基督宗教的角度去言說，愛也具有A認知屬性B價值屬性C情感屬性46語詞溝通的基本方式A口語溝通B書面溝通C靜態(tài)無聲性48改善人際關系的心理學技術有兩大類。第一類是綜合性的方法，可以同時改善人們的自我意識、移情能力和社交技能。這類方法主要有敏感性訓練和角色扮演等。主要方法有A敏感性訓練B角色扮演C與他人溝通49接納水平等級分類法的結果處理比較容易。它是根據(jù)被測量，制作相應數(shù)目的等級分類表，然后按照等級記分分別計算出每一個群體成員的選擇總分和被選擇總分。A群體人數(shù)B接納水平C接納方式50是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測量所要測的東西；是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。A表面效度B內容效度C內心效度一、判斷題每題2分1十大心理學派無論從其對對象、任務、范圍、方法以及從其規(guī)模和波及的領域來看，對心理研究的客觀推動作用都是巨大的。正確2行為主義心理學的實質是將意識和行為絕對地對立起來。正確3人本主義心理學在20世紀5060年代興起于美國，是美國當代心理學主要流派之一。正確4行為主義心理學派的時代精神是開放的理念錯誤8所謂的消極心理學主要是以人類心理問題、心理疾病診斷與治療為中心的，如在過去一個世紀的心理學研究中，我們所熟悉的詞匯是病態(tài)，幻覺，焦慮，狂躁等，而很少涉及到健康，勇氣和愛。正確9傳統(tǒng)心理治療者總是致力于修復病人損壞的習慣、損壞的動機、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過修復病人的這些損壞部分來達到治愈病人。正確20復原力研究發(fā)展至今，作為西方積極心理學思潮的一個重要組成部分，它沒有涉及心理學的領域。錯誤14特質理論又叫從上到下的理論正確5提出現(xiàn)象學哲學的是布倫塔諾和施通普夫錯誤6現(xiàn)實療法主要有三個特點正確7積極心理治療主要致力于促進患者的現(xiàn)實能力。主要可以分為三種基本能力錯誤8羅杰斯認為來訪者中心療法的成功進行需要五個條件錯誤9認知能力有三種具體形式錯誤10心理健康是生理健康的保證和動力正確11尊重需求（ESTEEMNEEDS），屬于較高層次的需求正確12需要層次理論對企業(yè)管理者如何有效的調動人的積極性沒有啟發(fā)作用。錯誤13積極心理學是心理學研究的一種新型的模式，當然它是相對于消極心理學而言的。正確14心理學的這一研究重心的轉移實際上沒有背離了心理學存在的本意，它導致“很多心理學家?guī)缀醪恢勒Ｈ嗽鯓釉诹己玫臈l件下能獲得自身的幸福?！卞e誤15從理論上說，積極心理治療最大的意義在于它彌補了心理治療知識體系的空檔。正確16正性情感和負性情感頻率變化一樣錯誤17主觀幸福感產(chǎn)生于活動本身而非活動目標的實現(xiàn)是判斷理論錯誤18外控者則認為是由行為以外的因素（如他人、環(huán)境、命運等）決定的。正確19內容分析法是一種對于傳播內容進行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。正確20希望要具有可行性。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。正確二、單項選擇每題2分2119世紀60年代，內容心理學在產(chǎn)生。A美國B法國C德國22新行為主義理論指出在個體所受刺激與行為反應之間存在著，這個是指個體當時的生理和心理狀態(tài)，它們是行為的實際決定因子，它們包括需求變量和認知變量。A個體變量B中間變量C反應變量31本課則從調節(jié)變量的角度深入探討自主性對情緒與創(chuàng)造性的關系的影響,主要通過三個研究來實現(xiàn)這一目的。探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對創(chuàng)造性思維的影響。A研究一B研究二C研究三23精神分析學派產(chǎn)生于1900年，其創(chuàng)始人是奧地利精神病醫(yī)師、心理學家A斯金納B弗洛伊德C華生24以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的，與精神分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。A人本主義心理學派B精神分析學派C格式塔心理學派25行為主義心理學派的時代精神是A客觀主義潮流B開放的理念C兼容并需26指個體需要認識到自身所存在的不協(xié)調狀況，即自己的認識與實際體驗之間的不協(xié)調，自己的問題所在。在明確問題的基礎上，才能夠進而真誠地面對治療體驗。A移情B平等和真誠C不協(xié)調27威廉格拉塞假設每個人都有種最重要的需要A二B三C四28是心理健康的前提和基礎A生理健康B心理健康C心理溝通29從上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。A廣義B狹義C狹隘30健康的標準為了加深人們對健康的認識，世界衛(wèi)生組織還提出了條健康標準。A8B9C10311968年由教授/醫(yī)學博士/哲學博士在德國創(chuàng)立，是德國醫(yī)保系統(tǒng)認可的少數(shù)幾個心理治療療法之一，也是目前德國乃至整個歐洲運用范圍最廣的心理治療方法之一。A諾斯拉特佩塞斯基安B羅杰斯C布倫塔諾32積極心理學的研究分為個層面A二B三C四33積極心理學是20世紀末在美興起的一個心理學分支A美國B法國C德國34是人在現(xiàn)實的基礎上，對自己已儲存的表象進行加工而形成新形象的心理過程。A直覺B想象C心理35是個體對生活的綜合判斷，作為認知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量SWB更有效的指標。A情感平衡B人格特質C生活滿意度36定向與冒險性、好奇心和挑戰(zhàn)性都有顯著的正相關A控制性B自主性C特質性37研究表明，復原力主要包括個主要因素A二B三C四38一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點，從的角度去言說，愛也具有認知屬性和價值屬性。A基督宗教B宗教C佛教39在中，愛也被理解為“無欲之善”（METT），并且這一“無欲之善”是趣向眾生的。A基督宗教B宗教C佛教40在溝通過程中可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編碼,發(fā)送信息時選錯了信道,目標靶沒有能夠對信息做出信息源所期望的反應等。A信息B障礙C通道三、多項選擇每題2分41積極心理治療常用的模式的是A心理模式B家庭治療模式C社區(qū)治療模式42心理治療長期以來以所謂的為理論基礎，以為模仿對象，把心理治療局限在對人類心理問題、心理疾病本身的診斷與治療上，形成了心理治療的為問題而問題的發(fā)展傾向，從而限制了心理治療理論的發(fā)展與應用A積極心理學B消極心理學C醫(yī)學病理學43心理控制源的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們和的傾向性A內部控制B外部控制C自我控制44如果說塞里格曼等心理學家是積極心理學的理論的奠基人和研究者，那么本沙哈爾則是這些積極心理學理論的和。A傳播者B傳授者C應用者45感恩，是每個人應有的基本，是做人的。A道德準則B起碼修養(yǎng)C道理46生產(chǎn)出復雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務是A吸收印象B加工思想C生產(chǎn)語言47非語詞溝通的實現(xiàn)有A靜態(tài)無聲性B動態(tài)無聲性C通過非語詞的聲音48語詞溝通的基本方式A口語溝通B書面溝通C靜態(tài)無聲性49良好人際關系的原則有等A相互原則B交換原則C平等原則50內容效度指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的取樣。A實用性B適用性C代表性47非語詞溝通的實現(xiàn)有A靜態(tài)無聲性B動態(tài)無聲性C通過非語詞的聲音48魯賓認為愛情有最重要的因素有A依戀B關懷于奉獻C親密49社交測量法的原理，是認為人與人之間的相互選擇，反映著他們之間心理上的聯(lián)系，肯定的選擇意味著，否定的選擇意味著。A接納B認同C排斥50緒的適度緊張不僅使人們生活富有節(jié)奏和情趣，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得。A心身和諧B心理健康C樂觀態(tài)度提出現(xiàn)象學哲學的是A布倫塔諾B施通普夫C胡塞爾本課則從調節(jié)變量的角度深入探討自主性對情緒與創(chuàng)造性的關系的影響,主要通過三個研究來實現(xiàn)這一目的。探討特質性自主性、心境與創(chuàng)造性傾向的關系A研究一B研究二C研究三24的層次內容是由個人自己的價值觀和世界觀決定的。A個人需求B需求層次理論C人性主義心理學21貫穿心理學百年史的主干線，就是學派形成發(fā)展的歷史。A八大B九大C十大目前西方心理學界通常所指的認知心理學是認知心理學中的A廣義B狹義C狹隘一、判斷題每題2分1構造派不是心理學史上第一個應用實驗方法系統(tǒng)研究心理問題的派別。正確錯誤1本質上是能力，它們包括對象知覺、運動技能等等的是認知變量正確錯誤20世紀30年代中期，以沙利文HSSULLIVAN、霍妮KHORNEY、弗洛姆EFROMM為代表的一批心理學家反對弗洛伊德的本能說、泛性論和人格結構論，強調文化背景和社會因素對精神病產(chǎn)生和人格發(fā)展的影響，在美國形成了精神分析學。正確錯誤3以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學派，與精神分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。正確錯誤4馬斯洛的自我實現(xiàn)論需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕馬斯洛在1943年在人類激勵理論一書中提出的需要層次論。正確錯誤5提出現(xiàn)象學哲學的是布倫塔諾和施通普夫正確錯誤6現(xiàn)實療法的創(chuàng)立者是美國的威廉格拉塞正確錯誤7一般認為，直覺屬于無意識心理。正確錯誤8從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程、內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能順應社會，與社會保持同步。正確錯誤9在對心理治療的看法上，積極心理學認為目前的心理治療存在三大問題。正確錯誤10積極心理學是20世紀末在英國興起的一個心理學分支正確錯誤11傳統(tǒng)心理治療把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。正確錯誤12積極心理治療是在人本主義心理治療基礎上發(fā)展起來的，它和人本主義心理治療有著許多共同之處正確錯誤13積極心理治療在使病人獲得積極認識能力時強調病人自助，也即病人通過與治療者的相互交流而自己感悟到對問題的積極認識。正確錯誤14認為幸福是建立在觀察者的價值體系和標準之上，而不是被觀察者的自我判斷是以內在情緒體驗界定的幸福正確錯誤15在英美的一些研究中，甚至將金錢看作是除婚姻之外的第一大影響因素。正確錯誤16近年來，以DIENER倡導的主觀幸福感研究SUBJECTIVEWELLBEING為其最重要的表現(xiàn)形式。正確錯誤17DIENER認為主觀幸福感是評價者根據(jù)自定標準對其生活質量的整體性評估，是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標口。正確錯誤18積極的情緒體驗不僅能夠反映個人的幸福，而且有助于個人的成長和發(fā)展。正確錯誤19精神測驗健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者進仃精神疾病流行病學調查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調查工具，也是精神科醫(yī)務人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。正確錯誤20人格類型理論是很古老的，但它比較粗糙一些，人格特質理論相對比較精細，所以，目前特質理論比較盛行。正確錯誤二、單項選擇每題2分21的實質是將意識和行為絕對地對立起來。A內容心理學B機能主義心理學C行為主義心理學22重視潛意識與心理治療，擴大了心理學的研究領域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律A內容心理學派B精神分析學派C格式塔心理學派23提出“意向性”概念的是A華生B杜向陽C布倫塔諾24羅杰斯認為來訪者中心療法的成功進行需要條件A五個B六個C七個25認知能力有種具體形式A二B三C四26心理健康水平的等級根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為個等級。A二B三C四27是人在現(xiàn)實的基礎上，對自己已儲存的表象進行加工而形成新形象的心理過程。A直覺B想象C心理28主要是指人們對其生活質量所做的情感性和認知性的整體評價。A積極心理B流暢體驗C主觀幸福感29ANDREWS和WITHEY（1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度A正性情感B認知維度C生活滿意感30主觀幸福感產(chǎn)生于活動本身而非活動目標的實現(xiàn)是A判斷理論B目標理論C活動理論31標準認為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡單相加A以外界標準界定的幸福B以內在情緒體驗界定的幸福C以個體自我評價界定的幸福32認為,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗的原因。ACSIKSZENTIMIHALYIBDIENERCSTRAUMAN33本課則從調節(jié)變量的角度深入探討自主性對情緒與創(chuàng)造性的關系的影響,主要通過三個研究來實現(xiàn)這一目的。探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對創(chuàng)造性思維的影響。A研究一B研究二C研究三34自主性對心境與創(chuàng)造性傾向的關系有一定的調節(jié)作用。A控制性B自主性C特質性35研究表明，復原力主要包括個主要因素A二B三C四36認為，愛是合一的權能。AHIGGINSBEMPEDOKLESCSTRAUMAN37學的言說愛作為普遍規(guī)范和價值A基督宗教B宗教C佛教38在自然宗教中，愛（EROS）至少有種形態(tài)A二B三C四39主要指信息源試圖傳遞給目標靶的觀念和情感,它們必須被轉化為各種可以被別人覺察的信號,這些信號包括語詞的和非語詞的。A信息B信息源C通道40指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。A正式溝通B非正式溝通C有意溝通三、多項選擇每題2分41皮亞杰心理學派的時代精神是A客觀主義潮流B開放的理念C兼容并需42是心理健康的前提和基礎，是生理健康的保證和動力A生理健康B心理健康C心理溝通43對于主觀幸福感的研究，由于角度的不同，形成了各種流派和觀點，概括起來說，有A判斷理論B目標理論C活動理論44是社會的代理，是生活的代表。A家庭B兒童C父母45是每個人成長的第一環(huán)境，是人生的第一任老師。A生活B家庭C父母46非語詞溝通的實現(xiàn)有A靜態(tài)無聲性B動態(tài)無聲性C通過非語詞的聲音47一個人的系統(tǒng)，實質上是一個人的系統(tǒng)。A人際關系B情感支持C人脈關系48人際定向階段包含著對交往對象的等多方面的心理活動。A注意B抉擇C初步溝通49與注意不同，抉擇是的決策。而注意的選擇是的。A自發(fā)的B理性C非理性50培養(yǎng)，都能保持自我感覺良好，及時緩解心理緊張。A心身和諧B幽默感C樂觀態(tài)度2一、判斷題每題2分1人本主義心理學在20世紀5060年代興起于美國，是美國當代心理學主要流派之一。正確錯誤2提出“意向性”概念的是布倫塔諾正確錯誤3平等和真誠指治療師以真實的自我與來訪者交往，坦誠地對待來訪者，理解來訪者的體驗，以積極的態(tài)度看待來訪者，與來訪者能夠平等溝通，相互影響。正確錯誤4微小精神創(chuàng)傷，或者用更正面的說法叫做微小體驗，改變我們的習慣。正確錯誤5心理健康是完整健康概念的重要組成部分。正確錯誤6需求層次理論，在一定程度上沒有反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。正確錯誤7隨著社會的發(fā)展和進步，心理健康問題越來越受到人們的關注。正確錯誤8病態(tài)心理疾病是很不普遍的正確錯誤9人的一切心理、行為活動只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭獎賞”規(guī)律，進行著有動機和興趣、有進展和獎賞的斗爭，人腦才能體驗到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。正確錯誤10一種關心人的優(yōu)秀品質和美好心靈的心理學，叫做積極心理學，它正是由故事的主人公、美國著名心理學家拉布拉格提出并倡導的。正確錯誤11積極心理學的研究領域在主觀層面上，在群體層面上，研究積極的組織系統(tǒng)。正確錯誤12外控者則認為是由行為以外的因素（如他人、環(huán)境、命運等）決定的。正確錯誤13以外界標準界定的幸福側重情緒體驗的成份。正確錯誤14心理控制源的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們內部控制和外部控制的傾向性。正確錯誤15遺傳率的基因行為研究為遺傳因素與SWB的相關性，提供了有力證據(jù)。正確錯誤16積極的情緒體驗不僅能夠反映個人的幸福，而且有助于個人的成長和發(fā)展。正確錯誤17希望要具有可行性。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。正確錯誤18復原力（RESILIENCY是指個體面對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應過程，也就是對困難經(jīng)歷的反彈能力。正確錯誤19內在保護因子是指個體自身所具備的某些特質，能調節(jié)或緩和危機所帶來的影響正確錯誤20深信生活有意義不是心理復原力強的主要特質正確錯誤二、單項選擇每題2分21經(jīng)過許多實驗和推導，費希納把感覺強度和刺激強度之間的關系概括為如下公式，其中S感覺強度；C適用于不同感覺中的每個感官的常數(shù)；R刺激強度；R0在閾限的刺激強度。ASCLOGR/R0BSCLOGR/R1CCSLOGR/R022是歷史上最年輕的一個心理學流派，富有現(xiàn)代氣息，也是目前中國本土唯一原創(chuàng)的心理學流派A機能主義心理學B反省心理學C人性主義心理學23布倫塔諾和胡塞爾提出A現(xiàn)象學哲學B反省心理學C人性主義心理學24A心理溝通B不協(xié)調C對移情和無條件接受的知覺25不同的文化背景和生活環(huán)境會形成每個人獨一無二的經(jīng)驗與心理特征，因此每個人與其他人的交往都存在一個的問題。A跨文化性B沖突C想象26需求層次理論有個基本出發(fā)點A二B三C四27在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。A現(xiàn)象學哲學B需求層次理論C人性主義心理學28以跨文化研究為基礎，以沖突的研究和解決為核心，以資源為取向，從態(tài)度、理論到工具均有革命性的創(chuàng)造。是由創(chuàng)立的心理治療療法A羅杰斯B諾斯拉特佩塞斯基安C布倫塔諾29者總是致力于修復病人損壞的習慣、損壞的動機、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過修復病人的這些損壞部分來達到治愈病人。A積極心理治療B傳統(tǒng)心理治療C心理健康30主要是指人們對其生活質量所做的情感性和認知性的整體評價。A積極心理B流暢體驗C主觀幸福感31DIENER、LARSEN、LEVING（1985）等人提出，衡量情感應從方面入手A二B三C四32主觀幸福感的評定主要依賴行動者本人的標準，而不是他人或外界的標準。因此，測量主要采用自我報告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點中的A整體性B主觀性C相對穩(wěn)定性33研究表明，復原力主要包括個主要因素A二B三C四34一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點，從的角度去言說，愛也具有認知屬性和價值屬性。A基督宗教B宗教C佛教35愛作為宇宙的法則和情色品性是的觀想A哲學B佛學C理論36主要指擁有信息并試圖進行溝通的人。A信息B信息源C通道37主要指信息源試圖傳遞給目標靶的觀念和情感,它們必須被轉化為各種可以被別人覺察的信號,這些信號包括語詞的和非語詞的。A信息B信息源C通道38指借助于書面文字材料實現(xiàn)的信息交流。A語詞溝通B書面溝通C信息39特指兩個人或多個人之間的信息交流過程。A人際溝通B自我